■ 鼓励孩子持之以恒达成目标
对孩子来说，坚持计划比制订计划要难得多，因为不完成计划的理由太好找了：“今天搞卫生耽误了时间！”“今天的晚饭迟了！”“今天的电视太好看了！”“今天我不太舒服！”……父母绝对不能允许孩子以类似的理由塞责，因而放松对自己的要求；相反，要让他随时提醒自己：别忘了当初的决心和承诺！
■ 孩子完成目标以后的奖励
当孩子完成计划表中的任务后，内心都会渴望父母的夸奖与奖励。这时父母应与孩子做一个约定，比如每完成一个小目标，就奖小红花一朵，积够5朵就送给孩子平时希望得到的一件东西，或者与他的兴趣相关的一本书。如果连续积够15朵，就组织一次全家出游作为奖励。如违反制订的计划，则取消一朵小红花，以此类推。这样，不仅能够获得心理满足感，还可以在学习和旅途中增长见识。
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功课2 重视自学——让兴趣来引导孩子的学习
在这个知识经济的时代，学习能力越来越受到人们的重视，被看做是一种必要的本领。真正的学习不仅是独立思考的过程，也是培养创新能力的过程。但是，大部分中国孩子从进入幼儿园到大学毕业，在学校有老师教，在家有父母教，成绩差了又有家教教。如此被动地学习了十几年，拥有自学能力的孩子能有多少呢？
亲子放大镜
闹闹是个很听话的孩子，每天回到家，总是先把当天的作业做完了才看电视或出去玩。做作业的时候也很认真，从来不敷衍了事。可尽管这样，闹闹的成绩还是上不去。爸爸问闹闹成绩上不去的原因，闹闹低着头想了半天，最后撅着嘴说，自己也不知道是怎么回事。爸爸只好去学校找闹闹的老师。老师认为，闹闹的成绩没有提高，主要是他的学习方法出现了一些问题。老师说：“闹闹的最大问题就是不会自学，好像他也不喜欢自学。有时我们布置了预习的任务，但上课提问时会发现，闹闹根本就没有预习过，他所学的知识全部要依靠老师来灌输。这样，他对课文的理解和记忆很显然就要比那些做过预习的、有过自学经历的孩子差一点。时间长了，自然造成了成绩上的差距。”
这天回到家，爸爸给闹闹讲了一个故事：“闹闹，你知道达尔文是怎样成为科学家的吗？”闹闹摇摇头，爸爸说：“达尔文可是自学成才呢。他的爸爸是个医生，希望他继承祖业，所以16岁就把他送到爱丁堡大学学医。可达尔文并不喜欢学医。两年后，达尔文的父亲又送他到剑桥大学改学神学，但达尔文仍然不喜欢。但在剑桥期间，他结识了当时著名的植物学家亨斯洛和著名地质学家席基威克。在二人的循循善诱下，达尔文终于找到了自己的兴趣所在——科学。1831年剑桥大学毕业后，达尔文自费参加了一次环绕世界的科学考察航行。正如达尔文自己所说：‘贝尔格舰的航行，是我一生中最重大的事件；它决定了我此后全部事业的道路。’他们先在南美洲东海岸的巴西、阿根廷等地和西海岸及相邻的岛屿上考察，然后跨越太平洋至大洋洲，继而越过印度洋到达南非，再绕过好望角经大西洋回到巴西，最后于1836年10月2日返抵英国。航行结束后，达尔文结合考察笔记和研究心得，于1837年7月开始写作《第一本笔记》，其内容就是后来《物种起源》一书的原始材料，1859年，《物种起源》出版，轰动全世界。儿子，你知道达尔文的成功靠的是什么吗？”闹闹说：“是兴趣吧。”爸爸笑着说：“没错，儿子，你的兴趣是什么？”闹闹：“我不知道……”爸爸摸着闹闹的头说：“没关系，慢慢来，总能找到的。”
过了些天，爸爸为闹闹的卧室增添了一些新“家具”。这些新“家具”其实就是一些直观的教学用具，比如世界地图、动物画册、《趣味百科全书》以及一些简单的天文学仪器如望远镜等。这些直观教具激发了闹闹学习的兴趣，他每天做完作业后不再急于开电视看动画片了，而是先钻进自己的卧室用望远镜观察一下星空，再看一会儿书，有了不懂的问题就记下来请教爸爸或者老师。通过看书，他学到了许多新鲜的知识，也结交了更多的朋友，变得更加自信了。
慢慢地，闹闹开始自觉地把自学精神运用到学习上，养成了每天提前预习和课后温习的好习惯，实在遇到搞不明白的地方才去请教父母和老师。这样坚持了三个月后，闹闹的成绩取得了令人瞩目的进步。
本领养成4招
自学是最有效的学习方式，而我们现在的孩子，大多数都不具备自学意识，懒于自学，再加上父母也习惯于什么都教给孩子，孩子一有什么难题，父母教不了的就请家教教，完全不懂得激励孩子自己去寻找答案，导致孩子一直处于一种被动的状态，惰性越来越顽固，越来越依赖父母和老师，这对孩子将来的发展是很不利的。
培养孩子的自学能力应该从培养孩子的兴趣入手。
■ 在家里备一些直观教具
在墙上挂一些地图、压力表、温度计，或买一些天文仪器、化学试验材料、动物画册等，这些直观教具一般都会引起孩子对科学领域的兴趣；如果孩子依然提不起兴趣，还可以带孩子去一些场所，比如去科技馆、动物园，或去听音乐会、看话剧、看画展什么的，直到找到孩子的兴趣所在。
■ 指导孩子使用工具书或常去图书馆和书店
