“说话呀，怎么不说呢？为什么那么多有食物吃也有水喝的人却死了？”
“你是说你妈吗？”我问。
“不是，不说她。我认真想过了，你是对的，她的确是自己跟自己过不去，所以她不算！我是指其他有食物吃也有水喝但是却死掉了的人。”
“可能是因为他们生病了！得了不治之症。”
“他们为什么会生病？”
“这我怎么知道？”
“因为他们心情不好，总是事事不如意。心情不好才容易生病！”土匪解释道。
“不如意？什么样的不如意？”我必须承认土匪很能搞起搞八，我总是很容易被他给绕晕。
“比如见不到他们想见的人！”土匪的一只手总算从裤袋里拿了出来指了指我又指了指他自己。
“就是说如果假期见不到我的话你可能会生病？”我瞪大眼睛看着土匪，不明白事态是怎么发展到如此严重的。
“不是可能会，是一定会，而且是不治之症，会死人的！”土匪没有一点收敛的意思，继续肆无忌惮地危言耸听。
“所以就算是为了我，你也得好好复习，考个好成绩，让你妈满意。”
“你是跟我胡扯的！”我的心里对他的话没什么底，虽然依我的判断他完全是在危言耸听，可他说得一本正经，于是我只好说了这么一句。就像你的面前突然出现了一片湖，你不知道湖有多深，所以就往湖心里扔石头试探一下。
“我没有胡扯，我从不跟人胡扯！”土匪说。
“……。。”我决定保持沉默，我认为就当前的情况而言保持沉默不失为上上之策。首先我的数学无药可救，其次我老妈的心情无药可救，两个无药可救加在一起等于必死无疑，也就是说我无论如何都无法做到令老妈满意。我已经被判了死刑，被判了死刑的人还有什么资格许诺假期和谁见面的事呢？再说有谁会给死刑犯假期呢？
【是谁打了小报告（上）】
我用一节自习课把扁鹊见蔡桓公的课文复习完了，不但背熟了课文，明白了文言的释义，记住了作者的名字和时代，文章出处。而且我还彻底理解了这篇文章包含的人生哲理：人无完人，每个人都有自己的缺点，重要的是能够正确认识自己，知道自己的缺点，能够听从别人的意见进行改正。不要“讳疾忌医”，不能顽固不化，要认清形势，适当参考别人的意见。我能这样深刻地理解这篇文章这得要感谢杏花春雨，因为他总有办法让你明白他讲的东西，而且对他讲的产生兴趣。
第二节自习课的时候，我下决心为数学赴汤蹈火。虽然我和数学一直彼此不容，但是我想我该表现出大将风度，说真的，我是真想跟数学握手言欢，因为我不想让它在期末考试的时候刁难我。
我打开数学复习题，两道填空题首先跳进我眼睛里：
1、（1－2a）2与｜3b－4｜是互为相反数，则ab ＝
2、若 与2 是同类项，则x＝ y＝ （注：这道题的格式写不上，知道是道同类项的题就好了）
我盯着这两道题足足看了十分钟，然后又把它们抄到草稿纸上胡乱画了十分钟，可还是不知道空格里到底该填什么才好，于是我只好丢下它们看后面的应用题。
应用题：修筑高速公路经过某村，需搬迁一批农户。为了节约土地资源和保护环境，政府统一规划搬迁建房区域，规划要求区域内绿色环境占地面积不得少于区域总面积的20％。若搬迁农户建房每户占地150 ，则绿色环境占地面积占总面积的40％；政府又鼓励其他有积蓄的农户到规划区建房，这样又有20户农户加入建房，若仍以每户占地150 计算，则这时绿色环境面积只占总面积的15％。为了符合规划要求，又需要退出部分农户。问：（1）最初需搬迁建房的农户有多少户？政府规划的建房区域总面积是多少 ？（2）为了保证绿色环境占地面积不少于区域总面积的20％，至少需退出农户几户？
我又盯着这道应用题足足看了十分钟，眼睛都看花了，可是对于如何去找出答案仍然没有半点主张。我心里还在不断地为另外一件事犯嘀咕，就是政府在修路和盖房子之前，为什么不把这些都计算清楚，干嘛要来问我？我不过是一个初一的学生而已，政府那些人难道都是吃干饭的？
我正在看着这道应用题猜测政府的人都干什么去了，安静的教室里突然响起了很古怪的声音：“老鼠老鼠我是大米，快接电话。老鼠老鼠我是大米，快接电话。”
差不多所有的人都一起哄堂大笑起来，然后开始东张西望，寻找声音的来源，最后所有人的眼睛都盯住了土匪。
土匪居然从口袋里掏出一部手机来，那个声音原来是手机铃声。结果又是一阵哄堂大笑。以前从来没见他用手机，看来是新搞的。学校里明文规定不许学生把手机带到学校，他全当耳边风还不算，而且还用这么奇怪的铃声，想让别人不注意都难。土匪把手机关掉了，然后象什么事都没有发生过一样继续低头看书。教室里也重新安静下来，我继续盯着土匪，等着看盆景儿过去如何批评土匪。通常来讲，如果有同学把手机带进教室还在自习课上响这种铃声，盆景儿肯定是有话要说的。可是我等了半天，也不见盆景儿过来，我于是回头去看，就见盆景儿好像什么也没听见似的也在低头看书，看来盆景儿这个人在某些时候还真是颇能容忍事情。
