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当婴儿对竖直站立熟悉之后，他会试验性地迈出一小步，当然开始时还需要学会“借力”，他会了解，如果双手抓住什么东西来保持平衡，走起来要容易。这时大人要给予帮助。
当宝宝开始走时，你可以把宝宝放在干净、宽敞、安全的地方，跪在宝贝面前，伸出双手拉住他的手，鼓励他迈步，朝向你走来。
也可以站在孩子后面，用双手扶住他的腋窝处，跟着他一起走。开始时他或许需要你用力扶住，之后你只需用一点点力，他就能自己往前走了。
学走路也意味着摔跤和受伤的机会增多了，请为你的孩子准备一个相对安全的环境，减少他磕碰的机会，并且尽量让他在你的视线范围内活动，而且随时做好“救援”准备。
另外，大人可以引导此阶段的宝宝爬楼梯，这个训练活动可是一个很有意义的活动，可让宝宝先从2～3阶楼梯开始练习，大人可拿食物玩具在前面逗引，并给其鼓励。下楼梯不太好掌握，而且比较危险，所以父母训练宝宝时要慎重。
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12～18个月宝宝早期教养方案（2）
此外，也可与宝宝玩各种球类游戏，通过在扔球、接球、滚球、踢球等游戏中，锻炼宝宝的运动能务，也可以和宝宝玩婴儿车，或小推车，教他（她）学会推车前进、后退、转弯等，使婴儿行走得更加熟练、稳定。
值得注意的问题是，孩子们学会走路的时间也有早有晚，但大部分孩子会在15个月时能够独立行走，也有个别孩子在16～17个月学会走路。假如他在其他各方面都很正常，稍微延迟走路也许不是什么大问题。主要是大人要及早采取有效的方法对宝宝进行训练。
训练目标：行走是婴儿大运动能力发展的一个重要过程，所以应该加强对这一阶段宝宝行走能力的训练，这对其一生都有着重要的作用和意义。
育儿金点子：如果你发现宝宝被大人扶着站立时双腿像棍子一样发直或像剪刀一样交叉，有的孩子表现为双手发抖或双手不停地颤动，在运动方面表现出手脚运动不灵活，协调能力差，或者让人感觉到走路的姿势很别扭。又或者他走路的时间已经远远落在其他同龄孩子后面，那就一定要带他去看专科医生了，及早找出原因，及时处理。
？认知能力的发展训练
方法：发展此期宝宝的认知能力，这时，父母可以与宝宝玩一些生活模仿游戏，如“哄布娃娃睡觉”、“我们来做饭”等等。在玩的时候，父母要边玩边讲，教会宝宝理解事物之间的关系。
也可以继续和宝宝玩一些藏猫猫、尝味道、认颜色等游戏，这对于培养宝宝认知能力也有很好的作用。
并且也可以用生活中的一些偶发事件来引导宝宝认知，比如，当碗或杯子从桌子上摔碎时，可以引导孩子认知“完整——摔碎”、“破坏”的概念，从而引导孩子避免摔碎东西。当然，此时也要注意安全。或是，在下雨天、下雪天等，引导宝宝感知“雨”、“雪”，可以让他到窗户边儿接接雨水，添添雪花、并给宝宝看看相关的图片，讲讲下雨天、下雪天人们的变化等，也许宝宝对此概念不是很了解，但是，他会根据大人的引导，对雨、雪产生最初的映象。
也可以用培养宝宝认知上下、里外、前后方位意识。平常可以在如游戏时说：“球在箱子里”、“小车在箱子外面”等等，通过大人的反复诉说巩固来引导孩子。
另外，也以引导孩子辨别多少、比较高矮等。这些认知，可以引导宝宝从生活中来进行理解，如引导宝宝分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。而比高矮，则可让宝宝看爸爸比妈妈高，孩子比妈妈矮。用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带小儿到动物园实地比较一下，也可看动物的画片，如小乌龟和小兔子，小猴子和长颈鹿，谁高谁矮？若小猴子爬到高高的大树上，是不是比长颈鹿更高了？
总之，类似于这样的游戏，还有很多，大人可以自由创设。
训练目标：培养宝宝对多种事物的认知能力，为以后的生活、学习、认知和解决问题的能力打下良好的基础。
？语言能力的发展训练
方法：此年龄段的宝宝已开口说话了，并且已经能听懂许多话了，这时父母要有意识地多用语言来指导他（她）的行动。如让宝宝“把小盆端过来”、“给妈妈拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时也要注意一些否定性词语的学习和使用，让小儿真正理解“有—没有、要—不要、是—不是”等概念，并学会用语言正确地表达。
另外，为了促进宝宝语言的发育，可以经常给宝宝念一些儿歌。儿歌里的一些句子是宝宝能够理解的，而且儿歌里押韵的字音可让宝宝学习发音。特别是配有图画的儿歌，它更能引起宝宝的兴趣。
也可以经常给宝宝看些画片、幼儿图书等，教他（她）正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。在带孩子出去玩时，鼓励宝宝说出一些物体的名称、主动地称呼周围的人。
12～18个月宝宝早期教养方案（3）
也可以引导宝宝练习用动作表达语言，如挥手表示再见。也可以给他一些简单的指令，如：摇手、点头等，让他做出动作。大人可以先做给他看，让他模仿，也可以直接带着他做。
