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短短四个月而已，张俊捷的态度竟然发生了一百八十度的大旋转。今晚的行径和言语更是突破了云诘心理承受的底线。
云诘根本不知道他们之间的问题出在哪里，她不明白是什么地方出了岔子。或者说，是自己做错了什么吗？她觉得自己有必要和张俊捷来一次谈话，但是同时她又害怕这场对话的发生，因为她不知道张俊捷的态度怎样，张俊捷是否又会对自己发难。
……
云诘已经在学校开始了两个月的课程了，她这一次接任的是补习班的教学工作。
补习班的压力很大，责任很重。云诘虽然算得上是新进老师，但是学校方面考虑到她之前的教学成果非常优秀，因此便破格让她来带了一个补习班。
补习班的学习和普通应届班的学习不一样，补习班不需要进行一轮二轮这样的复习，直接进入到最后一轮的总复习阶段。每一天的任务就是做试卷，然后评讲试卷。
云诘在班上看到了熟悉的面孔，上一届的刘盼盼居然也在补习。云诘对她的印象不算大，只是记得以前班上的孩子们传言她很喜欢严珏。
刘盼盼在上一届的高考时成绩还算不错，上一本线都没有问题。云诘不明白为什么她还要参加补习，不过偶尔从她的班主任那里得到消息，这个倔强的女生目标是：厦门大学。
很多女生都曾经拥有一个关于“厦门大学”“武汉大学”的愿望吧。总觉得在靠近海的美丽校园里，或者在樱花漫天飞舞的校园里，邂逅一段属于自己的浪漫情缘。
或多或少，这样的愿望让女生们曾经一度疯狂地努力学习过吧，哪怕一天，一个小时，一本书，一个科目，甚至一个章节，她们都曾经为了自己关于浪漫的梦想而努力过。
大人们可能不理解，不过云诘很支持她，年轻的时候，为了自己的爱去拼一拼，总是值得的。
现在，云诘只要听到关于爱情的故事，她都会在内心涌现出强烈的情绪，赞扬的，羡慕的。或许是自己没得到，反而更想要。其实她算是没得到吗？并不是……俊捷老师就在身边呀，云诘想了想，嘴角微微上扬，但是下一秒，她又沮丧了，因为近在咫尺的老师仿佛远在天边。
这才是世界上最遥远的距离吧。
刘盼盼经常来到办公室，问云诘一些关于语文方面的问题，而并不是语文作业问题。
刘盼盼经常问一些关于“人性探讨”“生活哲思”方面的问题，云诘都以自己的角度或者站在大方面的角度去思考，然后来作回答。更多的时候云诘并不把这样的互动方式看作是学生向老师请教问题，而是两个朋友之间的探讨话题，云诘觉得：这样也算是刘盼盼在繁忙的学习压力之下的唯一放松方式吧。
应试教育制度之下，考试的题目绝对不会像刘盼盼问的那样。经历过一轮高考，她自己当然也知道这些问题不会运用于考试当中。
不过，每次两人交谈起来，刘盼盼的眼神里面都会放出光彩。
“老师，每次听你跟我讲解，我都觉得非常的幸福，我现在才明白，为什么之前有的人喜欢向你问问题，而且问的那么频繁。因为你知道的太多了，懂得也很多，总是能用简单的言语给别人以启示！”刘盼盼盯着云诘的眼睛道。
“竟然有这般魔力？”云诘笑道，她并没有去问刘盼盼口中的“那些人”指的是谁，毕竟问她问题的人很多，云诘并不觉得刘盼盼有专门所指的人。
不过刘盼盼的这句话“老师知道很多，懂得很多，总是要简单的言语给别人以启示。”倒是让云诘想起了自己的老师张俊捷，他不就是这么一位智者吗？可是云诘一想到他，她自己的心就跟着痛起来。
