自习课上，老师宣布：“同学们，今天我们要填报志愿，下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下……”
“英子，你报省重点高中吧，将来绝对能考上国家重点大学，绝对可以改变你一家的命运……”
英子木讷地摇了摇头，她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。
整整一节课，英子爬在书桌上一句话也没说。最后老师说：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿报齐。”
暮色愈浓了，离家愈近了，怎么跟妈妈说呢？英子低着头，用脚踢飞一块块的小石子。突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁，英子下意识地弯*子，拉开一看，隐约看见包内有一沓东西，拿到眼前仔细一看是人民币。英子虽没数，但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费，足可以治好她妈*病。她心里掠过一丝惊喜，如同黑夜里的一道光亮。继而，她眼前出现了生活中的一幕幕：起早贪黑辛勤劳动的身影，为给孩子看病东挪西借的痛苦忧愁的脸，为供孩子上学整日劳作青筋*的手……
英子小心地拿起包，拉好了拉链，揣在怀里，在那儿站了许久许久，突然她掉转头向镇上派出所的方向走去。她的脚步越走越快，越走越轻，当她迈进派出所的大门时，她觉得走进的是正义之门，让“义”牢牢地捆住了自己，心里感到无比的欣慰，她知道，她终于把握住了自我，并坚信，只要把握住自我，一定会拥有美好的人生。
………【第四十七章 真英雄】………
从古到今，多少豪杰被称为英雄，但“真英雄”却屈指可数。
提起楚汉之争，大家都会欣赏刘邦，欣赏他的用人之道。我却欣赏项羽，欣赏他的心直口快，有情有义。
楚汉之争的最终结果是刘邦称帝，项羽乌江自刎。项羽死了吗？不，没有，他虽死犹生，他在人们心中成为了一个挺天立地的真英雄。
在鸿门宴上，项羽没有杀刘邦，是因为先前他答应过项伯要好好对待刘邦，以至范增再三提醒，项羽都默然不应。如此守信用的人，难道不该为他喝彩，为他鼓掌吗？当樊哙闯入帐中，他不但没有治樊哙的罪，反而好好对待樊哙，如此真性情的人，难道不该为他喝彩，为他鼓掌吗？
一次刘邦在逃避项羽的追击时，竟狠心抛下了他的妻儿老小。项羽呢，他决不会做出这样的事，在他失败后，他在军帐中问他的爱妃——虞姬，他该怎样安置她。虞姬泪流满面，拿起项羽的刀自尽了。项羽来不及阻止，只能眼睁睁地看着曾经杀敌无数的宝刀竟杀死了自己心爱的女人。在乌江边，他不忍心杀了追随他多年的坐骑，一个人下马与敌人进行斗争，身受重伤，最后自刎于乌江边，他的坐骑见主人已死，也跳入江中。试问，如果项羽无情无义，他的爱妃，他的坐骑会无怨无悔地追随他吗？
退一步讲，就算没有这些事迹，就凭他的一个西楚霸王的名，一首荡气回肠的歌，一段生死相随的情，难道还不能够征服世人，难道还不能被人称之为“真英雄”吗？不，我认为已足够了！
………【第四十八章 幸福鸟】………
传说中的幸福鸟，活在一个叫快活林的地方里。有着世间最动听悦耳的嗓子，亘古不变地唱着幸福之音。谁要能听到它的歌声，便能了解幸福的意义，永远拥有快乐。
人们可以*快活林去寻觅幸福鸟的踪影，每人都有一次机会。然，人们却纷纷无奈地退出快活林，无功而回。只有一个小女孩在林内待了好一段日子，终于带着幸福的微笑，轻快的步子离开快活林。
人们向她追问，幸福鸟的歌声。
她浅笑：“幸福鸟的歌声：就是快活林中溪涧欢跃的奔流声；是微风穿过树丛的低语声；是我们追寻鸟儿时那踏实、坚稳的脚步声；还有我们成功时豪迈的笑声、失败时爽快哭声……种种声音交织而成的声音，便是幸福鸟婉转清脆的啼叫，那便是幸福的声音。”
人们错愕，那就是幸福的声音？
人们追忆，自己曾否听过那声音？
人们惊释，幸福的声音确实曾在耳边环绕。
人们惋惜，自己已早早离开了那快活林，推开了幸福的怀抱。
人们了悟：
幸福是一只调皮的小鸟，喜欢和你捉迷藏。
它就在你身边，灵巧的娇躯穿梭在花丛中，不时掠过你眼前，让你看到它那美丽的羽毛，吸引你去寻觅它，但它却从不肯乖乖被你捧在手心。在无形中，它鞭策你、鼓励你前进，因为你坚信它在你前方，等你。
幸福是一只静静的小鸟，习惯悄悄的停在你肩上。
在你奋勇前进的时候，它无声降落在你傲立的肩膀。唯有你那飘动的衣袂和飞扬的发丝，是它降临的最好提示。它化身成无尽的爱意和欢笑，紧紧把你拥住。它带给你欢乐，带给你温暖，也带给你勇气、活力……但它不肯告诉你它来了，而沉醉在它怀抱中的你，却没能细心发现它。你继续向前，继续追寻。因为你仍深信它在你前方，等你。
幸福是一只孤僻的小鸟，总在你发现它之前已默默的离开人群。
不知何时，它飞走了。离开你那已不再*的肩，隐没在幽林间。它带走了你的欢笑，却也留下了一份醉人的回忆。蓦然回首，你可以看到它一路以来陪你走过那欢笑岁月的足迹，也许到了那个时候你会顿悟，明白你已在一追一躲、一停一留间与它擦身而过，而人生的岔道很多，一但错过，就会踏上一条始料未及的路，再也回不到。你难过。却也无可奈何！所以，你只有在记忆中寻找它的身影，到那时你会惋惜，明白太多东西都是在失去以后才知道珍贵。
