啊，有樱桃小丸子的，有维尼熊的，有米老鼠的，有太阳花的……看得人眼花缭乱。价钱也不贵，有的1元钱一卷，有的元一卷，还有的是2元钱一卷，大家纷纷拿出了自己的零花钱，在这里选购自己喜欢的书套，小卖部老板也喜笑颜开地向同学们推荐着各种好看的书套。 第二天，来到班里，同学们纷纷展示自己的书套，炫耀自己的书套有多么多么的好看，价钱有多么多么的昂贵。我到处走了走，看了看，每个同学的书套都十分好看，我自己也包了书，也在炫耀呢！呵呵！
回到家，妈妈语重心长地跟我说了一番话，她说：“孩子，其实包书并不好，浪费钱，因为本身这些课本就已经设计好了封面，这封面就已经保护了书本，不需要再包装起来。书，是用来阅读的，不是用来包装的，仔细阅读一本书，直到把这本书翻烂，这才是读书的目的啊！包书既浪费时间，又浪费金钱，倒不如用这些时间来学习，多好啊！把新书包起来，就相当于一个人穿上了新衣服，然后害怕新衣服弄脏，再在新衣服外面又穿上一件衣服一样。只要学习好，书有多旧都不要紧，一个人，不能只注重外表，内在的涵养更重要啊！”
是啊，听了妈妈的话，我也有些惭愧。妈妈说得有道理，一个人，不能只注重外表，更要注重内涵！希望今后同学们都能好好学习，把自己的内涵“包装”得更完美！（滕纯萱）
（指导老师：魏妍铭）
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6。一场激烈的接力赛
今天，我校一年一度的运动会又在大操场上举行。其中，最精彩的是接力赛。
哨声一响，我们班的一号选手像离弦的箭似地冲了出去，一马当先。我暗暗地想：良好的开头是成功的一半，看来第一名是属于我们的了！大操场也沸腾起来了，加油声、助威声不绝于耳。
可好景不长，第二棒的小苗居然掉棒了！还好，接棒的小蒋机灵，一弓身，迅速地捡起接力棒，像一头发怒的狮子，飞也似地冲了上去，眼看就要追上其他班了，可小蒋一紧张，在交接棒时，接力棒又像淘气的泥鳅一样飞了出去。这时，场上一片惊呼，我急得直跺脚，把拳头握得紧紧的。“哎呀！”我一边跺脚一边想，“这次肯定输了，真没希望了。”后来，我们又掉棒了，而一班只掉了一次棒。三班一次都没有掉棒，他们两个班遥遥领先，我们班落后了。同学们有的像霜打的茄子，有的心急如焚。有的说，想得冠军是不可能了，也有的说，这只是暂时落后，只要我们大家齐心协力，一定会成功的！
“五（2）班，加油！五（2）班，加油！……”我们班拉拉队给选手们的加油声，像给他们注入了一针兴奋剂，每个同学接到棒都奋勇向前，紧追不舍。选手们个个士气高涨，斗志昂扬，接棒时小心，跑步时尽力……现在一班又失误了一次，三班的选手则体力不支，我们与他们的距离缩小了。我双眉紧皱，心跳得更快了。这时，加油声、助威声比开始时更响了。
不知不觉，只剩下最后两名同学了。这个时候，我紧张得屏气凝神，嘴仿佛被胶布封住了似的。我忐忑不安地想：尽管小杨跑得快，可他能在50米之内超过对手吗？小杨啊！要是你有双翅膀该多好呀！只见小杨接过小婷的棒，像一只饥饿的猎豹，飞也似地冲了上去，他的双臂摆动得很厉害，脚下像生了风似的，50米，40米，25米，10米，5米……他终于超过了对手，把棒交给小静。此时，加油声喊成一片，已分不出彼此，我们拉拉队的吼声更是一浪高过一浪。小静咬紧牙关，眼睛瞪着终点，仿佛流星赶月。我的心跳得更快了，情不自禁地为她加油，她第一个冲过终点，我们班胜利了！大家情不自禁地欢呼雀跃。
接力赛在我们的欢呼中结束了。通过这次比赛，我明白了任何一个人在成长的道路上都会有许许多多的挫折，越是挫折，越是要迎头奋进，决不倒下！（刘宇 天津）
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7。谁最富有？
“瞧，我这手表是我的表哥从瑞士带来的。”
“看，我这上衣是美国名牌，200多美元呢！”
不用说，这又是我们班的“大款们”在举行“攀比会”了。
