忠告三：第三只蝙蝠叫“空间”
大伟犯罪学小秘密：60％的*、入室盗窃为熟人所为
针对中小学生的侵财高发区域为：上学和放学的路上，教室内外，校园附近的小卖店，游戏机室等等。对这些区域，应教育学生提高警惕。
第五讲 教子平安五大绝招（5）
第一，上学和放学的路上。你们闭上眼睛想想什么地方犯罪最多？对孩子来说，我们周围哪些地方是最危险的？过去我们认为荒郊野外、青纱帐里，或草窠子里，是犯罪分子伤害孩子时最喜欢选择的地方。现在不是了，现在他们选择在上学和放学的路上伤害孩子，所以爸妈不要以为上学和放学的路上很安全，不是的，最危险了。
第二，学校周围的小卖部和游戏机厅都是藏污纳垢的地方。有些人昧着良心给孩子弄点吃的，让他们在里面一玩就是几天几夜。诸位，把孩子送到学校里是不是就等于安全了呢？不安全。为什么呢？学校里头也不全都是好人，就连教师也会犯罪。有一位老师猥亵了43个女孩，还耍手段逼迫这些学生写下保证书，不要告诉他们父母，不要去告状。还有一个更恶心、更残忍的老师，他把班里6个女孩*了，而且是在课堂上*的。他对所有的小男孩说：“你们把眼睛都闭上。”结果女孩不懂，被性侵害之后回去就跟爷爷奶奶说：“爷爷，我们老师上课不穿裤子。”爷爷说：“你净胡说八道，老师上课能不穿裤子吗？”这就是我们家长失责。当然我说的绝大多数教师都是优秀的人民教师，只有个别是害群之马。就算只有个别的害群之马，我们也得防，并不是说孩子到了学校就万无一失，平平安安。
忠告四：第四只蝙蝠叫“氛围”
大伟犯罪学小秘密：*案60％是发生在熟人之间
我们提出一个叫警惕性的公式：警惕性与信任程度和熟悉程度是成反比的。
晚上在大街上走，看到迎面走过来一个长相凶恶的生人，你可能吓得哆哩哆嗦，要是迎面走来一个熟人，你的心理可能就放松了。可是现在据日本人研究，60％的*案是发生在熟人之间。我们对老师、同学的信任程度非常大，因此有一些老师就是利用学生们的这种信任进行犯罪活动，而且犯罪了以后，家长还不容易识破。
●男孩女孩独处一室不要超过30分钟
什么叫氛围呢？就是环境。我告诉在座的所有女生，氛围越好危险越大，请在座的男生听了这话，回家后转告你的女朋友。今晚如果一个男孩和一个女孩在五星级的宾馆独处，喝着红酒，听着音乐流水般的旋律，屋子又是封闭的，这时候的危险是最大的。所谓氛围越好危险越大。日本人曾经研究过，大概60％以上的杀人案、*案、入室盗窃案都是熟人所为。所以各位一定要记住：越是熟人你越应该害怕，因为害你的往往大部分都是半熟脸。这就是我们应该注意的氛围问题。
《水浒传》里有这么一个故事，即潘金莲和西门庆的故事。潘金莲多大呀，22岁，长得非常漂亮。用现在的话来说，那是韩国影星的长相，超女的歌喉。西门庆是个什么人物呢？帅哥，身高九尺，而且非常有钱，好像是山东省阳谷县紫石街大药房的经理。帅哥美女坐在一个屋子里正吃酒呢。这时候王婆突然站起来，说：“哎呀，你看我忘了去给你们买点儿水果。”说着王婆转身就走了，并把门从外面给插上了。这叫什么？外插门。这屋子里就剩下孤男寡女了。这个时候西门庆启动《王婆的十个应急预案》，今天一定要把潘金莲拿下。所以一看时机成熟了，西门庆故意拿手一抚，桌子上那双银筷子“当啷啷”掉地上了，西门庆就假装去捡那双银筷子。这是干什么呢？一看潘金莲的脚在那儿，一把抓住潘金莲的脚。