爱作文--初中生作文同步辅导- 第25节

　　　　我知道不是我的错，他受不了我的光比他亮。其实，他有自己独特的光芒，任谁也遮挡不了，是他自己的心灰暗，光芒才折射不出。走吧，去找到你的灯塔，让你展现自我。

　　　　捂着受伤的心，独自痛苦。友女莹说：“这么大的事为什么不告诉我？让我陪你。”

　　　　告诉你什么？我的失败？我把我的失败四处张贴？报喜吗？喜从何来？

　　　　莹点点头：“说的是！”

　　　　为什么要把痛苦贴在脸上？即使所有的人都为你洒上一把同情的泪，你仍然要独自去面对生活，面对现实。

　　　　人生在世，都会有痛苦的体验。想得而得不到时会痛苦，生活不如意时会痛苦，奋斗失败时会痛苦。有人把痛苦放在脸上，有人放在心里，有人喜欢看到别人在痛苦，有人正在经受痛苦却没有让别人感觉到。

　　　　也许，不经历磨练而轻易得到，就少了幸福的感觉？走出痛苦，就会发现幸福和快乐就在你的面前。

　　　　我能走出痛苦吗？



………【第一百〇七章　我的一家】………

　　　　我的一家其实就是个不折不扣的公司。工作的时候，我们一家人各司其职，将家事、工作的事处理的井井有条。休息的时候，我们一家亲亲热热的，真是其乐融融。

　　　　爸爸是我们这个公司的CEO兼财政部长。他可是如假包换的“赚钱机器”。他一天到晚总是应酬不断。由于他把一心都放在了工作上，所以他对我和哥哥十分的“手软”。每次我们顽皮时他只会训几句，就算打也是“隔靴挠痒”。爸爸在厨房里的地位也是不可动摇的，无论是清蒸鲈鱼还是红烧肉都会在我的嘴里回荡三五天才逝去。

　　　　妈妈是这个公司的“管理员”。她把这个公司管理的有条不紊。她工作时十分卖力，曾经上了报纸，被评为优秀员工，这使我们全家都感到骄傲。其实，叫她“修理工”可能更符合实际。每当她发现我们脑子里进了“水”，出了故障后，就会开始面色铁青的来修理我们了。

　　　　奶奶可是这个公司里必不可少的“内务部长”。她每天都将家里打扫的一尘不染。让我们都能舒舒服服的享受每一天。另外，奶奶这为“首席大厨”也经常让我的肚子“怀孕”了似的。

　　　　我和哥哥是这个公司的“文化部长”。因为我们整天都被各种英语、奥数、作文的作业压得喘不过气来，所以才得此“雅号”。不过，为了将来，我还得忍气吞声的学下去了。其实我的足球踢得炉火纯青，电脑也玩得流光异彩，可每当我看着那娱乐设施，又看看那堆积成山得作业。哎，进退两难哟。

　　　　怎么样，我们这个“公司”还不错吧。其实，最宝贵得就是这个公司得宣言，那就是：让世界充满爱。



………【第一百〇八章　一个特别的人】………

　　　　晨曦中，薄雾笼罩着沉睡的校园。噢，他来了——

　　　　你走进教室第三排第三桌，便会看见一张可爱的脸，那张十分爱说笑，逗得全班同学合不拢嘴的嘴。

　　　　他就是本班的陈磊同学，人称电视剧陈雷，用闽南话讲就是打雷。陈磊留着一个平头，中等的个子，一对浓浓的眉毛下面‘压’着一双时时出神的眼睛，鼻梁显得高高翘翘的，那张‘四不像’的嘴总是嘟得老高，让我笑了好几个星期。

　　　　陈磊这同学说正经也没多正经。认识他是在六年级上学期，陈磊转来了六。3班，坐在我前排，刚上课时，老师叫他起来回答问题，他总是很小声，或者音标不准，同学们总是在一旁笑，老师却说：“他是你们的新同学，可能还不适应环境吧！你们不要笑，好歹也是自己同学，放尊重点。”上课进了班级，陈磊就*着外地的乡土音说：“报——告！”弄得同学们不识哪根葱。他经常惹我和朋友上去，所以我就‘欺负’他！

