沙巴克长期被本服实力最强的行会“龙之天堂”统治，此行会人数众多，装备又好，一般的行会都没有与之抗衡的能力，我为了能拿下此次战役，做了大量的准备，首先为了避免双休日玩家众多，选择了星期二攻城；然后联系了本服几个比较厉害的玩家，请求他们帮助攻城；最后鼓动自己行会，激发大家的斗志。攻城战八点开始，我们七点就开始做准备，不仅十几个人整装待发，我还拉拢了很多班上的同学，准备战斗开始时用小号送药。
在我的充足准备下，一场恶战过后，“兽医院”竟然攻下了沙巴克。就在系统提示攻城战结束的时刻，大家大声欢呼起来，引得整个网吧的人都来观看。虽然已经十点多了，大家伙兴致高昂地出去喝酒，庆祝胜利。
我的沙巴克城主只当了短短三天时间，就在攻下沙巴克的当天，有很多玩家在土城大喊“完了完了，沙巴克变兽医院了！”“大家来一起干掉禽兽们！”“兽医院很垃圾，大家都去攻城啊！”，之类的话满屏幕都是，本以为是别的玩家嫉妒，没太在意。结果第二天上游戏一看通告，两天后竟然有十二个行会一同攻城，我愣了足足五分钟，最后决心放弃两天后的守城战，因为全服玩家共同起来对抗自己的行会，做什么抵抗都是没有用的。
两天后大家都去了，不过只是去看看热闹拣拣装备，看着十几个行会混战厮杀，整个沙巴克城内基本没了空地，满地的火和死尸……最后出人意料的一幕出现了，沙巴克竟然被一个叫做“怡红院”的行会占领了，这一次连我们都愤怒起来，土城的叫骂声不绝于耳，谁都不想让神圣的沙巴克变成妓院，于是玩家们的斗志更为高涨，三天之后的沙巴克攻城战变得更加混乱。
在经历过一次辉煌之后，大家的传奇热情随着越来越高的气温反而降了下来。原因很多，有的因为传奇盗号泛滥导致账号被盗、有的因为资金紧张不能继续上网、有的因为在网络方面成熟之后找到了一些更好玩的游戏，当然也有坚持继续传奇的，他们搜刮了离开传奇的那些同学的装备，去换取更好的装备。王福离开传奇的原因最独特——因为爱情，一直在爱情方面洋洋得意的王福竟然在游戏中失去了爱情，原因很简单：王福扑在传奇上的时间太多了，以至于韩梅整天形容自己像个寡妇一样呆在宿舍，所以放弃了王福，另找了一个外班酷爱看书的家伙。其实开始王福也想像我带米妍一起玩那样拉拢韩梅接触游戏，但被韩梅义正言辞地拒绝了，而王福骨子里是贪玩的，所以导致了最后的结果。
王福在宿舍宣布他与韩梅分手消息的时候，大家看着他悲痛的表情，谁也不知道该怎样安慰他，只有老高走到他的身边，拍了拍王福的肩膀，说了一句——咱俩都失败了，还是别玩了！最后拉着王福一起喝酒去了。看着两人离去的背影，心中升起一阵怜悯，我明白老高话里的意思：王福因为游戏而冷落了韩梅最后失去了韩梅；老高为了忘掉王慧而选择了游戏，最后还是忘不了王慧。
第三部分 第二十二章 残忍实习老高救美
书香屋 更新时间：2010…4…14 8：08：57 本章字数：3424
由于上网时间增多，我们的生活费开始出现不同程度的紧张。每每到了月末，家里还没给汇钱时，便是我们弹尽粮绝的时刻。大家身上都剩不下几块钱，但是每天的饭必须要吃，我们只有勒紧裤腰带，能省则省，多吃馒头少吃菜。到了最后几天，连吃馒头的钱都不够了，大家有气无力地躺在床上，准备用减少消耗体能的方法以免发饿时，会过日子的梁山在外面带回了几个救命大饼，这种饼无比的坚硬，撕下一口，要嚼大概五十下才能下咽。对于这种饼，我们喜欢的不得了，它能让人感到一直有东西吃。但是这个饼实在是太硬，每次嚼完了腮帮子都会疼半天，所以我们管这种饼叫“咀嚼肌练习饼”。