头天，陈佳文带了一大瓶可乐，第二天，李阳就带了一大瓶冰雪碧。昨天，刘金宇刚一坐下就拿出了“好记星小Q”，今天，闫晓文又从书包里拿出了推拉手机……攀比之风在我们班愈演愈烈。
这事一下子吹到了班主任赵老师的耳朵里。在今天下午的语文课上，赵老师说：“今天，我们来召开一次班队会，比一比班上谁最富有。”我惊讶极了，平时时常教育我们要艰苦朴素的赵老师怎么会一反常态呢？
老师的话音刚落，班里的几个“大款”眉飞色舞，你看看我，我看看你。他们心里一定在想：我们家条件最好，我肯定是最富有的。张嘉鑫就立刻发言：“我爸爸今天是用宝马车接送我的。”当时，还有好多同学都站起来讲自己家的条件有多么多么好。
这时，赵老师走到同学们中间，语重心长地说：“其实咱班最富有的是依琳，谁能说说为什么？”教室里突然变得鸦雀无声，同学们都若有所思地望着依琳。
“她从不乱花一分钱。”
“她身上的衣服穿旧了还接着穿。”
“她中午吃饭从不挑食。”
“她铅笔盒用了好几年都不舍得换。”
同学们你一言，我一语地讲着依琳的特点，可还是不明白依琳到底富有在哪里。
“依琳平时很爱看书，懂的知识很多。”
“依琳连续四年被评为‘三好学生’。”
又有同学接着补充道。
赵老师微笑着说：“同学们说得都很好，依琳虽然没有高档衣服和用品，家里经济也不是很宽裕，可她拥有的知识最多，所以她才是我们班里最富有的人。”这时，再看看那些平时爱攀比的“大款”们，他们个个都羞愧地低下了头。
从那以后，我班的学习之风把攀比之风吹得一干二净。同学们开始在学习上暗自较劲：这次月考谁考得最好，这道难题有几种解法，故事会准备什么节目……大家都决定像依琳一样，成为一个学习上的“富人”。（李若愚）
（指导老师：赵凯文）
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8。不碎的鸡蛋
上课了，老师拿着备课本走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上。我想，一只鸡蛋能做什么实验？
老师走到讲台边，把鸡蛋高高举起，神秘地说：“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块手表。”说完，老师亮了亮手腕上的手表。同学们一听，“啊”的一声，叫了起来，全班同学都兴奋地举起手。老师笑着问：“我们班男同学中谁的力气最大？”同学们的目光都齐刷刷地落在赫帅的身上。
只见赫帅大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副力大无穷的架势。胆小的周小暄躲到桌子底下去了，生怕鸡蛋清和鸡蛋黄飞到她身上。赫帅咬紧牙关，使劲地捏。渐渐地，他的脸都红了，可是鸡蛋丝毫无损，他又捏了一会儿，可是鸡蛋仍旧完整如初。他无可奈何地挠挠头，灰溜溜地下去了。老师说：“还有哪位同学想试一下的？”
我举起手，喊道：“我来捏！我一定能捏碎！”老师把目光移向了我，点点头并示意我走上讲台。我心想：我一定要超过赫帅。
我胸有成竹地走上去，接过老师手中的鸡蛋，心里念道：鸡蛋，鸡蛋，帮帮我的忙吧！我使出吃奶的力气捏，可还是捏不碎，我叹着气走了下去。老师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀！”于是，陆陆续续上去了四五个同学。可是，他们都捏不碎，老师笑着问：“你们知道鸡蛋为什么捏不碎吗？”
同学们你看看我，我看看你，谁也不知道其中的奥妙。最后，还是老师解释了其中的道理，原来问题出在鸡蛋的形状上。鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
今天真是大开眼界，原来一只小小的鸡蛋也蕴藏着深奥的科学道理啊！（佟志华）
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