　　　　陈磊做人还算不错。有一次放学，他还邀请我去他家！我来到他家，看到的是租屋，里面装修的还不赖：墙壁刷白了，房间装饰还好。他给我倒了杯茶，说：“喝吧！”我高兴认识这个新同学。他还告诉我明年就要回家乡了，现在先在这里‘磨练’一下，打好基础。我真佩服，小小年纪竟有如此想法。

　　　　这就是陈磊，那个与众不同的男孩！虽然我们都毕业了，但至今我还忘不了他。六。3，六。3，非同一般！



………【第一百〇九章　难忘】………

　　　　*于校道上，穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去，转眼小学六年的生活已经结束。但在即将成为一名初中生的同时，我依然难忘母校，难忘曾经的同学，更难忘我小学六年的启蒙老师——倪晓琴老师。我心中涌起深深的眷恋之情。

　　　　难忘我敬爱的老师，您的身影常常浮现在我的眼前，和蔼可亲的笑容，有时像水波涌动的大海那样宽广，有时又像花朵绽开时的灿烂英姿。您的笑容使我勇敢地面对种种困难，使我在您的爱抚里不断地成长。每当我做错事的时候，老师会微笑着批评我；每当我做好事的时候，老师就会用鼓励的微笑赞扬我。

　　　　难忘我敬爱的老师，您的谆谆教诲回荡在我的耳畔，娓娓动听的话语尤如春雨点点入土汩汩涌入我求知的心田，尤如丝丝甘露流进我的脑海，你那独特的教学风格，像一把开启心智的钥匙，教我识字、造句、写日记、背诵古诗、读课外书，我从一个天真懵懂，无知无识的孩童，长大成为一个略知事理，能读能写的学生，使我受到了良好的启蒙教育，学到了扎实的基础知识，养成了良好的学习习惯。

　　　　难忘我敬爱的老师，您的关怀伴随我小学六年的成长，学习、生活、游戏，朝夕相处，形影不离，无时不倾注您的心血。您深入浅出地教会我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示灯，给予我无微不致的关怀，在成长的路上你为我遮风挡雨，让我沐浴阳光雨露，你把整个身心都投入在我们的身上，每当我身体不舒服、遇到困难和挫折时，我就会想起您对我点点滴滴的亲切关怀。

　　　　倪老师，我小学毕业了，将要依依不舍地离开您，但您的笑容、教诲、关怀将永远留在我的记忆中，我要对您说声谢谢！您辛苦了！



………【第一百一十章　想对你说声谢谢】………

　　　　学习上，生活上，朋友的真诚相待，亲人的殷殷呵护，老师的谆谆教导，路人的友善帮助……常常被我们映在了心灵的深处，永远的难以抹去。

　　　　“君自平和来，应知平和事。”有这句话来描写我此时的心情真是再恰当不过了。在我的记忆中深深珍藏着一个美好的身影，她的脸庞上永远洋溢着青春的微笑，她晶莹的眼睛里永远闪烁着青春的火花，她就是我小学的英语老师，张英。

　　　　记得上学的第1、2年，由于学校的英语老师人手不够，虽然有英语书，但一学期总的加起来上英语课的时间连10节课都不到，两年下来，我只学会了几个水果和几个人名，连a，b，c，d……26个字母都读不清楚，就别说背了，语法更不用提了。