在云诘的心中，张俊捷何尝不是充满的哲理与感性的一个人呢，何尝不是一个用言语就能轻而易举地掌控别人内心世界的人呢。虽然想起老师会痛，但是也因为想起老师，云诘的心又跟着快乐起来。是的，他无形中已然成为一种象征，掌控了自己的情绪。
云诘非常想把丢失的那种快乐找回来，并且把痛苦抛弃掉，她每次都在心里下定决心，一定要改掉自己的缺点和毛病，这样才能让老师感到快乐。因为云诘在心里面认定的：是自己做错了事情，才惹得老师不开心，云诘确定一定是那样的。
重庆的天气跟全国各地的天气都不太一样，虽然一到秋天，但是整个感觉还是处于夏天，炎热又闷热。
最近刘盼盼问的问题大多是关于“爱情”的，云诘并不排斥每一个问题，每一种类别的问题。即便是“爱情”这个话题在中学生里面是禁区，但是教科书里面却也同样出现了关于爱情方面的探讨，那么证明教育专家们也想老师引领教学生去解决他们可能会遇到的情感困惑。
存在即是合理。云诘也都一一地回答了刘盼盼的问题，要么从她自身情况的引申而作为出发点，要么从身边实际例子的角度出发，充满着正能量，完全符合她作为一个老师的职责所在。
“老师，《孔雀东南飞》的悲剧根源来自于哪里啊？”今天，刘盼盼的眼睛有些微微的红肿，她问出这个问题来，云诘自然在心里面有了一些小的想法，如果刘盼盼遇到的情感波折，那么云诘自然是愿意去帮助这个小姑娘去解决的。
“来自于一个时代的悲剧。封建制度的悲剧。”
刘盼盼显然并不满意这个回答，她的眉毛拧在了一起，“老师，如果按照您这么讲，那么那整个时代的妇女难道都处于这种爱情崩溃的边缘吗？”
“这只是刘兰芝个人的婚姻状况。不过整个封建制度，封建社会下的婚姻制度，对女性的终身大事影响巨大是毋庸置疑的。”
“可是老师，我认为这篇文章并不是批判封建制度或者是封建婚姻礼俗制度。它只是讲述了一个很小的故事，我觉得文章表达的就是一个观点。”
云诘很喜欢学生拥有自己的想法，语文这门学科，灵活多变，讲究的就是个人思考，个人见解，并不设计标准答案。
于是云诘喂微微地睁大了眼睛，仔细的盯着刘盼盼，似乎期待着她能够提供一个更好的答案。
“文章里面讲到的刘兰芝被她的婆婆所嫌弃，驱逐出家门。之后刘兰芝最终又被自己的兄弟逼迫着嫁给另外的人，所以她自尽的。我觉得文章就是体现了一个思想：女人要从一而终。并不涉及到那些大的条条框框的说辞、说教。她就是一个简单主题的表达。就像鲁迅先生的文章，被后人反复且过度地解读。也许鲁迅先生在最初行文时并没有表达出这么多的意思。”
云诘当然发现了刘盼盼今天有些愤世嫉俗，不过她还是微笑着，对着刘盼盼点点头，并且对她的回答做出的正面的肯定。
“你说的并不是没有道理，但是一篇文章，能够被推崇至今，成为我们的教材，让所有的中小学生来学习，那么它所蕴含的价值一定是值得推崇的。可能真的如你所讲，会被后人过分解读。但是更多的时候，大家对他的理解推敲是恰如其分的。即便是被过分解读，那么大部分的内容也都是正面思想的传播，激发大家的思维，带给大家心灵一些正能量的东西。我觉得这些也很好。”
云诘的态度总是这么好，声音也总是这么温柔，但是要表达的东西它总能在这些温柔的语句中得到表达，而且满满的正能量，阳光。