各门课程在月初的欢乐和月末的饥饿交替中进行了一半。生理课是令我最头痛的一门课程，没开课之前，这门课程让人感到最为神秘，初中时曾有一门生理卫生课，大家幼稚地以为此生理就是彼生理，这课无非就是要学习动物的生理卫生……但课程开始之后大家才发现根本不是那么回事，所谓生理课就是研究各机体器官和系统的生理机能，它与上学期的解剖课共同构成了兽医学的基础。
生理老师是个女的，她有一个喋喋不休的绝招，我曾经统计过，她一堂课讲课停顿的时间最多不超过两秒钟，四十五分钟时间和一个教室的空间里充满了她的话。看样子她根本不会感到疲惫，但是同学们听得很疲惫，神情紧张的听着每一句话，生怕错过了什么重点。因为第一堂课，她便给大家介绍了生理的重要性——生理是所有专业课的基础，生理学不好，什么都学不会……所以大家不敢放松。
生理课虽然是重中之重，但却提不起我的学习兴趣。生理课理论的东西实在太多，没有实践很难让人有很深的印象，多亏动物机体的器官、系统与人体的有很多相似之处，拿自己和动物比较着学习，才让我觉得容易一些。
学习生理的理论知识时，可以用自己的身体作为依靠来理解，病理课却不能如此。病理要学习各种动物患不同疾病时的症状表现以及器官的病变，用自己的身体来理解很牵强，总不能把自己的肠子扒拉出来看一看吧！病理老师会经常在课堂上提来一袋子刚解剖完的动物内脏，放在讲桌上供大家观看学习。学习鸡兔的病理课时，由于动物小，内脏相对小一些，同学们捏着鼻子盯着那些肿大的肝脏、发红的淋巴结以及布满出血点的肠道，倒也能接受。但等到羊和猪的病理课时，同学们都头痛起来，这些动物的内脏实在太大，需要用麻袋来装。上课前两个同学费力地抬着麻袋扔在地上，其他人都好奇的猜测袋子里装的是什么，当病理老师打开麻袋，在里面费力地摸索半天，终于举起一个篮球那么大的猪肝脏时，所有同学齐刷刷地捏住了鼻子，前排的同学甚至捂住了嘴巴，以防止不小心呕吐出来。
我捏着鼻子，皱着眉头看着老师拿起一个大约三十厘米长舌头一样的东西，病理老师问同学：“大家看，这是什么器官？”
同学们面面相觑，上学期的解剖课没有解剖猪，所以都很迷茫，没人回答。
老师又问了一遍：“怎么，没人知道吗？我今天拿来的是患猪瘟死亡的猪的内脏，内脏都已经病变……”
话音未落，一个声音说：“是猪舌头，怎么这么长啊！”
反驳者说：“不可能，猪舌头又不是器官，这是是肿大的的猪腰子。”
又一个反驳者说：“胡说，猪腰子是猪肾。我吃过，是白的，哪有这么长！这是猪里脊才对。”
有一个声音：“猪里脊又不是内脏……恩，难道这是猪的生殖器官？”
课堂上乱了起来，大家纷纷发表自己的意见，我飞快的思索还学过哪些器官，但都对不上号。这时老师说话了：“别争了，这其实是猪胰脏！”
大家都愣了，想起去年解剖鸡兔羊那小小的胰脏，再看看眼前这个猪的胰脏，真实地感到了物种之间的巨大差距。
老师拿出猪的大肠，讲解道：“猪瘟又叫烂肠瘟，最典型的病变在这里，大肠盲肠处有大量的纽扣状溃疡，大家看。”
