“简老师，我们这个学期换了好多老师，你也走了，呜呜呜。”一个学生说着说着就哽咽起来了，然后又说，“简老师，王老师说你是和男朋友一起去上海寻找新生活去了，只要你们过得好就好，呜呜呜呜！”哭得更凶了。
这些个小孩子，才刚到初二，十二岁上下，小小年纪说这话，真是可爱啊！又这么重感情。简单也是性情中人，哪里经受得起这样的轰炸，再想想自己在这里，没有人把自己当老师，顶多把自己当“小翻译”，那边对自己如此眷恋，这边如此清冷，完全没人管教师节是个 。各种感情混杂而来，忍不住掉下眼泪，赶紧躲到洗手间去了。
从洗手间回来，看到一个学生笑嘻嘻地跑过来，对简单说：“翻译姐姐，也祝你教师节快乐。”
是一小盒巧克力。
就算是对这里的老师，学生也不会都把教师节当一回事。“尊师重教”在GL是不流行的，因为学校只关心钱，学生只关心能不能学到东西，以后能不能找到好工作。
可是，虽然没多少人把自己当老师，但哪怕是这一份小礼物，也是唯一的一份，简单也很开心了。“翻译姐姐”也不错嘛。简单知道，以后会更少地被当做“老师”，而是被当做“翻译”了。书 包 网 txt小说上传分享
第十章 穷困不潦倒（2）
逐渐，简单在课堂里的翻译越来越放得开了。
她认为，她的口译工作是翻译外教的讲课内容，那么除了翻译内容的准确性以外，还有一个判断翻译好坏的标准就是能否把外教讲课时的幽默语句也翻译出来。因为既然是讲课，那么一是要传递知识，另外，传递知识的方式也要让学生乐于接受。比如说，外教讲了一句幽默的话，英语好的几个学生笑了，那么她翻译之后，更多的人笑了，那么这个幽默的翻译就成功了。
简单接了一个新班的课。马修向学生介绍简单时，学生们马上说：“哦，认识，认识！”
然后，开始交头接耳地窃笑。
简单知道，他们在说：“就是那天开大会时翻不出来的那个翻译啊！”
真是丢人丢大了，历史的错误又重现了。不过还是大大方方地开始翻译。
当马修说：“This is designed in Germany，and made in China。”
按字面翻译应该是“这是在德国设计的，在中国制造的”。
但简单十分豪迈地大声说道：“德国设计，中国制造啊！”
学生听了，笑了。
最后下课时，马修因为对课堂纪律和氛围不满意，于是说了一句总结的话：“Next time I want less talking， but more work， and more creativity and less gossip。”
简单随口译成：“下次我希望看到大家——多做事少说话，多一点创造性少一点八卦！” 嘿嘿，不但翻出来了，“八卦”一词很新潮，还押韵呢！
学生听了，既明白了马修的告诫，又觉得话说得很有意思，已经忘了简单就是当初那个“翻不出来的翻译”了。
有一次，汉克跟学生介绍一台机器的操作方法，说机器有点危险性，所以使用要小心。他说：“This machine is very dangerous。 So if you want to use it，you should choose a time when you are really calm。”
简单翻译道：“这台机器很危险的，所以你们一定要选择真正‘头脑清醒’的时候才用。”这样，也把汉克说的“when you are really calm”的幽默翻译出来了。
有了这堂课，简单觉得这样翻译也很有意思，还可以活跃课堂气氛。
还有一次，汉克要学生上台跟大家介绍自己的设计，鼓励学生上来说话时一定要大方自信，他说：“When you e to the front to present，you should feel excited about it，not upset about it。”
简单翻译：“上来讲解自己的设计作品时，不要一副‘苦大仇深’的样子，而是要十分‘自豪’地谈论你的设想。”这样说，与原句一样，既缓解紧张气氛，同时又达到鼓励学生的效果。
简单逐渐开始enjoy（享受，从中获得快乐）这份工作了。
找到能够enjoy的工作，其实也很难得啊！
易晖说：“要是那些喜欢*别人私生活的人选择我作为*的对象，那他们一定会疯掉——因为拍我太没意思了，他们会想，怎么世界上还会有我这样无聊的人啊。”
简单觉得此话对极了。易晖的工作就是从早到晚不用说一个字的，就坐在电脑面前写一天代码就好了。这样的工作，是简单不能enjoy的。
有一天，简单从其他翻译嘴里得知，他们很反感编词汇表，因为是属于额外工作。另外，她们怀疑学校是拿她们的劳动成果去编书，然后卖钱，但却不会给翻译任何额外报酬。
一段时间后，学校召集所有翻译，主要讨论这个词汇表的整理工作。赛琳娜作为翻译主管，在所有翻译面前，表扬简单做词汇表做得最好，数量最多，质量也最高。简单知道，并不是自己做得好，而是其他翻译不像她这么老老实实白干。
管理层表示他们很重视这个词汇表，说是为学生提供的。因为学生很需要掌握设计和专业方面的英语词汇，而市场上没有这样的书。
校长说：“虽然我们从词汇表中挣不到钱，没有经济利益，但是，你们付出的劳动是有回报的。别人可以拿走你们的词汇表，但是他们拿不走你brain（脑子）里的东西。Nobody can steal from your brain（没人可以偷走你脑子里的东西）！”