可是，刘盼盼依旧不满意。从她今天进办公室开始，云诘就发现了她脸上的愠色，知道她一定是心里面有事儿。
云诘不知道的是，刘盼盼对她已经有诸多的不满和挑剔。
刘盼盼之前就喜欢严珏，但是那个时候她洞悉到严珏可能钟意于自己的老师——云诘。虽然在伦理道义上来看，刘盼盼觉得很如果这样的恋情发生了，一定是一件很可耻的事情。但是她出于对严珏的深爱，便理解为：抛开身份的尴尬，这只是一对相差五岁的男女，男方对女方产生的正常爱慕情怀。
可是后来发生了那么多的事情，包括严珏的离开，这都让刘盼盼对云诘深恶痛绝。可是在补习的时候，刘盼盼又着实觉得云诘是一个很优秀的老师，每每听到她的讲解，自己对她的敬佩就多一分，也就更为理解到为什么严珏当时会这么迷恋她。
可是越是明白这些，刘盼盼就越是觉得心里不舒服，因为严珏对云诘老师这么好，老师当年却“狠下毒手”，刘盼盼觉得也许是自己对云诘太过于苛刻了，认为严珏喜欢她，那么她就必须喜欢严珏，并且不能爱上其他人。这个想法太专横，也太幼稚，可是就是这样的念想让她更是为严珏感到不值得，再加上现在云诘老师又结婚嫁人了……
《孔雀东南飞》是云诘喜欢的文章之一，以前大学的时候他就对这篇文章的中心思想，想要表达的关键有了一定的自己的想法。
其实这篇文章探讨的是：婚姻之中爱情的分量到底有多重。
“没有爱情的婚姻是不道德的。”这是恩格斯说的。
基于爱情之上的婚姻是一种理想化的婚姻状态。现实的残酷和无奈都在不断的佐证着一个观点：在婚姻中，爱情的地位并不高。
婚姻是平实而具体的。爱情是感性而玄幻的。两者本来就不应该有交集，全然因为爱情而发酵出一段婚姻，更是渺不可及。
因为爱情，可以成就一段婚姻。但是不可能永远因为爱情，而维持一段婚姻。
云诘觉得，自己和张俊捷之间，就是实实在在的婚姻关系，最开始这段婚姻关系的发生是由于自己的崇拜，自己的喜欢，甚至自己的一厢情愿。或许感染了俊捷老师，也或许是老师也在某一个片刻情绪化……诸多的因素成就了自己和他的这样一段婚姻。
但是现在，在这段婚姻中，云诘确实感受不到爱情的存在，甚至日益觉得自己和张俊捷之间的关系越来越远了，越来越陌生。
云诘认为是不是自己和张俊捷的婚姻开始得太过于仓促，并没有在婚姻发生之前而进行性格上的磨合。
想到这些，云诘反而非常羡慕焦仲卿和刘兰芝，虽然他们的感情是在婚后培养出来的。但是，在婚后能培养出感情，总比一点感情都没有，反而演变为薄情要好得多。
汉代，梁山伯和祝英台的感情悲剧，因为化蝶而得到了缓解。清朝，林黛玉和贾宝玉的悲剧却只能化作一行行的泪水与一捧黄土。
他们的爱情，无论如何悲剧，始终都是“因爱而生，随爱而亡”，始终是有关于爱情的蛛丝马迹可循。
一个月后，云诘开始认定自己和张俊捷之间的感情已经沦为悲剧。
最开始，起码张俊捷会对自己有厌恶，又愤怒，但是现在，他对云诘更多的是冷漠，无视。愤怒和厌恶起码也是要用感情的，但是“视而不见”却是真正的悲剧之源，无休无止。
有时候，云诘坐在客厅里，不开灯，让自己陷入黑暗中，好让自己能够审视自己的内心，看看内心是否察觉到俊捷老师辐射而来的哪怕一丁点温暖。
云诘仔细审视着自己的一言一行，发现自己并没有什么错误，她觉得既然自己没有错，那么问题的根源或许是在张俊捷那里，他的心里面有别人不知