字典和词典等工具书，能帮助孩子扫除阅读障碍，提高阅读能力。孩子学会查字典和词典的方法，并能独立运用，就等于掌握了一种自学的方法，有利于他们提高学习成绩，开阔知识视野，使他们变得更加聪明。孩子有了自己的工具书，还要督促他将其置于固定的地方，用完后就放回原处。这些看似细小的习惯，对于有效地利用工具书来说是不可缺少的。此外，图书馆和书店也是父母应当引导孩子利用的资源，周末带孩子一起去图书馆或者书店，不仅可以帮助孩子增长知识，还可以增进感情。
■ 培养孩子课前预习的习惯
课前预习是学习的一个重要环节。在教师教学之前，让孩子自己先试着阅读课本，发现问题，然后自行寻找解决问题的方法。这样，孩子就能从中得到鼓舞，增强信心。如果自学中遇到不能解决的问题，上课时就会集中精力听老师讲解，记忆也会更加深刻。
■ 鼓励孩子做相关的课外阅读
让孩子广泛阅读与学习内容相关的课外书，既有利于孩子开阔眼界、丰富知识，又有利于孩子把课内和课外紧密结合起来，不断提高孩子的自学能力。比如在学习《松鼠》这篇课文的时候，就可以和孩子一起阅读关于动物方面的图书。同时，还要引导孩子养成边读书边做笔记的习惯，鼓励孩子把饱含哲理的句子和以后可能会用到的知识记录下来。遇到疑问，也要随时记下来，集中查阅资料。
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功课3 善用时间——善用时间比天分更可贵
从小到大，我们总是被灌输“不要浪费时间”，要抓紧时间学习，学习，再学习的观念。可事实上，“抓紧时间”和“善用时间”完全是两码事。算算看，你的孩子有多少时间是在做无用功。
亲子放大镜
点点是班里的尖子生，是老师们重点培养的对象。她不仅学习成绩出色，还能写一手漂亮的书法，她的毛笔字曾在全国的书法比赛中取得过名次。
班里的许多同学都很羡慕点点，但平常也没见她比别人多下功夫，大家玩的时候，她也常常跟着大家一起玩，那她为什么各方面都那么优秀呢？莫非真是天才？
实际上，没有任何一个人是天才，所谓的天才都是后天培养出来的。因为成绩优异，其他的方面也很优秀，点点在读完高中后，被国外的一所大学破格录取了。受母校的邀请，点点在出发前回母校作了一次演讲，介绍了她的学习方法，大家终于知道了她是如何成为“天才”的。
“其实，我并不是天才。我先给大家讲一个故事吧。太平洋上的阿留申群岛周围的海域中，生活着一种海獭，它们并不像生存于海水中已有3 500万年的老前辈——海狗那样善于潜水，它们每次的潜水时间仅仅只有4分钟，如果超过了4分钟，它们就会溺死在海水里。它们的食物大部分是50米以下海底生长的贝类、海胆、螃蟹等，而且它们的食量非常大，平均每头海獭一天就要吃十几磅甚至二十几磅的食物。但如果在4分钟内捕获不到食物，它们就会饿死。这是一个很严峻的现实。海獭非常清楚自己捕猎的时间有限，所以每次捕猎都是以倒计时来计算。只要潜入水中，它就目标明确地去寻找自己的猎物，连一秒钟都不敢耽误。它的速度非常快，抓到猎物后，一定要在肺里的氧气用完之前返回地面。千百年来，它们就是靠着那4分钟的捕猎时间而在海里生存了下来。
“我讲这个故事是想说明，并不是我比大家更聪明，比大家的时间更多，只不过我更会利用时间罢了。比如在课堂上，我会在45分钟内专心致志地听课，解决所有疑问。在课余时间，则‘一心二用’，在玩耍中练习书法、读英语等等。每天清晨起床以后，我都会提前为自己做一个时间安排表，什么时候起床，起床后背英语还是语文，什么时候写作业，先写哪一科的作业，什么时间预习，什么时候看电视，什么时候睡觉，甚至什么时候喝牛奶等等，一天的时间都安排得井井有条。等于在同样的时间里，别人做了一件事，而我却做了两件。
“另外，我希望大家不仅要学会利用时间，还要珍惜时间。我国大文豪鲁迅先生就非常珍惜时间，他把别人喝咖啡、聊天的时间都用在工作和学习上；正是因为有了这种惜时如命的精神，鲁迅在56个春秋的生命旅途中，涉猎了古代汉语、文学创作与翻译、自然科学、社会科学的许多领域，一生著译一千多万字，留给后人一份宝贵的文化遗产……”
点点的演讲完毕后，台下响起了经久不息的掌声。
本领养成3招
许多伟人之所以成就非凡，正是因为他们比别人“多”出了很多的时间。他们的时间是怎样“多”出来的呢？大多是靠着聪明地利用时间、提高效率而得来的，从而争取到了学习和生活的主动。如何让您的孩子从莘莘学子中脱颖而出呢？其实，让孩子认识到时间的重要性，学会合理利用时间，这是一件比学习更重要的事情。
教孩子学会利用时间，可注意以下几点。
■ 循序渐进地引导
有些孩子，在家里做作业总是心不在焉，一边做一边玩，速度很慢，效率也不高，经常是玩累了，才想起还有遗留的作业。父母必须要求孩子制订每天的学习计划，规定好什么时间做作业，什么时间看电视等，这样一坐到书桌前，孩子就明白自己先做什么，后做什么，也让孩子从父母的行为中学会安排时间，做有效的劳动。
■ 培养孩子有效学习的能力
有人认为，培养孩子良好的习惯是学校教育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。父母要通过对孩子的一些训练，使他在学习方法、学习节奏上尽快习惯成自然，