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学校的操坪里，在书写着“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”的巨幅标语牌边，临时搭建了一个台子，类似于我小时候在父亲的学校里看到的那个戴高帽子的人站的台子，只是大了许多倍。
“快到操坪里去呀，快到操坪里去呀，正在批斗校长啊！”同学们以惊诧的神情互相转告着。
操坪里早已人声鼎沸，呐喊阵阵。
抬上站着一个人，面向台下九十度鞠着躬，双手向上举着一张白纸，白纸把那人的头部完全遮挡着。只见白纸上写着一首诗，那诗写道：
咏毛猴标本
（七绝）
柜上毛猴毛森松
俨然特立有威风
可怜形成无肝胆
仔细观察五脏空
“抬起你的狗头来。”几个全副“武装”（身穿草绿色军装，头戴草绿色军帽，腰束皮腰带，袖套“红卫兵”红色袖章）的人，其中一个边喊着一把抓住那人的头发狠劲往上一提，使他趔趄了几下，差点没有摔倒，才终于站稳了。他继续对他吼叫着，向他提问。他回答了他。他对他的回答似乎不满意，一副愤怒的样子，便又一手将他的头使劲按了下去，叫他做出刚才的样式，直至那举着白纸的手不住地颤抖……
我离台子太远，听不清他们的问答。就在让他抬起头的那会，我看清了，果真是校长呢。这架式，谁都明白是开“批斗会”。校长果真够反动啊，我想。看那诗，不往那上面细想倒还是一首蛮好的诗哩，几句琅琅上口的词句就把那毛猴标本描绘得栩栩如生，活灵活现，可是细一琢磨……毛猴……毛主席……嗳，不敢往下想了。老校长虽然解放前就参加了革命，可据说，他的家庭成分是大地主，难怪有多反动、多狡诈了，不由想起参观蒋家大地主庄园时，那墙上题的也是一首反动诗：凤凰落毛不如鸡，虎落平原被犬欺，有朝一日毛长起，凤还是凤，鸡还是鸡。啊，新中国成立都快二十年了，他们还不死心啊！
突然，全场响起了一阵呐喊声：
“打倒×××！”
“…”
“打倒历史反革命×××！ "；
“…”
“打倒现行反革命×××！”
“…”
我也跟着高声呐喊，举着我的右手，惟恐有人说我革命不坚决。
“哇，快去看呀，图书室被抄了。”又有人惊恐地传递着这样的消息。操坪里，开始有人向图书室跑去，先是急急的细流，后是潮涌。我跟着人群朝图书室涌去。
图书室门口，密集地裹着一堆人，像一颗比仪器室里的模型大了若干倍的“原子”模型，“原子核”是草绿色的，是全副“武装”的“红卫兵”组成的。唔，那里面还有一个“中子”或者“质子”——一个穿灰色衣服的女人——那是谁？他们在那里吵嚷着、推搡着，使那颗硕大的“原子”在不停的运动中不断地改变着存在的形状。
“同学们，”一个女人的声音从“原子核”的深处传了出来，声嘶力竭的，那是聂老师的声音，我听得熟悉，一口标准的北京普通话：“同学们，你们这是怎么啦？你们发疯啦？你们可不能上了坏人的当呀！这里面可都是宝贝呀！天啦……”
“谁发疯啦？”
“谁是坏人？”
“全他妈的‘封资修’。破‘四旧’！立‘四新’！打烂一个旧世界！建立一个新世界！”
“毛主席说，革命不是请客吃饭，不是做文章……”
“革命无罪，造反有理！”
“打倒铁杆保皇派！打倒臭地主婆！”
“…”
一声声地怒吼，一阵阵地剧烈骚动，聂老师继续哭喊着：“呀，呀，不得了呀，快来人呀，快叫校长来呀，你们不能这样啊，后果你们担当不起呀……”
聂老师声嘶力竭地嚎叫着，我们谁也手足无措，聂老师那么孤立无援。只见那颗灰色的“中子”或“质子”被吞没在草绿色的“原子”里了，看不见了。看见的，从图书室的门洞里，一抱一抱的书被扔了出来。又看见了，还是书，大部头的、单行本的、硬皮封面的、软皮封面的、新式装订的、古式线装的、横排版的、竖排版的、从左至右翻看的、从右至左翻看的、古代文言的、现代白话的、翻译国外的、崭新的、破旧不堪的所有的书，就像那颗“原子”的“炸弹”在图书室里爆炸了似的，那些书就毫无休止地从那个门洞和所有的窗户被炸了出来。
聂老师被几个“绿衣武装”反剪着双手押着，向操坪的台子蜂拥了去。有人不断地压下她的头，但刚一松手，他的头又迅速地抬了起来，比前一下挺得更高了，令我想起了《红岩》里江姐的形象。
所有的教师都被震颤了。一个年轻漂亮的语文女教师，她的名字叫爱伦。语文课时，有学生丢开课本向她质问：
“你的名字那个伦是什么意思呀？”
“这……”她惊愕地望着向她大胆提问的那个学生。
“我替你回答吧，”那个大胆的学生说。他也穿着草绿色军装，认为他是“红卫兵”的一个小头目准没有错。他振振有辞地说，“你是‘资本家’出身对吧？伦，是伦敦的伦对吧？那么，爱伦就是爱伦敦，爱伦敦就是爱英国，爱英国就是爱西方资本主义，对吧？你那个资本家的爸爸，把资本主义复辟的希望寄托在了你的身上，所以就给你取了这么一个反动寓意极深的名字。你这个名字，是一个多么反动的名字呀。这回答你还满意吧？”他说着这番话的时候，始终得意地眯细着眼睛，面带着令人胆战的微笑。说完，他又急速地把脸阴沉下来转向同学说，“同学们，这样的人反动不反动啊？”