同学们一听“典型”二字，觉得非常重要，于是呼啦一下围了上去，观察那些溃疡灶，但是猪大肠的粪还没有清理，冲上去的同学被一阵恶臭给顶了回来……为了不错过这个好机会，只好跑回去做一口深呼吸，憋着气跑上来看。
病理实践课结束后，教室里一般都会空无一人，谁也不会呆在充满血腥味和猪粪味的教室里，同学们揉着课上被捏的红彤彤的鼻子，大口大口地呼吸新鲜空气。
微生物实践课会在实验室进行，大部分实验都是细菌实验，当我听到细菌实验的时候，第一个想到的就是日军的731部队。实验的内容很多，除了各种细菌的染色实验，就是细菌培养实验。同学们会在无菌条件下，各类培养基上面战战兢兢地挑取病料或者菌落，然后哆哆嗦嗦地在培养基上进行画线，因为手一抖力一大就会戳破培养基，实验便需要重新开始，所以划线时实验室里会空前的安静。画完线，把培养基放进温箱培养48小时，便可以拿出来观察菌落了，有些菌落很漂亮，淡黄色的酵母菌、金黄的金色葡萄球菌、绿色的绿脓杆菌，当同学们新奇的观察着自己的作品时，老高突然问了老师一句：
“老师这些细菌会传染我们吗？”
“问得好！要是菌落进入体内，肯定会感染，所以大家要小心了，不要碰它们！”
谁也不会希望自己成为试验品，于是大家更加小心地继续着微生物实验。
令我最为紧张的微生物实验莫过于布氏杆菌的染色实验，布鲁氏杆菌病是一种人畜共患疾病，这种疾病最典型的特征就是会危害生殖系统，说白了就是会导致不育不孕。虽然老师一再声称，这是已经灭活的布鲁氏杆菌，但是大家还是非常害怕，哆哆嗦嗦的情形此起彼伏，打破烧杯载玻片的现象骤然增多。
我担心的事情终于发生了，就是自己即将在微生物课中的细菌实验中和731部队一样残害生灵。之前的实验课中同学们培养了大量的细菌，现在要做的是验证各种细菌的毒性，实验的对象就是小鸡和小白鼠。
同学们先于老师到达实验室，发现一箱子毛绒绒的小鸡和一笼子四处乱爬的小白鼠。小鸡成了抢手货，基本人手一只，拿着玩，就算小鸡拉在自己手上也不在意；小白鼠的待遇可差多了，似乎全班没有人喜欢类似老鼠的东西。可当老师宣布了实验内容之后，大家纷纷把小鸡放回了箱子，几个胆大的跃跃欲试地准备去抓小白鼠，因为谁也不希望把细菌注射到可爱小鸡们的体内。
无奈实验动物太多，课程要求是每人都要注射一只小鸡和一只小白鼠，所以谁也逃脱不了。看着无动于衷的同学，老师又开始了自己的鼓动演说，还是和解剖老师一样的意思：这些动物只是实验动物，它们的死是为了让你们将来能拯救更多动物的性命……要知道，一场高致命性新城疫或者禽流感能在一夜之间致死几万只鸡，你们要是能学好了动物医学，牺牲者点动物算什么！
有的同学蠢蠢欲动，有的已经抓起小鸡，有的正在学保定小白鼠的方法。我心里充满不满：这些动物们可没答应要来献身，它们肯定不想死，只是被强迫罢了。
我的不满改变不了动物们的命运，谁让自己来学兽医！大部分同学已经给小鸡注射完了细菌液，而小白鼠的注射比较麻烦，保定它们有一定的危险，毕竟老鼠们都是会咬人的。实验者需要带着厚皮手套，左手大拇指夹住小白鼠颈部，小拇指夹住后腿，把腹部充分暴露出来。这种徒手保定技术对于男生来说比较简单，但是对于胆小力穷的女同学就比较难了，首先她们要克制自己见到貌似老鼠的小白鼠不恐慌，然后要用两个手指狠心地夹住拼命挣扎的小白鼠，这两点的难度是可想而之的。
笼子里的小白鼠越来越少，几个女同学也强忍着压力