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历史又展开了新的篇章。50年代初，美帝国主义领着14国的列强把战火引到了我国鸭绿江边；60年代初，印度掀起反华高潮，*华侨，出兵袭扰我国边境；60年代末，苏联向我国发起边境挑衅，殴打，驱逐我边民；70年代末，越南向我国一方开枪打死我边防军民，中国军队打败了一切侵略者，捍卫了我们国家的尊严。然而，上个世纪末的5月，一对新婚不久的中国青年夫妇遭到美国的导弹袭击，倒在了南斯拉夫的血泊中；本世纪初的4月，一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……
朋友们，我们敬爱的周恩来总理小时候就树立“为中华之崛起而读书”的理想。梁启超曾高瞻远瞩地指出：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”新中国成立60年来，特别是改革开放以来，我国生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善，社会主义现代化建设取得巨大成就。中国的进步和发展浩浩荡荡，势不可挡。
现如今，世界风云变幻莫测，经济危机来势凶猛，我们的国人仍然需要奋发图强。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会的实践中，一定能够万众一心，勇往直前地朝着宏伟目标阔步前进。
世间有真爱——有感少年捐髓救母
5月21日晚6时许，我打开电视机，辽宁广播电视台生活频道正在播出“非常网络”节目。映入眼帘的是一个英俊的少年和一年迈的老妈妈。看了一会得知，他们是徐州12岁捐髓救母的少年邵帅和他的姥姥。在此之前，我也曾看到过邵帅捐骨髓救母的报道。使我深受感动。由此得知，世间一直都有真爱。
主持人介绍：“邵帅，来自一个特殊的单亲家庭。父母离异以后，母亲独自一人到北京打工，他和外公外婆一起生活。人们常说，穷人的孩子早当家。正是生活的磨难，让母子俩在远方相互守望，在困境中建立了很深的感情。母亲不幸被发现白血病以后，邵帅休学来到北京，勇敢地为母亲捐献骨髓。今年2月，邵帅和母亲在北京市道培医院进行骨髓移植手术。他们母子俩的手术进行得非常成功。。。。。。。 邵帅一家都是李玉刚的‘钢丝’。我们今天特意请来了著名歌唱家李玉刚。。。。。。”
我一边看一边想：“邵帅捐髓救母的事迹为什么会得到全社会广泛的赞扬？邵帅捐髓救母的事件经过媒体报道以后，在社会上引起了极大的反响，成为感动我们的一种声音。我认为：首先，这是一种母爱的‘反哺’。母爱是伟大的、纯洁无私的。因为，母亲自始至终都在为我们付出、奉献和牺牲。有很多母亲冒着生命危险生下自己的孩子。对于中国大多数母亲来说，总是呕心沥血地为孩子们创造尽可能好的生活和学习环境。所以，在我们的周围总是发生着‘伟大母爱’的故事。人间的爱，应该是相互的。既然母亲可以为子女付出自己的爱，那么作为子女也应该为母亲付出自己的爱。社会上缺少的正是邵帅这种‘反哺’的感人故事。
邵帅和外公外婆生活在一起，他的母亲只身一人在北京打工，生活是何其的艰难。对于那些“身在福中不知福”的孩子来说。邵帅捐骨髓救母的故事就是一个很好的正面教材。我们要让孩子们了解生活不都是幸福的，还有一种生活存在，那就是艰难的，困苦的。我们应该要让孩子们学会感恩。虽然母亲对孩子的爱是无私的，但是在很多孩子的眼中，这种爱是“理所当然”的。这是多么的自私啊！现在，我们身边真实发生了邵帅捐骨髓救母的故事，就应该让孩子们知道如何去感恩，如何去“回报”伟大的母亲。当母亲深受疾病的折磨时，作为子女应该做些什么。人与人之间有了相互的爱，才是一种人间真爱的升华。
爱是一种力量，爱更是一种接力和传递。邵帅捐骨髓救母的感人故事，给我们和谐社会增加了一道亮丽的风景。让我们怀着这种感动，将这种人间真爱传递得更广，更远。。。。。。
孩子的道德教育我们应该从婴幼儿抓起
古人曰：“有才无德，行不远。” 现在越来越多的家长已经认识到，一个没有道德感的人，就是有再多的知识学问，也难以成材。家庭教育的首要任务，是要对孩子进行思想品德教育。孩子的道德教育我们应该从婴幼儿抓起。
在孩子的启蒙阶段，我们应该对他们说：什么是“好的。”什么是“不好的。”孩子在1岁以前，还没有道德判断的能力，也不可能做出什么道德行为。1岁以后，在孩子与孩子的交往中就能够观察到各种积极和消极的关系。譬如：为抢夺玩具而呈现的攻击性动作，因失去玩具而放声大哭等。这可算是儿童道德行为的最初形态。随着孩子依呀学语，逐渐掌握语言后，道德行为就同时在成人的影响下，开始逐渐强化。
从孩子很小的时候起，我们就应用合乎年龄特征的方法来培养孩子正确的道德判断和良好的道德行为，对儿童以后的个性品质的形成，有非常巨大的意义。在孩子做出合乎道德要求的行为时，我们大人应该投以愉快的表情，并且，称赞他们：“好！”；或是 “乖宝宝。”；一旦孩子做出了不符合道德要求的事情，我们一定要及时地加以批评，告诉他们说：“这样不好。”；或是：“不乖。我不喜欢你。”久而久之，就能促使孩子不断做出合乎道德要求的行为，会十分有利于孩子养成良好的道德习惯。