“反动！反动！反动！”许多学生都从坐位上站起来，举着右手高呼，那是握着的拳头，“打倒一切反动派！ 无产阶级专政万岁！”
爱伦老师惊恐地望着自己的学生，那些一向温顺的学生，怎么就突然向自己睁着愤怒的眼睛？莫非自己的父亲真的怀着复辟的反动愿望？她不敢想也不敢看，脸色煞白，冷泪满面。她收起了讲义夹狼狈地逃出教室，把那根纤细精致的玻璃教鞭忘在了讲台上……
在下一节的语文课时，爱伦老师毅然勇敢的踏进教室，走上讲台，向同学们诚恳地表示，愿意与资本家的父亲划清界限，诚恳地接受“红卫兵”的批判，把自己的名字改为爱农，就是爱贫下中农的意思，表示这是她的实际行动。尽管如此，“红卫兵”“司令部”对她的表态仍然没有通过，把她从讲台上赶下来“靠边站”了。
我们那个爱炫耀他的手表的班主任老师，也在课堂上做了一次深刻检查。他说：“我忘本了，忘了贫下中农艰苦朴素的优良品德。我的祖辈们讨米要饭，我却一参加工作就贪图享受。不反省不知道，一反省吓一跳，我现在是手表皮鞋新衣服，浑身上下三百元了，即将滑向‘修正主义’泥坑，危险那。感谢这场革命挽救了我……”
我们为老师的讲话喝彩——他把自己的认识“上纲上线”，反省极为深刻。毕竟，他的数学课讲得好极了，更重要的，他的家庭出身是“贫农”。书包 网 。 想看书来
17 《我是牛鬼蛇神》
我们已经好久不再整齐地坐在教室里上课了，我们每天的事情就是写批判文章，办批判专栏，张贴大字报，开批斗会。我又开始为自己的出身苦恼，因为红卫兵也不接纳我这样家庭出身的人成为他们中的一员。
学校变了，变得面目全非，不再书声朗朗，也不再嬉笑追闹了，只有口号声阵阵，杀气腾腾；不再是静谧、文静、卫生的氛围了，只有一个个行色匆匆，怒目圆睁，为一件小事就争得面红耳赤，甚至大打出手的人（大多是学生）。惟有不变的是食堂，依然热气腾腾，按时开饭，还有总务处，依然要收取伙食费。有时候，我为吃着父母的血汗钱而做着令人目瞪口呆的事情感到自责。
就寝的时候，往常都是学校那急促的钟声，从什么时候起，这钟声已经不曾响起，却那么准时地从窗外传来一阵阵低婉的歌声：
我是牛鬼蛇神，
我是人民的仇人；
我有那罪恶的出身，
我有那肮脏的灵魂。
我是牛鬼蛇神，
我是人民的敌人；
我是一颗定时炸弹，
我是一只冬眠的苍蝇。
我是牛鬼蛇神，
我是人民的罪人；
我不甘心末日的来临，
我要挡住历史的车轮。
（高喊）我有罪，
我有罪；
我该死，
我该死。
“啪、啪、啪”（自打三耳光）
歌声是从“毒蛇洞”里传出来的。
“洞穴”是比邻我们宿舍的一间大教室，门上写着“毒蛇洞”三个大字而名为“毒蛇洞”，里面“盘踞”了三十多条“大毒蛇”，最大的那条大毒蛇算是年近花甲的老校长。他“蜷缩”在靠北面的那个墙角落，在齐声合唱《我是牛鬼蛇神》的歌时，他的嘴无精打采地张合着，或许并没有发出声音。我揣测，这歌一定比利剑更利，把老校长他们这些“毒蛇”的心给穿透了，让他们没有了灵魂，只剩了一张张发黑的、蜡黄的、苍白的，疑惧的、呆滞的脸。
按规定，他们每天必须唱《我是牛鬼蛇神》这支歌，每天唱两次，早晚各一次，每次唱三遍，因为，单叫他们每天挑粪锄草是不够的，必须得触及他们的灵魂啊。
看来，这种混乱局面，并不仅局限于我们的学校，因为报纸上也这样说：这是一场没有硝烟的战争，是永保我们国家红色江山不变颜色的“战争”，是一场“ 触及灵魂”的革命……
18 我们不步行长征了
或许因为探求革命真理，那些戴了红袖章的同学，决定模仿前辈们的作法，高举红旗，背着背包，唱着昂扬的歌，在没有任何围、追、堵、截的情况下，勇敢地踏上了当年红军长征的二万五千里征程，这就是史称的全国红卫兵革命大串联。此时，正值毛泽东主席在北京天安门广场第九次接见红卫兵，无得义说，上北京对我们大多数学生是可望而不可及的事，因为，每次的代表名额全校也就是一两名，我自知之明地不敢奢望，但是，串联却没有名额限制，我的心，随之飘然起来。
我像离开了雁群的孤雁，在迷茫的空间徘徊，在满腹疑窦的情况下，应几位“团结对象”的同学之邀，九个人组织了一个“方面军”去追随“革命”。我们毅然到了韶山、井冈山、瑞金、遵义。
令我最激动又动情的还是井冈山。
为了不亵渎“二万五千里长征”的光荣称号，我们虔诚地徒步“行军”。那个时候啊，用当时的话说，全国人民的觉悟都很高，一路上，沿途的接待站比比皆是，走累了，随便进入一个接待站，都有工作人员夹道欢迎，热茶热饭伺候，何况，我们是红旗引路，背包刷刷，雄纠纠气昂昂一路走来，那架势，就像早期的红军进入到红色根据地来了，老百姓也一定当做来了救星一般。一毛钱一顿饭，菜足饭饱，住宿是不花钱的，接待