总之，要多在生活中寻找各种机会来引导孩子“说话”，“听话”、“理解”，这样，就可以促进宝宝语言智能的良好发展。
训练目标：这样既教婴儿学习了语言，又锻炼和检验了他（她）的记忆能力。
？社交智能的培养
方法：现在，宝宝那双会走路的小脚可以使他无处不到了。大人要抓住这个时机，对宝宝进行社交智能培养。
要给宝宝做好榜样，这时的宝宝会模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，所以在为人处事方面一定要为宝宝做好榜样，潜移默化中引导孩子。
鼓励宝宝出去玩，此期的宝宝很喜欢，也很容易跑到外面跟别人玩，大人要经常带孩子到公园，到小区的花园等地方，让宝宝跟别人玩耍，这样会促使宝宝学到很多社交知识。
在生活中引导孩子学习礼貌。此时的宝宝会喜欢跟着你走走去，并模仿你做一切事儿，俨然一个小“助手”，并且也很乐意为你“效劳”，为你取一份报纸、搬一个凳子等等，从一个房间到另一个房间，他会高兴地跑来跑去。你应该多让孩子有一些这样的服务机会，这不仅练习了孩子的动作，还促进了他的语言理解和记忆能力，当你给孩子交代“指示”，或孩子完成你交待的事情后，一定要礼貌的说“请”或“谢谢”，这时宝宝会体会到成功的喜欢，也在潜移默化中学习礼貌交往的方式。
总之，此阶段，根据孩子的特点，可创设来训练宝宝社交智能的方法也有很多，大人可以自由发挥自己的聪明才智，自由创设合理的方法来培养宝宝的社交智能。
训练目标：在生活中、游戏中培养宝宝社交智能，对于以后的生活、交往奠定良好的交际基础。
12～18个月宝宝智能水平测试
检测12～18个月的宝宝智能水平是否与同龄宝宝的发展水平相符合，家长们可以对宝宝进行下面的测试：
1．准备一只小鼓，或者其他可以敲击出声音的东西，对宝宝说：“我们一边唱歌一边打鼓好吗？”：A、宝宝会有节奏地敲击鼓（10分）、B、乱敲（2分）
2．选一首简单的短童谣唱给宝宝听，对宝宝说：“跟妈妈一起唱好吗？”：A、宝宝会很有兴趣地跟你学唱短童谣（10分 ）、B、唱一会儿就就想去干别的了（5分）、B、对妈妈的建议不热衷，不唱（2分）
3．会跑步：A、是的（10分）、B、不会（2分）
4．扶栏上下楼梯：A、是的（10分）、B、需要大人扶（5分）、C、不会（0分）
5．精细动作发展：A、能自己用3～4块积木“搭高楼”，或用5～6块“搭火车”。大人不在时能自己玩1～2分钟、用手指将小球投入杯内（10分）、B、会玩积木，但是乱搭，能用手指将小球投入杯内（5分）、C、乱搭积木、不能将小球投入杯内（2分）
6．宝宝会说自己“1岁”：A、会（10分）、B、不会（2分）
7．宝宝能听懂大人的要求，认识几种物品：A、4种以上东西（10分）、B、3种以上的东西（5分）、C、2种以上的东西（2分）
8．分清多少，可以把苹果一边放一个，另一边放三个，妈妈问他哪边多：A、宝宝会指着三个的一边，说多（10分）、B、指着一个说多（5分）、C、来回指一个或多个，或是乱拨弄苹果玩（2分）
9．认识家庭照片中的亲人：A．6人（10分）、B．4人（8分）、C．3人（5分）、D．2人（2分）、E．1人（1分）
10．自己会去坐盆：A．白天不湿裤子（10分）、B．偶湿裤子（8分）、C．每次要大人提醒（5分）、D．要人把（0分）
11．宝宝能认识相册中的亲属：A．4人（10分）、B．除父母外还有一个其他的亲人（8分）、C．只认识父母（5分）、D．认识妈妈一个人（2分）、E．一个也不认识（0分）
12～18个月宝宝早期教养方案（4）
12．宝宝经常学着大人的样子把电话放在耳边学大人打电话：“喂，喂。”：A．是（10分）、B．不学或没试过（2分）
13．认识颜色：A。 4种颜色（12分）、种颜色（10分）、C。两种颜色以上（5分）、种颜色（2分）
14．认识几种交通工具：汽车、马车、自行车、飞机、火车、轮船等：A．6种（10分）、B．5种（10分）、C．4种（5分）、D．3种（2分）
15．开始喜欢小动物，比如小狗、小猫：A．是（10分）、B．害怕小动物 （5分）、C．欺负小动物或是没关注过（3分）
结果分析：
以80分为限，得分低于80分为暂时落后、高于80分为优秀，于80分持平为正常。
父母的问题（1）
Q：炼乳能不能代替牛奶？
A：答案是不可以的。因为炼乳中含有40％的蔗糖，不适合婴儿的营养需要，对正在生长发育的宝宝来说，不只是需要足够的热能，更需要的是多种营养素，特别是蛋白质。当炼乳稀释至适合饮用的甜度时，其中所含的蛋白质和脂肪要比鲜奶低很多；如果保持炼乳中足量的蛋白质和脂肪，则太甜而难以食用。如果用炼乳代替牛奶喂养宝宝，由于蛋白质摄入不足，宝宝会出现虚胖、肌肉松弛、营养不良、免疫功能下降，容易生病。因此，不能用炼乳喂养宝宝。
Q：孩子6～7个月时囟门已经关闭，会不会影响智能的发展？
A：虽然在正常情况下，前囟在18个月左右关闭，但有些孩子前囟关闭较早，并不意味着头颅不再增大，因为头围停止生长要等到13～14岁时骨与骨之间的骨缝融合。定其是否影响会到孩子的智力发育，最合适的方法是定期测量头围和随访孩子的神经精神发育进程。如果头围增长速度在正常范围内，同时孩子的神经精神发育与其年龄相符，则即使囟门早闭，也不会影响其智力的发育。
Q：我的儿子喜欢跟同龄的宝宝打架怎么