家长一定要为孩子树立好榜样
学龄前的孩子在道德判断方面，具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。有实验证明，学龄前儿童对于道德观念的理解还是很空洞、模糊，最典型的例子莫过于现在的大多数学龄前儿童，常把动漫游戏里的人物看做是英雄。他们还不能用道德原则来评价“英雄”。因此，在对学龄前儿童进行道德教育中，一定要注意让孩子有实际的道德体验。对良好行为进行练习是这个时期道德教育的主要方法，而空洞的道德说教很难奏效。我们知道：言教不如身教，根据学龄前儿童具有较强的模仿能力的特点。所以，我们家长的示范作用很重要。要孩子做到的，我们家长一定要为孩子树立好榜样。
家庭的道德教育，首先是爱心教育。具体来说，爱心教育包括：爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱集体、尊老爱幼等。对孩子来讲，进行这方面的教育，应该体现在日常的生活和学习中。通过具体的人和事，培养他们的爱心。爱心教育要从孩子生活的环境开始，由近到远、由浅入深、逐步升华。比如，先引导孩子爱家庭，爱父母，爱自己周围亲近而又良善的人，进而开阔他们的眼界，引导他们爱自己的家乡、居住的街道和村庄，爱名胜古迹、壮丽山河，最后升华到爱祖国爱人民。
如今的孩子，大多是独生子女。他们得到了太多的关注与爱，可是很多家长却常忽视孩子的爱心教育。不少家长认为：“现在我们疼爱孩子，孩子长大后一定会回报自己。”其实不然，你从不教孩子爱父母，孩子从哪里学会爱你们？爱心是要父母精心培育的。
文明礼貌是一个人有修养有道德的反映。许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都有文明礼貌，生活就会很愉快很健康，社会秩序也会更有保障，国家建设就能更加顺利地进行。文明礼貌教育具体有以下一些内容：
1。礼貌用语。譬如：你好！谢谢！对不起！等等。
2。待人接物的礼节，如大人讲话时，小孩不能随便插嘴；不经允许不能随便拿他人东西；到他人家中要先敲门。
3。文明行为规则，如：讲究个人卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。
我们的祖国一定会兴旺起来——电影《惊涛骇浪》观后感
昨日夜里，我从外面回来时，妻子说：“正演98年抗洪抢险呢！”
我走过去一看中央6正在播出的电影《惊涛骇浪》。我心想：“眼下，大江南北都有洪涝灾害发生。而哪里有灾害，哪里就有解放军。这片子可正对眼下的实景。啥也不干了，我可要好好地看一看。”
只见荧屏上，狂风大作，暴雨如注，大地上巨浪铺天盖地卷来，瞬间绿色的原野变成了汪洋大海。肆虐的洪水像猛兽似的向人群冲来，人们有的被洪水冲走，有的被淹没于水中，沉浮不定；有的人虽然幸运地冲到树上，免于灭顶之灾。可想而知，生活在灾区的人们，时刻都是提心吊胆。。。。。。。
我们看到当洪水来临时，富翁林同生的独生子死于堤上，全身布满了伤痕。本来以他的家庭条件，可以在家当个悠哉游哉的公子，但他的父亲是军人出身，家庭中有着光荣的军人传统。他义不容辞的把他送给我们的军队，儿子没有辜负父亲的期望。
魏老兵是一个普通的运输兵。他有一个双目失明的奶奶。他对老人十分地孝顺。在运粮的时候，让奶奶监督自己的运输量。在他发现河堤上有管涌在冒水的时候，他一边让战友去报告，一边搬粮袋去堵管涌。疲惫不堪他搬不动沉重的粮袋，就毫不犹豫抱着粮袋滚入长江之中。管涌堵住了，但是，魏老兵也被涌口巨大的吸力吸住了。他像定海神针一样钉在江底。。。。。。。
古时出现了大禹治水。精卫填海的典故。虽然有其神秘的色彩，可也说明了，华夏人从来没有在自然面前低过头。人定胜天的观念早已根植于我们的脑中。98年军民并肩奋斗战胜了洪水就是一个很好说明。
我们的开国领袖毛泽东说过：“ 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。。。。。。。
。。。。。。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
。。。。。。”
我想：我们的人民解放军正是这样做的。他们为了人民的利益不惜流血牺牲，他们是最可爱的人。我们的祖国一定会兴旺起来！
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感动天地和人间——《一路格桑花》观后感
与军人沾边的影视、歌曲和文字我都爱。这可能是我从小到大都与军营有着密不可分的联系使然。耳濡目染中，我懂得了军人总是把国家利益放在首位，为了祖国和人民他们自始至终地无私奉献着。解放军在漫长的岁月里演绎出了一幕幕催人泪下的感人故事。前一段时间，中央一套播出的电视剧《一路格桑花》再次震撼了我。使我的心至今难以平静。。。。。。
“一路格桑花”演绎了当代都市青年和川藏线上的军人鲜为人知，而又催人泪下的情感故事。它再现了人民子弟兵几十年来为了西藏的稳定、繁荣和民族团结，以及国防建设作出的无私的奉献和巨大的牺牲。