现在你不妨低头想想，你是否留意到你身边那只鸟儿的存在？是否珍视过它？
如果你做到了，那你一定能听到鸟儿在你耳边低语：“世间最珍贵的，不是已失去的东西，而是你现在所拥有的东西。”
这，便是幸福的声音，你听到了么？
快活林中，传说中的幸福鸟继续传唱着那亘古不变曲调……
………【第四十九章 生于忧患死于安乐】………
强弓劲弩，信臣精卒，据亿丈之城，临不测之渊。却不想在万千文人的惨叫声中，宫女嫔妃的歌舞声中，王公大臣的奉承声中，天下百姓的怨恨声中土崩瓦解。秦国，一个不可一世灭了六国，一个自诩关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业的泱泱大国，在安享了十四年的所谓的太平后，成为了历史。
当秦始皇兵强马壮的军队遍布六国时，他笑了，他认为自己是天下最最强大的，没有人能够打败他。此时的他，眼里容不下一粒沙子，可偏偏那些该死的文人，处处说他的不是，他愤怒了，于是，焚书坑儒，焚毁了多少人的梦想，坑害了多少人的幸福，再也没有人敢评论他了，但人们心里都窝着火。
偌大的宫殿中，秦始皇一人独坐正中，四面美女翩翩起舞，歌声经久不息，他喝着酒，看着一个个浓妆艳抹，彩裙飘动的舞女，一脸的陶醉；宫殿外，士兵们仍在往土坑中推下一个又一个反对暴政的文人；火光仍在继续，烧红了半边天，一捆捆耗费了文人们一辈子心血的竹简顿时化为灰烬……秦始皇依旧沉醉在歌声舞姿中。
覆压三百余里，隔离天日，有这个必要吗？人都死了，宫殿建得再好也是徒劳，可怜的阿房宫最后还是被项羽付之一炬，惜哉，悲哉，整个秦始皇陵，工程浩大，数不清的兵马俑，可称为世界第八大奇迹，可这又能怎么样？秦始皇死后，还不是成为一堆白骨，还能在地下享受吗？
秦朝几百年的基业，在其最鼎盛时却在人民的反抗中不堪一击。秦始皇，这个秦朝最伟大的，甚至对中国的日后都作出巨大贡献的统治者为何让自己拼了一辈子换来的基业付之东流，这使我想到了孟子的那句千古名句：生于忧患，死于安乐。是的，多年的沙场征战，使秦始皇成为第一个有能力统治全中国的君主。在战争中，他顽强不屈，有勇有谋，带领秦军战胜一个又一个对手，那时的秦国是坚不可摧的。而统一了中国以后呢？焚书坑儒，就为了一时的美名；征丁无数，就为了生前死后的虚荣；沉溺于声色，更加快了秦朝的堕落。人们心中窝着的火终于爆发了，陈胜、吴广敲响了秦朝灭亡的丧钟；项羽、刘邦粉碎了秦朝子孙帝王万世之业的美梦。
生于忧患，死于安乐！
愿所有统治者都记住这句话。
………【第五十章 我的网络班生活】………
光阴似箭，时间可以分成三天：昨天、今天和明天。昨天，带着回忆默默离去；今天带着希望悄然走来；明天，闪烁着光辉有待发展。我们生活在电子计算机技术的今天，网络面向社会，面向人类不断发展壮大，网校应运而生了。
很幸运，十五六意气风发的我们迈着步伐走进了网络时代。青春是一道划破天空的彩虹，受到众人的关注，成为一个焦点，而我又是幸运儿之一，迈进了成都七中网校课堂泸定中学直播班。这时，我真正接触了网络。
我来自边远西部农村，家境贫寒，能够上学已经不错，更不能奢求有一台电脑什么的。以前只是听过有电脑，除了在电视上见过以外，从来没有亲眼见过电脑；更不知道在电脑上可以听远在成都的老师讲课，真是太神奇了。
我还是第一次住校，与同学一块儿生活感觉还不错，刚进这个班，上第一节课时心情是激动不已的，也用我前所未有的专心听第一节课，在课上，我们通过投影屏幕可以见到七中的老师和同学。各科的第一堂课都是对本期的学习制定一个周密的计划，对作业、笔记提出要求。时间很快就过了一天。给人的第一感觉是累，一天上九节课，屁股像被粘在了板凳上，课间休息时间特短……
在一次的语文活动课上，开展练笔交流，远端的一位同学念了她的作文，说她远离父母，在学校生活，常想起车站一别……此刻，振动了我心弦，忍不住眼泪滴了下来，想到七中同学同样远离父母，在远方同学，油然而生的一种思乡心切。语文老师说，“父母不在身边，还有老师和同学，我们是一个不可分割的大家庭”。我开始感受到了一股暖流，能同七中同学有同样的思乡心情，不正是一种快乐吗？也许是因为自己已融入了这个集体吧！在与七中同步的课程中，物理与化学课我们能够见到各种实验装备，使实验成功完成。以前，我们常常因为实验仪器不全导致许多实验不能进行，现在不同了，老师在直播教室做实验，我们通过屏幕便可以见到，活跃了课堂气氛，让我们对学习有了进一步的兴趣。
不仅如此，我们还开展了许多研究性活动。如在物理上测物体的加速度等，真是既生动又形象。
七中的学习生活也是困难的。在七中同学的通知书上写着“选择七中就是选择了困难”，就说明了这一点。
“患难困苦，是磨练人格之最高学校”。七中网络班生活是困苦的。我们每天有九节课程，搭上自习共十多节，学习的时间提高了，休息的时间减少了。我相信人的生�
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