潘金莲“噌”地站起来，说了一句：“官人，你真的要勾搭于我吗？”这是《水浒》里的原文。现在还有一个版本：西门庆一看时机到了，袖子一抚，银筷子掉地上了，西门庆假装去捡那银筷子。一看潘金莲的脚在那儿，刚要抓潘金莲的脚，潘金莲“噌”地站起来，说了一句话：“对不起，我要回家。”西门庆说：“你着什么急啊，好好地坐着，干吗要回家呀？”潘金莲说：“王大伟说了，‘男女独处一室不要超过30分钟’。”这就叫警语，这句警语要教给每一个孩子。
第五讲 教子平安五大绝招（6）
中央电视台有个女主持人叫肖晓琳，她的儿子很优秀，是个很漂亮的小伙子。他是校团支部书记，以前请我去他学校讲过一次课。过了很久，有一天他在路上碰见我，说：“王老师，我还记得你那时候给我们上的课。”然后我就问他：“你都记得哪些王大伟语录呀？”他说：“男女独处一室不要超过30分钟。”这句话，在职场里也管用，老板要让你去谈话，谈到30分钟，你就“噌”地站起来要离开。老板说：“为什么要走啊？”你说：“王大伟说了，男女独处一室不要超过30分钟。”以上就是氛围问题，谈完氛围了还有什么呢？
忠告五：最后一只蝙蝠叫“技能”
英国警察的妙招：学会留下个人标记
香港白领女性乘电梯的时候，经常会遭遇犯罪分子非礼她们，猥亵她们。当犯罪分子掐她们的脖子，或想把她们搂进怀里的时候，她们就会把挎包扔出去。其他等电梯的人看到扔在地上的挎包，可能就会推断出这个电梯里出事了。这果断的一扔，也许就能救她们一条性命。
最后一只蝙蝠就叫“技能”。我们每一个人都要有点儿技能，比如说女孩子长大了，爸爸妈妈就要教她一些防身术，那就叫技能。有一个女孩子被犯罪分子摁在草垛里给*了。*了以后，犯罪分子想逃之夭夭，最后被两个巡警抓住了。这个女孩子就说：“警察叔叔，他欺负我。”这个犯罪分子说：“你说我欺负你，你有什么证据呀？”大家都知道，告别人*得拿出证据来？什么毛发、精斑、体液、抓痕，或现场遗留物之类的。小女孩说：“你摸摸你的口袋。”犯罪分子一摸口袋，吓傻了。怎么回事？口袋里有一把稻草。犯罪分子*她的时候，小女孩已经没有办法反抗了，她就在草垛里抓了一把稻草装在他兜里。她跟警察说：“所有的这些个毛发、精斑、体液、抓痕，现场遗留物都在草垛里呢，为证明他去过草垛，咱们到草垛里去找吧。”这叫什么呢？这就叫“学会留下个人标记”。这是我们每一个人都要学会的。
我问大家，如果你走着走着，突然掉进了一个坑里，或者你走着走着，突然蹿出一群人要劫持你，再或者你走着走着，突然一辆车眼看就要撞到你，总之当你觉得危险就要发生的时候，怎么办？你手里有什么就往外扔什么。记住这个就叫做：留下个人标记。比如说在掉到坑里的时候，从你踩到井盖到掉下去大概要4秒钟，这4秒钟内你手里有什么，就往外扔什么。特别是中老年同志，你若没往外扔东西，谁也不知道你掉进坑里，只有等死了。经常有人掉进消防坑里去了，结果死了，谁也不知道。聪明的人在往下掉的瞬间，哪怕往外扔个眼镜或挎包，也许路过的人就能看到。这就叫“学会留下个人标记”。
所以大家记住，这五只蝙蝠是：心防、时间、空间、氛围、技能。我们把五只蝙蝠掌握了，就相当于学会了对待周围复杂环境的小策略，学会了这个小策略，我们将受益终生。
西方犯罪学小秘密：
秘密一：各类案件比例
