生多的是，没什麽了不起。刚开始的，我和你差不多，可‘大学生’这块招牌不能当饭吃，别太高看自己了。还有就是，要注意观察路过的人，有的赶上班，他没时间接你的传单，对于他们咱们也不理。咱们的目标是那些走的不快，一脸轻松的人，你态度好一点，他们很乐意接你的传单。——你怎麽穿校服？”师哥不经意的看了他一眼，责备的问。自己当时也很后悔，它就像一块招牌明明白白的告诉路人自己的身份，好像自己给学校抹了黑，连忙在道谢之余道歉。“其实，你这次很幸运了，应聘的人不多。清明节的时候，我应聘的有七八十人，可人家只找八个人，你猜怎麽着？——经理说，本科以上的留下，还剩下三十多人；经理又说，**学校的留下，剩下的又让经理撵走了两个。又不是什麽好工作，大家还来抢。你说钱多嘛？就是，不多。站一天才25块钱。好歹我也是大学生！他们这不是欺负人嘛！发个传单还要本科生！有什麽办法？有钱就是爷。他就一小酒店经理，估计高中还没毕业，对咱们指手画脚，有什麽办法，人家有钱！——扯远了，记住，面带微笑，微笑！”师哥教训了他一通走了，站在不远处弓着身子发传单。可惜师哥的榜样学不来，作了一上午就辞了，工资自然是没给。好不容易在一家打印店找了分工作，店里忙的时候会叫自己帮忙，一小时五元钱。现在已经赞了200读块，不久就能凑齐买一部MP4的钱了。一想到自己很快就能拥有一部 MP4，郭子超不禁兴奋起来，那时自己的英语一定会有很大的提高，也许能赶上赵逸，——不可能，赵逸的英语太棒了，恐怕永远不会赶上他；可是将来的事，谁知道呢？他暗想。
赵逸好像识破了他的心思，拍拍他的肩膀，说：“想什麽呢？这麽出神。走吧，快上课了。”郭子超答应一声，两人并肩走向教室。
两人进门时，老师正好跟进来。两人连忙和老师招呼，只是赵逸说英语，郭子超说汉语，老师笑笑，说声“GOOD MORNING！”快步走向讲台。两人随便找个座位坐了，等着上课。老师打开电脑，大屏幕上显示出英国乡村风景图，浓浓的异国风味立时引来学生的赞叹：干净的蓝天下，一座小小的露天酒吧搭建在乡野旁边，*的老板娘正笑眯眯的站在柜台后盛酒，柜台前三三两两的乡民围坐在一张张低矮的圆桌旁，纷纷向着镜头举杯，脸上的洋溢着丰收的喜悦和满足。赵逸立刻想置身于其中，亲身体验这浓浓的苏格兰情调。郭子超看着图画也浮想联翩：如果自己的家乡也能有这麽富足，该多好啊！老师用英语简介说，这张照片是他在英国留学期间，在乡间游玩时拍摄的，这种情调在英国乡村十分普遍。英国是个爱酒的国度，高脚杯里白色的是威士忌，红色的葡萄酒。富裕的农户家里会有一套酿酒设备，秋后，他们会挑选优质的粮食水果酿酒，不过这些酒不外卖，有时乡邻之间会互赠家酿。这个小镇每年都会举办一场赛酒会，可惜我们没有机会参加。这个年轻人是和我一起去的同学。他指着中间一位举着酒杯的外国青年说。学生纷纷注目那位金发碧眼的外国人，小声的议论起来。老师笑着看着下面的学生说：“我相信，在座的同学中，今后会有人选择出国的。世界很大，能出去看看挺不错的。”
“老师，我们很想出去，可是没钱怎麽办啊？”一个学生问，其他的学生附和着笑。