　　　　三年级，我转入了平和双语学校，张老师成了我的英语老师，当时我那点水平不知被同学们甩到了哪里！光“郎文”里的单词就让我失去了方向，加上看见这课本上满是字母的文章，令我对英语这门课增加了几分恐惧。在上张老师的第一节英语课时，看见张老师一提问，同学们便踊跃地发言，他们讲的是一种我听不懂的语言，我有点像掉了魂似的，坐在桌子前，托着腮，活像个小书呆子……下课后，我被张老师“约”进了办公室，一进办公室老师就顺口问道：“CanyouspeakEnglish？Doyoulikemylesson？”她见我不回答，就用中文问我，当她知道我没学过英文时，之后每天中午休息的时间就成了我和张老师一对一的辅导时间，把她的精力无怨无悔的倾注在我这个“没头脑”身上。

　　　　平和的三年时光转瞬即逝，班中的同学也已各奔东西，而与您的分别是我最不愿意经历的事，但在这里，我只想对您说一声：“谢谢您老师！”



………【第一百一十一章　我的老师】………

　　　　入学第一天，老师与同学还互不认识，隔壁班那个头发长到膝盖处的女老师一下子吸引了所有人的眼球，经过处处打听，知道她姓王，将要任我们的语文老师。那时我就开始想象这个长头发老师会怎样教我们，如果学得不好，她会不会用大辫子当作长鞭子来“教训”一下我。

　　　　第一节课，她做了简短的自我介绍，从她自信的口气和要把我们教好的眼神来看，她一定是一个好老师。久而久之，我发现她上课时始终保持严肃的表情，且眼睛不看着同学们的脸，而只看90度上、中、下的三个点，你千万别以为老师这样就不是在注视着你，她也许就在用眼角盯着你看，在她的课上，就连最调皮的学生也不敢开小差。后来慢慢听说老师以前短跑第一啦，（很难想象一个如此瘦弱的女子如何能跑第一）好多好多荣誉，同学们都佩服地不得了。大家都认为老师教得最好，无愧于“特级教师”的称号，也许是因为青春特有的不羁吧，大家课下的话题也往往谈论到老师，对某个老师不满时就直呼其名，甚至对老师犯的一点小错误添油加醋，在同学之间大肆宣传，引致哄堂大笑，而这其中评论最好的就要属老师了，也许是因为老师总是以十分严肃的形象和冷酷的话语出现在我们面前，使我们不敢轻易接近，也就少了许多“新闻”。但是不知是谁传的老师“绯闻”的消息不胫而走，顿时大家议论纷纷，出于不可思议，大家总是有意无意地提起。在别人议论老师的时候，我却想女老师承受巨大的精神和心理负担，仍获得无数的荣誉，不菲的口碑，实属不易，这不也正在一定程度上反映出老师的坚毅性格吗？

　　　　有很长的一段时间里，我觉得老师一切都是对的，简直无所不能，和神一样，不由得有了非她的课不上的想法。可后来我听说老师的上一届学生的中考语文不尽人意，加上同学们在外补课时带回的诸如什么要必背，而老师没有要求或不教作文等的传闻，让我感觉老师也不过是个凡人，凡人总有缺陷，但我心里总是很矛盾，毕竟她是我最敬佩的老师，如果喜欢一个人，就会放大他所有的优点，缩小所有的缺点直至无法看见。后来仔细想想，课文没时间背，我们也得负一定拉进度的责任，没法教作文也是因为同学“两极分化”的原因。身为班委的我一直想和老师交流一下，可总是觉得我们之间有一层无法穿透的隔膜，一方面是因为老师的眼睛总有一种把你一眼看穿的感觉，让你不得不做作起来，刻意显出自己优秀的一面，而我又是个比较实事求是的人，我不会逢迎拍马，也不会华丽辞藻的甜言蜜语，所以我和老师交流无法深入；另一方面我觉得老师很有人性的底蕴，让人琢磨不定，加上交往地又少，让我觉得老师深不可测。

　　　　有的人刻意地去形容老师是多么的好，甚至编造一件以假乱真的“感人事件”，没有真情实感，（前面已经提到，不再费笔墨）；有的人妄自菲薄自己的老师，这也是不对的，别以为你获得了比老师更多的赞誉就可以出师了，你永远不可能将老师所有的本领都学到家，就像用石