人一生平均要被罪犯侵害3次，每100次犯罪侵害，其中70次是被偷被骗，30次是杀人、伤害、*。
每个人一生最少要被犯罪侵害3次，谁也少不了，怎么办呢？那么犯罪到底有多少？我再告诉你一个数据，在西方一年是万分之八百。什么叫万分之八百？就是100个人里有8个。这个比例相当大，比患感冒的几率还要高。所以大家记着，犯罪离我们并不是很远很远。大家知道我国每年因为犯罪死亡的人数有多少吗？成千上万。我不能告诉你具体的数据，告诉你会吓你一跳。大家知道SARS死了多少人吗？全国总共死了300多人，大家都吓得不行了，也就是说犯罪比SARS更危险，离我们也更近，只是大家的脑子里没有这个观念。txt电子书分享平台
第五讲 教子平安五大绝招（7）
我做了一个调查，结果不容乐观。
大概有36％的孩子在学校里被偷过、被抢过，这不是个小数字。
遇到犯罪侵害的时候，有41％的孩子会选择跟歹徒搏斗，或大声地呼叫。搏斗对不对呢？不对，“生命第一，财产第二”。
有这么一个案例，一个坏蛋在自由市场上看见两个小姐妹在卖菜，就跟她们说：“菜我全买了，你们把菜拉到我家里去吧。”这俩小姐妹就这样被坏蛋骗到家里去了。坏蛋原形毕露，俩姐妹一看不对劲，姐姐就“啊”的一声尖叫。尖叫，对不对？不对。她这么一叫，结果犯罪分子一斧头把她脑袋砍了下来。是这一声尖叫让他突然感到生气和兴奋，导致“激情杀人”。这是中央电视台《今日说法》栏目播放的一个真实的案例，我去点评过。
在遇到危险的时候，41％的孩子选择了搏斗和大声喊叫，还有10％的孩子干脆什么也不干，束手无策。很多女孩子被性侵害以后什么也不说，不跟爹说，也不跟妈说，这一辈子就这么着了，因此坏蛋屡屡得手。所以大家看，在学校普及安全知识是多么多么的重要！我们要让每一个学生都知道这些防范的要诀。
每个小孩子都要记住的七句话：
放学早回家。
不和陌生人说话。
不跟陌生人出去。
不给陌生人开门。
背心裤衩覆盖的部位不许别人触摸。
生命第一，财产第二。
拒绝毒品。
第一句“放学早回家”，每个孩子都得记牢，不要在外面东游西荡，不要给犯罪分子下手的机会。
第二句“不和陌生人说话”和第三句“不跟陌生人出去”，主要是指如果有陌生人说“小朋友，我领你走吧，吃方便面去”。不走。
第四句“不给陌生人开门”，指如果有陌生人“砰砰砰”敲门，“你给开开门吧，查电表的”。不开。
接下来一句“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸”。
小熊小熊好宝宝，
背心裤衩都穿好，
里边不许别人摸，
男孩女孩都知道。
小女孩的不许别人摸，小男孩的允许吗？也不允许。
最后一句话“生命第一，财产第二”。遇到任何事生命是第一的，那些小书包、小背心、自行车，爱偷走偷走，爱抢走抢走，爸妈不心疼。
刚才还落了一句“拒绝毒品”。现在有人开始向中小学生，特别是向中学生贩毒。女孩子一旦吸上毒，那叫什么呢？以淫养毒。有一天我遇见一个非常痛苦的爸爸，他说：“王老师，你给我找个戒毒的地方，我那个闺女是个初中生，一天要花500块钱的毒资。”一个小姑娘一天就要花掉500块钱，怎么办？她只是一个普通的中学生，哪来的钱？她只有去卖淫，才能挣够这500块钱来吸毒。这就是以淫养毒。所以说，小孩子要记住这七句话，可保他们一生平安。
秘密二：4％的人承受了40％的侵害
我再告诉大家一个