老师笑说：“这个问题很实际，可我爱莫能助。如果家庭经济条件好，当然好办；如果父母不能支持，将来还可以靠自己，比如出差，公司会为你报销，只要你有能力。毕竟，这笔钱不是小数目。”学生一脸的期待，纷纷表达自己将来的计划。赵逸兴奋的对身旁的郭子超说：“我父母一直希望我出国留学，我本来还挺犹豫的。现在我有点迫不及待了。好，大学毕业以后，我一定走出国门。子超，你呢？”
“我？将来再说吧。”郭子超平静笑着的回答，心里想，能上大学就是自己最大的梦想，哪里还敢奢望出国？可是自己也许真的会像老师说的那样因公出国，只要自己有能力，心里又充满了期待。
“子超，我一直觉的你很优秀，我相信你会实现自己的梦想的。”赵逸看着他真诚的说。txt电子书分享平台
第三章（3）
“下面看一部电影片段，看完之后，说说你们的想法。”
音乐响起来，下面一阵低声的欢呼，原来是《泰坦尼克号》的主题曲，大屏幕上展现出电影中最精彩的一段。学生屏住呼吸，专心的看着情节的发展。老师看着下面的学生不禁想到了六年前的自己，大学时光悠忽而逝，那时候，自己像他们一样，年青张扬，无所畏惧，，六年后的自己却成了他们的老师，面对着的仿佛是六年前的自己。
学生忽然一声惊呼，电影片段放完了。他收回思绪，关闭投影仪，播放了一首自己非常喜欢的《蓝色多瑙河》，优美的曲调消融在空气里；笑着说：“同学们，电影不错吧？”学生连连点头。“那就尽情的发表你们的高见吧，尽可能的用英语，当然，不会的地方也可以用母语。同学们，来吧，不要害羞，大胆的说出你们的心里话，毕业以后，你们会怀念你们的大学时代，也许你们还能记得这节课。”
沉默了一会，一位长发飘飘的女生站起来，用一口流利的英语阐述自己的意见。郭子超听她的意思是：人生短暂，就像电影里描写的一样，各种各样的灾难随时会发生，所以我们要珍惜时间好好学习，提升自己的素养；在困难的时候要保持信念。她说的太快，又几句郭子超没有听清，几个单词听清楚了却不知道意思。发言完毕后，老师做了一表扬为主的点评。郭子超听见前排的赵志强嘀咕：“我都要死了，我还管它三七二十一！痛痛快快的玩才对得住自己。”王克文小声的答话：“人家是学习委员，只管学习，不管死活！——苏晓清越来越会打扮了，发现了没？刚来的时候扎着小辫，现在把头发拉直了，还真像淑女！”“还真越来越标志了！”两人咬着耳朵议论的热烈。赵逸凑过去，拍拍他俩的肩膀，小声说：“背后说人坏话，小心。。。。。。。。”
“赵逸，说一下你的看法。”赵逸没说完，老师微笑着点他。前面两人转过身，看着赵逸幸灾乐祸的笑。
赵逸站起来，教室里安静下来。他笑着说：“我的意见先保留，不过赵志强非常想发表看法，还是先请他先来吧。”赵逸笑着做个“请”的手势，几个男生顿时起哄，呼喊着“赵志强！”
老师笑着说：“既然众望所归，赵志强就发表一下高见吧。”
赵志强不情愿站起来，瞪了赵逸一眼，第一句话说了一半，忘记了单词，挠了半天头，还是没想起来，学生哄堂大笑，赵志强又急又羞，满脸通红。王克文小声的提醒他“说汉语”。老师冲他点点头，赵志强如蒙大赦，顿时精神抖擞，流利的说：“我的观点就是找一个漂亮的女朋友，谈一场轰轰烈烈的爱情，——”同学立刻一声爆笑，赵不服气的说：“笑什麽！难道你们不是这样想的！——王克文，你敢说你不想吗？——我觉得青春应该有爱情来纪念。人家说，婚姻是爱情的坟墓。我不知道真假，但我觉得总有几分道理，毕竟婚姻有太多的责任，我期望的爱情是干干净净的。