虽然，简单很赞同校长的这句话，但听了还是很反感。虽然没人可以偷走，说我们没有经济利益。但很显然，学校可能是有经济利益的，他们可能把这些词汇表编成书，卖给学生，而他们不会给翻译一分钱的报酬。
赛琳娜私下里跟翻译说，她会争取要一些钱支付给翻译，作为报酬。但是，没人相信赛琳娜能争取到，甚至是“会不会去争取”也是一个问题。赛琳娜没有太大权力，也不可能为翻译去跟管理层争取。
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小结
1。 工作内容是有差别的，如果能找到一份喜欢的工作，其实也很难得。快乐与否与你是否成功不是绝对成正比的。
2。 别人可以拿走你们的资料，但是他们不能偷走你脑子里的东西。
3。 作为管理者，如果要手下付出额外的劳动，但你没有为他们争取任何利益，别人是不会心甘情愿地为你卖命的。
第十一章 除了日常工作（1）
简单渐渐熟悉课堂口译。一个月后，赛琳娜开始要简单帮忙翻译学校杂志上的新闻。于是，本来简单以为只要上课的，现在又多了笔译的工作。
“又不会付我笔译的工资……”简单嘟哝道。不过，心里还是愿意做做笔译，虽然没钱，但好歹可以找机会练练手。上海的第一份工作嘛，就相当于毕业后的第一份工作。对绝大多数人来说，想从中发财赚大钱是不现实的，学东西，积累经验才是要紧事。
传说，专业的翻译每天可翻译三千到五千字。
虽然赛琳娜给简单的翻译字数并不多，每篇也就五百字而已，但是，简单没有做过真正的笔译，五百字内容，要翻一个晚上——差不多要四个小时……真是无语……
简单翻译得真的很慢，像蜗牛一样。
首先，要把英文翻译成中文——这个过程中，她会有不少词和句子看不懂。
然后，不会的词要查——有的词查到了，但是字典上有好几个意思，也不知道选哪个。有的短语和表达法，金山词霸上没有现成的，得找其他途径去查询。
接着，句子要解析出来，然后要再用中文表达出来。
最后，要对中文进行润色，因为既然是放在杂志上的，不能只是翻译出来就可以了，还要美化一下，才能达到文章的本来目的——这是学校杂志的新闻，目的就是为了宣传学校。
易晖虽是学计算机的，但是中文功底比简单要好很多，简单要他帮她润色中文。
起初，易晖看到简单写的中文根本狗屁不通。于是小小地讽刺她一下：“你能不能先把中文写成能让我看明白的话啊？我英文又不好，但是你的中文我也看不懂，哈哈！”
我真的很滥啊……简单自己也惭愧得无地自容……
简单问另一个翻译小艾：“赛琳娜有没有要你做一些笔译？”
小艾思考时的表情仿佛是在回顾上个世纪的事儿：“以前赛琳娜有时候也会叫我做笔译的，只是现在少了。”
简单还问过另一个翻译罗拉。
罗拉不屑地说：“谁再给她做笔译啊，给了多少钱啊？”
看样子，简单是新来的，干活的事，能不优先新手吗？
大概赛琳娜也知道，在这里待得久一点的翻译，肯定会嫌这里给的钱太少了，肯定是不会再愿意额外做笔译，因为又不会加钱。只有新来的人才会有一些干劲。
不过大为振奋人心的是，易晖告诉简单：“你的翻译好像有进步了，现在你翻译的中文，我都能看得懂了，你已经成功地把英文翻译成了让人能看懂的人话。”
赛琳娜也对简单说：“你翻译得越来越好了，越来越有新闻的风格了。”
但简单知道，自己平时阅读很少，中文功底很差，词汇也不丰富。但总算，第一步，翻译对，翻译得让人能看明白，就比之前有了很大进步。
不久，教学部新来了一个PM。
“什么叫PM？”讨厌缩写。
“PM就是Program Manager（部门经理）。”同是翻译的小艾说。
新来的PM是个马来西亚人，叫史蒂芬。
史蒂芬很喜欢加班。简单不明白，史蒂芬加班都加些什么呢？本来没有PM不也好好的吗，为什么新的职位会有这么多事儿要干？
史蒂芬不仅喜欢自己加班，还不理解为什么简单不加班。
史蒂芬来了之后，新官上任三把火立马烧起来了。
“小艾，你不该穿牛仔裤。”
“汉克，你不该穿拖鞋来上班。”
员工纪律手册上的确提到了“不允许穿牛仔裤来上班”，但牛仔裤是最常用的着装，大家还是照样穿。书包 网 。 想看书来
第十一章 除了日常工作（2）
至于“拖鞋”，老外比较随意，穿拖鞋也没人管，但史蒂芬还是一视同仁，照样管。
史蒂芬觉得翻译应该再做些行政助理的工作，因为不是每天都要上八小时的课。他肯定没当过老师，不知道每天讲八小时课是要死人的。
“简单，扫描一下。”
“简单，复印一下。”
难怪，简单觉得自己成了“photocopy girl（复印的女孩）”。
“简单，去领文具。”
“简单，图书馆的人手不够，你们几个翻译来帮忙。”
“简单，新生入学，要帮忙组织，你们几个翻译过去帮忙。”
不管哪个部门忙不过来，就会有一句：“Let the translators help（让翻译来帮忙吧）。”
后来，这句话逐渐演变成了：“Let the assistants do it（让助理来做吧）。”
哪里有assistant（助理）？简单心里纳闷。
后来才反应过来，原来虽然自己把自己定位为“translator（翻译）”，但人家可是把自己当assistant（助理）。
小艾对此也很不