“别去别去，别找陈老师啊，我还要写作业呢！” 陶桃不高兴了，她怕参加讲座会占去学习的时间。
李天宇不再说话了。说实话，因为父亲的缘故，他对这位钱女士很早就有耳闻，也一直都想要见她一面，并且和她交流一下。李天宇对那些社会名流一向是十分崇拜的，也很希望有机会能够向他们当面请教，向他们学习人生的智慧。说白了，李天宇觉得现在的自己好像被困在了一堵墙里面，而参加这次讲座、听听除了陈老师每天的啰嗦之外不一样的声音是他暂时解脱的方式。他并不想去办公室里面找陈老师，因为他觉得自己越少见到那张老脸越好，而且，就算是全班都去了，那些傻瓜们无非也是拿着练习册或者教科书到礼堂里面去自习罢了，所以，他最终决定就自己一个人去。
前些天肖主任专门被校长叫到了办公室里面，说要他在年级里选派一些班级去参加晚上的讲座，但是他并没有放在心上，因为他对这样的事情是从来都没有兴趣的。中午两点的时候，他再一次召集了三个实验班的班主任的例会，一直进行到下午上课的时间，之后，我看见齐璇和邓洁被陈老师叫了出去。
晚自习之前，李天宇并没有任何心思学习了，他不停地看着自己的手表，然后转头看看四周。就这样，时间到了六点十五分，他实在是忍不住了，于是他站起身来蹑手蹑脚地走到了空荡荡的讲台上，然后打算飞奔离开教室，没想到就在这个时候和抱着一大迭纸慢悠悠地走进教室的陈老师撞了个满怀。
“你干什么啊。”陈老师面无表情，冷冷地问道。
“没，没什么，去上个厕所。”李天宇的声音小得几乎听不见。
“快去快回，今天晚上考试。”
“考试”两个字说得尤其重，让我们全班都听见了。陈老师的突击小考是经常都有的，我看到许多同学已经收起了作业，拿出草稿纸，我也照着他们的样子办了。
而这个时候的李天宇似乎并没有理会陈老师的话，他早就已经消失不见了。
十四
当钱玲女士来到会场的时候，里面早就已经人山人海了，不过，听众当中的大部分是慕名前来的老师，当然，肖主任最后还是叫来了五六个平行班的学生前来“充数”。费了很大的力气之后，李天宇还是抢到了一个不错的座位坐下了。他看看周围似乎都是些比自己的年龄还小的学生，而在最前面就座的都是学校的领导，包括肖主任也在其中。看来，海校长对这次接待的接待是十分重视的。
离开始的时间还有一会儿，肖主任见无事可做便和旁边的老王聊起了闲话。
“哎呀，校长这次可是大动干戈了呢。”
“是的呀，本来是这个钱玲想来看看老父亲当年留下的墨宝，没想到校长就想到那这个事情来大做文章，接着钱玲的知名度趁机在媒体面前把学校的风采展示一下。没想到这个钱玲也刚刚有新书出版，正想要找个机会宣传一下，所以，校长就做个顺水人情，邀请钱玲来学校进行讲座。你看看，这次的‘寻宝’活动她把自己的经纪人都带上了，学校里都已经摆起了书摊，全是她的作品。看来，校长是很精通‘礼尚往来’的那一套法则啊。”老王的话里带有几分羡慕。
“那些报纸能有什么本事啊，报纸唯一能做的事情就是‘炒’，借着这些事情胡闹一通就罢了，还叫那么多学生来这里坐着，别的不说了，就我们年级上的那些班，我是很不想叫他们来的。我看那，他们那样做，对报纸来说倒是找到了题目，但对学校是没有任何好处的，呵呵。”肖主任十分地不屑。
从他二零零五年起接任这个年级的主管的时候开始，在他的内心深处就留存着一种莫名的恐慌，一旦看见自己年级的学生没有老老实实地坐在教室里面学习的话，这种恐慌就会立刻跳出来。哪怕是在平时的晚自习时间，他都会时不时地去教学楼里面转转，尤其是那三个实验班更是他的心头肉，如果他看见那三个教室里所有的人都死死地埋着头学习的话，他就会感到无比的踏实。
当钱玲走上讲坛的时候，李天宇注意到她看上去是个四五十岁的中年妇女，留着干练的短发，今天，身着女式西装的她显得十分庄重。李天宇没有功夫仔细研究她的外表，而是竖起了耳朵细细地听她娓娓道来。
“同学们，你们应该感到很幸运的，”一阵例行公事一般的人物介绍和开场白之后，她很快就进入了正题。“你们的校长给了你们那么宽松的学习环境，所以今天才会有我来到这个地方和你们交流。我在上海那边工作的时候，就一直听说峡江一中是一所非常著名的中学，在中国的教育界每年都取得了很好的成绩，这在很大程度上得益于你们的海校长始终把培养你们的综合素质放在了突出的位置。”
就在她说这句话的时候，台下发出了一阵极不和谐的骚动，这真骚动仿佛是一种议论，又更像是一种抗议，这阵声音持续了不久之后，被台上的钱女士察觉到了。
“同学们，虽然我是个搞文学创作的，但是对于教育的问题我还是有一些观察和思考的。我们上海市的素质教育一直是走在全国前列的，这里的学校一般都严格执行‘朝九晚五’的作息时间，而且越是著名的重点中学越是注重给学生一个宽松的全面发展环境，但是，我走访过中国其它地方的许多中学，有些地方的情况非常令人担忧。我见到过一个中学，那里高三年级的学生被勒令晚自习上到十二点才回宿舍，而第二天早上六点钟刚过就被像鸭子一样赶到教室里自习。其中，有的学生可以从清晨开始一直坐在教室里，中午就用带着的馒头加上矿泉水充饥，而直到晚上才回到宿舍，也就是说，他整整一天都不需要回到阳光下了。那些学校的周围往往有厚厚的围墙，墙上安装着监视器，俨然一副监狱的模样……”