即使将来我们不会在一起，但只要我一想到大学时代，就会想起她，不管是甜蜜，还是痛苦，都是刻骨铭心的，我期望的是这样的爱情，我觉得这样的爱情才是青春的见证。谢谢。”同学渐渐投入道他的话里，各自思考着，等他讲完，热烈的鼓起掌来。王克文超他竖起大拇指，几个女生还向他偷来钦佩的目光，他像没有看见，满意的坐下。情绪立刻被他带动起来，两个男生同时站起拉来，两人相对一笑，其中的一个挠挠头，坐下，另一个朗声道：“爱情是青春永远的主题，这点大家不会反对吧，但是我不能完全同意赵志强的看法。爱情一定要轰轰烈烈嘛，爱情一定要才子佳人嘛？我觉得不是。我期望的爱情是平平淡淡的，我的爱人不一定是佳人。——当然，我也不少才子。”学生一阵哄笑，“我向往的是天长地久的爱情，是两人之间的心意相通，彼此的一个眼神，一个微笑，就能表达出彼此的心意，不用山盟海誓，只要彼此信任，不用天长地久，只要能默默的相伴道到老。谢谢。”欢快的掌声里不少人纷纷表示附和。
“老师，王克文有话要讲！”赵志强大声喊。
第三章（4）
“我没有啊！”王克文急忙反对，吃惊的看着他，“你踢我，我也没有啊！”
“你是不是男人？”赵志强压低声音说。只是声音压的不够低，全班学生听的清清楚楚，哄笑起来。王克文受激，精神大振，“腾”的站起来，大声说道：“为了证明我是男人，我不得不讲几句。”学生哈哈大笑，鼓起掌来，“我像大家一样渴望爱情，可爱情的基础是钱包。美女面前口哨吹得最响的，不是最帅的，而是钱包最鼓得！谢谢。”说完坐下。大家哄堂一笑，热烈的鼓起掌来，几个人还叫起好来。他的也让同学们陷入了暂时的思考，气氛淡下来。
老师看着这群朝气蓬勃的学生，不禁心潮澎湃，久违的感动在身体里扩散，他笑着说：“同学们，这节课咱们自由讨论，无论你想说什麽，对爱情，对人生有什麽看法、疑惑，都可以说出来，我相信这节课会让你们记住的。同学们，来吧，大胆的吐露你们的心声，好好珍惜你们的青春。”
一位短发的女生站起来，学生一阵欢笑，气氛又热烈起来，纷纷为她鼓掌。她清亮的说：“我不会期望我的男朋友多麽富有，王克文说物质是爱情的基础，我不能完全反对，但我觉得世间还是有纯洁的爱情，我只要他真心对我好就行，在我想哭的时候，他会让我靠在他肩上，下雨的时候，他会为我打伞，当我难受的时候，他会细心的安慰我，当我需要他的时候，他会及时出现在我眼前，只要这样就够了。”大家纷纷为她鼓掌。王文文站起来说道：“我希望我的男友会很帅，就像白马王子一样，穿一身白色运动装，还要喜欢运动，很阳光的那种，下课后骑车来接我。我嘴欣赏男生扣篮的动作，所以他一定要篮球打的好。其他方面嘛，比如，勇敢，忠诚，热情，酷酷的，至于别的要求，我还没想好，等会再补充吧。谢谢。”大伙鼓掌，哄笑。瘦猴低声对身旁的男生说：“人家要是这麽优秀还会找她嘛！”王文文气的翻翻白眼，但没有理他。
接着又有几个学生发表了自己的见解。
赵逸站起来，微笑着说：“我渴望一份爱情。”一阵理解的笑，“我相信每个人都有和我的感受。只是大学之前，我们有热情的时候没有时间，有时间的时候又没有热情。大学以后，我们才发现生活还有另一面，现在我们终于可以掌控自己的时间，选择自己的生活。我心目中的女孩是娴静温婉，含情脉脉的。我相信一见钟情，也相信天长地久，我相信爱情的美好。如果幸运，我遇见这样的女孩，我会小心地珍惜她，用心地爱护的她，'执子之手，与