土匪很幸运，没有因为手机的事遭到盆景儿的刁难。不过土匪也很不幸，因为这件事到底被麻雀知道了，让他当着全班同学的面做了检讨，并且让他保证以后再不会把手机带到学校来。土匪倒是很配合，乖乖地做了检讨。我本来以为他会起刺儿，就像当初杏花春雨叫他起立回答问题他却一言不发一样。从以往他对待杏花春雨以及他老爸的态度看，这个家伙无疑有他自己的一套，就是喜欢和家长以及老师对着干。所以他这么乖乖地做检讨是我没想到的。不过我原来也说过，这个世界什么事情都有可能发生，土匪说不定是睡了一觉之后幡然醒悟了也不一定。在土匪做完检讨之后，麻雀又做了补充，建议他即使在学校以外的地方用手机，也不要用那种手机铃声，那种铃声不应该是中学生用的。 。。
【是谁打了小报告（下）】
关于麻雀是怎么知道这件事的土匪有他的判断，他一口咬定是盆景儿干的，并猜测说大概是因为在巨无霸那件事上他没答应盆景儿的要求盆景儿怀恨在心，虽然表面上不动声色，却在背后伺机报复，可见盆景儿这个人有多阴险。尽管土匪分析得头头是道，可我的看法不一样。虽然报复之说也不是完全说不通，但是参考盆景儿一贯的行事风格他决舍不得把时间花在这种对他毫无益处的事情上，何况向来小心谨慎的盆景儿也决不会和比自己势力强大的人轻易结怨，所以我坚信给麻雀通风报信的这件事不是盆景儿干的。反倒是另外一个人一贯十分热衷传递情报，这个人当然是侦探。我又联想起那次侦探跟麻雀打小报告说土匪调戏我的事，我几乎可以断定这次手机的事也是他告诉麻雀的。
不过，我没敢跟土匪说出我的判断，因为我不确定土匪要是知道了会不会一气之下把侦探给揍扁了。虽然打小报告这种事实在令人无法恭维，但我还是不希望侦探出什么意外。侦探若是有个三长两短，我将损失很多消息，真消息假消息有用的消息没用的消息都会损失，这可不是我希望的。当然这还不是最重要的，最重要的是万一土匪把侦探给废了，那估计土匪就没办法继续留在这所学校里念书了，恐怕还得转学，这更加不是我希望的。我已经离不开土匪了，至于为什么离不开，我也不知道。总之如果他走了，我会很难过。但是我也不想就这样放过那个死不改悔总是爱打小报告的家伙，好让他在背地里偷偷得意，还以为没人知道他的把戏呢！于是我决定偷偷审判侦探。
在一次课间休息的时候我逮住了侦探。
“手机的事是你告诉麻雀的对不对？”我问。
“我没……。”侦探试图否认。就知道他会这样，我不能让他得逞。
“干了就干了，还扭扭捏捏的不敢承认，以后你学生证上的性别干脆填女生算了！”我拼命挤兑他，我知道他一定会因为受不了这样的挤兑而承认的。
“他带手机就是不对，而且上课的时候还响铃就更不对。”侦探说，果然变相地承认了。
“他确实是不对，可他是初犯，你应该当面对他说以后不要把手机带到学校来，如果他不听再去告诉老师也不算晚。”
“我才不去跟他说，他是土匪，他根本不会听我的。”侦探梗着脖子说道。“再说谁让他做错事的。”
“我认为打小报告也不怎么光彩，尤其是报告根本没有的事，就更那个！”
“全班同学都听见他的手机铃声了！我报告的是实情！”
“那调戏我的事呢？也是实情？”
“他是土匪，他什么都做得出来！”侦探说。
“就算他做得出来，可是他做了吗？你亲眼看见他做了吗？”我问。
“我猜总有一天他会…。。”
“你不能把没发生的事当做事实报告，如果一定要报告，你也要说明这不过是你的猜测而已，有可能发生，也有可能不发生。但是你不能说他做了，因为他什么都没做。”
“奇奇，你好像对他很好！为什么？”侦探用很委屈的眼神看着我。
“我没有对他好！”
“还说没有，你处处护着他！”
“我没有护着他！”
“你护了！你护了！”侦探急红了脸，直跺脚。
“好吧，我护了！”
“你喜欢他是不是？你要给他做女朋友？”侦探巴巴地看着我问。
“你在说胡话吧！”我真是气。
“我没说胡话，最近你总和他在一起。”
“我没总和他在一起！”
“在了，在了！”侦探又急红了脸，又跺脚。
“好吧，在了！”
“奇奇，你要是想给谁做女朋友，你也要给我做，不能给土匪做。”
“我谁也不给谁做！”
“那……。也行，只要你不给土匪做女朋友，先不给我做也行！”侦探说。
我不知道该怎么回复侦探这句话，看来还不止土匪一个人有纠缠人的本领，我发现男生们似乎个个都很擅长这一套。
【最后一道应用题（全）】
“有一个牧场草在匀速生长，如果放牧24头牛，6天可以吃完，如果放牧21头牛，8天可以吃完，设定牛每天吃草量是相同的，要使牧草永远吃不完，最多能放养几头牛？”当我还在对着这最后一道应用题唉声叹气无可奈何的时候考试结束的铃声响了，监考老师命令我们放下手里的笔。不过我不用放下，在对着这道题发呆的时候我的笔一直就放在桌子上，因为我根本不知道有什么可写的，有什么能写的，所以铃声响的时候这道题的问号后面一个字都没有。本来我想写一个回答的答字，然后再在答字后面加上一个冒号，可是又一想不管我把答字还有冒号写得多漂亮，麻雀绝对�
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