台下又是一阵骚动。
“你们想想看，那些中学的校长会在校园里举行这样的讲座吗？所以啊，你们的校长能够把我请到这里来和你们交流，已经体现出了一个真正关心学生全面发展的教育工作者的风范了。”
不知道是谁带头，下面响起了一片热烈的掌声。
李天宇的心中犹如一团火再一次燃烧起来了，他想到了自己从进入初中以来，理想和现实的差距是怎样把他一次又一次击垮。那些他喜爱的书，那些他珍惜的想法，甚至是那些不切实际的想法，是怎样在一堆堆作业、一次次考试和一张张成绩单面前灰飞烟灭。不需要太多的形容词来形容，李天宇知道曾经在心中如此优秀的自己是如何在如山如海的排名面前逐渐萎缩，以至于变成了一个连自己都鄙视的矮子，他知道自己的努力奋斗换来的不是才华的展示，而是证明了自己在标准答案面前多么愚蠢。他觉得自己很强，可以成为一个无比幸运的历史宠儿，可是现在，他觉得自己还不如那些可以把标准答案一次次准确找出的傻瓜们，这就是他生活的现实，而且这样的现实还要伴随他很久。
时间过去了一个小时，这之中钱女士到底说了些什么，李天宇已经记不得了，直到后头钱女士的话题再次转到了开始的时候。
“同学们，我最近一直在看一本书，是傅国涌编写的，名字叫做《过去的中学》，书中收集了当代许多大师回忆自己的中学生活的文章，重温了那些民国时期一批著名中学的风采，其中，傅国涌在前言中有一段话说得很好，我给大家念一下吧。”
说着，钱女士拿出了这本黄皮的书，她有备而来的举动再一次引起了李天宇听讲的兴趣。
“一次和朋友聊天，说起现在的中学除了讲硬件设施、以升学率作为唯一衡量指标，早已不暇他顾。学生面对的是做不完的习题、补不完的课、考不完的试，既没有多少自由阅读的时间，更不用说通过社团自治等活动展开活泼的生命。老师同样被捆绑在应对各种考试的战车上，失去了许多创造的乐趣、精神的自主以及和学生一同探索未知的可能性，几乎成了枯燥乏味的教育链条上的一个机械环节，几年下来，什么棱角都会被磨平，最后一点个性色彩都会消失殆尽。——从本质的意义上，我感到学校不仅是传承知识的场所，更是培养学生精神气质的圣地。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。——同样，一所学校如果不能让莘莘学子从中感受到一种强烈的人文氛围，不能给学生以潜移默化的人文熏陶，整天只是让他们在教科书和题山卷海中跋涉，抹杀个性，遏制创造力，这样的学校就是升学率再高也不会是什么好学校。——学者丁东先生曾在一篇文章中说到，一位大学老师告诉他，自己所教的大学一年级学生在读了《大学人文读本》后惊叹，在中学阶段获得的价值、理念经得起检验的太少了！”
放下书的钱女士突然来了精神。
“现在的中学生一旦进入大学之后，就会感到极大的不适应，其原因就在于中学，包括之前的小学教育被功利主义的氛围包围了，这与大学重视人文精神培养的传统是完全割断的。因此，刚刚进入大学的学生满脑子就想着老师在课上还能一章一节地给他们讲解教材，一字一句地给他们勾画重点，他们还巴不得老师给他们发很多练习册好让他们把课堂上的知识一字不差地记在脑子里，甚至巴不得老师总是向他们反复灌输在中学阶段就已经烂熟的观点，否则，他们就会浑身上下都不舒服。在那样的情况下，深厚的人文素养和基本的学术能力几乎不能从这样的中学毕业生身上看到，就更别说独立思考和批判了，而且这样的学生人数还不少，那么，其结果只能是让大学也庸俗化到和中学同样的地步。”
下面又一次开始了骚动，整个演讲的气氛一下子改变了。
“对于这种现象产生的原因，这本书里面也有论述。‘我们今天的中学最大的弊端就是急功近利，处处以功利的眼光打量一切，对每个学生的评价、对每个教师的评价、对校长和学校的评价都是按照功利的标准，一切都是量化的’，是的，的确，功利化的倾向是阻碍中国教育发展的罪魁祸首。围绕着这个东西，一切有利于学生身心发展的教育活动都被斥之为没用而最终被废黜了，所有可以陶冶学生的性格、发展综合素质的措施都被搁置了，这样的教育是注定没有前途的……”
这个时候，全班场一起响起了热烈的掌声。
“功利化之后的结果是完全的庸俗化，这是我们这个物欲横流的时代所产生的一个怪物，因为庸俗化的潮流，现实中的人们不过是为了一点点金钱的满足就可以放弃一切相对纯粹的东西，而那些高尚的人文价值理念则面临瓦解。而我们国内大部分地区的中学教育秉持的理念就是功利，它们根本就是个庸俗化的大毒草，没有了一点理想主义光辉的照耀，我们的教育是根本没有希望的！”钱女士真的是有些激动了，她再一次拿起了书，而她的眼里闪出光芒。
“在这样风气导向之下、这样的价值框架当中，中学当然找不到自己准�
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