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为什么会这么神奇呢？他怎么突然之间就学会了一些东西呢？早上他刚醒来没多久，睁大着眼睛看着什么，母亲逗他，亲吻他的脸，他笑了笑，对母亲说：“妈妈，给我穿衣服吧。”
母亲一阵惊讶，哎呀，他会说这样的话了，母亲忙说：“那穿了衣服之后再干嘛呢？”他想了想，说：“看太阳呀。”母亲帮他穿好衣服，抱着他到外面去，把他放下来，父亲摆一张椅子在他身边，给他玩具，他就一会儿坐在椅子上玩着玩具，一会儿玩具掉到地上了他就从椅子上下来，一只手扶着椅子，一只手捡起玩具，他扶着椅子地围着椅子转一圈，好不高兴地跳着脚，他无意之中松开了扶着椅子的手，晃了晃身体，他摔倒了，他扭头看了看，没有看见谁，便自己扶着椅子爬起来。太阳已经出来了，他并没有去注意太阳。
忙于做早饭的母亲觉得时间久了，出来看他，发现他正在椅子好几米远的地方躬着身去捡玩具，他是站立着的，他发现有人出来了，他扭头看见是妈妈，他便一屁股坐倒在地上，紧紧抓住玩具，母亲走过来把他重新抱回椅子上，或许母亲会因为他身上的干净衣服弄脏了而颇不高兴地叱呵他不要下地玩，母亲也不会多想，母亲心里装着的事情多着呢，这往后的日子该怎么过，他又快长大要上学了，得早挣钱做准备。实际上，刚才的事情对他来说具有着重要的意义，玩具是他自己凭喜好扔出去的，就那破玩意一直拿在手里有什么意思呢，他可要把它扔出去了再捡回来，因为他捡玩具的心切，才不自觉中双臂均没有搀扶地走出了几步路，当然，没有之前多次学着走路的尝试，此时他再心急也没有，他只有哭了，但当他未完全完成任务时，母亲出来了，他一见到母亲便产生了依赖性，失去了依靠自己的那股力量，他便软坐在地上了，而母亲果然跑过来把他重新抱回到椅子上。母亲想让他老老实实呆在椅子上是不可能的，不过母亲的叱呵他的确有些害怕，还好，母亲没有把他固定在椅子上不让他下来。也难怪母亲，母亲有时只图自己方便。遗传影响着他身体对力的处置，或许他天生就好动，这时他就很快不顾及母亲的叱呵，重新把玩具扔了再检，这时的他也记忆不了母亲的话多久，假如他的身体是好静的，他过剩的精力不多，此时他就安静坐在椅子上了，母亲叱呵的严厉程度也影响着他。
晚上睡觉的时候，母亲照样给他讲那些不知讲过多少遍的童话故事，比如小白兔和大灰狼的故事。这次他突然问母亲：“妈妈，小白兔不吃大灰狼呀？”母亲回答他：“小白兔很善良啊，所以它不吃大灰狼。”他便说：“大灰狼要吃我吗？”母亲说：“恩，如果妈妈不在家，天黑了门又没关上，大灰狼说不定就要跑进来吃你啊。”“啊！”他故作很惊吓地紧紧抱住母亲温暖的身体，他又说：“我不吃大灰狼呀。”母亲表扬他乖，母亲进一步对他说：“以后一定要做个听话的好孩子。”“恩，好的。”他回答，尽管实际上他并不能完全理解母亲的意思，但他更熟悉母亲的语气，他也喜欢以“好的，恩”的语气回答母亲。在使用语言中，他关注母亲的态度。他所谓的善恶之分更迎合母亲的态度。 电子书 分享网站
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不知不觉中他已经学会走路了，不时会摔倒，甚至是重重地摔倒，一般来说，只要摔得不是很疼又没人理他的话，他是不会哭的。出于方便，母亲，父亲和爷爷奶奶都会使唤他去拿一些东西，所拿的东西当然应该是他能理解的。比如，母亲坐在外面往盆里洗衣服，忽然发现没拿桶来，便对他说：“乖宝宝，去堂屋里把那个桶拿过来。”他还没完全听懂，母亲指着屋子里的桶，“那个桶，给妈妈拿过来。”他顺着母亲指的方向跑过去，跑到桶旁边，他又看了看别处，然后回头望母亲，母亲再一便对他说：“来，给妈妈拿来。”他确信了，便把桶拿在手里，欢跑着给母亲拿去，母亲接过桶，高兴地亲了口他，表扬他：“宝宝真乖。”他也感到开心，虽然他不能太理解母亲表扬的话语，但他对母亲的态度和情绪的表现太熟悉了。但也许母亲不太理解他或没有耐心，母亲在他进屋跑到桶边时便自个儿去拿桶了，留下他自己呆呆地站在那里。母亲也或许在他拿来了懂之后只是淡淡一笑。母亲对他的态度与处理影响着他自信心的建立和情绪系统的形成。远远甚过进入幼儿园后老师对他们的理论的教育。不过在孩子面前，天下的母亲差别不存在十分的巨大，不必去遗憾地纠缠那。而父亲，爷爷奶奶等整个的亲人环境均影响着他。
随着长大，特别是乱跑乱爬，弄脏东西，他和母亲父亲之间不再是以往纯粹的那种依赖关系了，有时他就是控制不住自己地把干净的鞋子往水洼里踩，老是踩在干干的地方没意思。
下大雪了。早晨起来，母亲帮他把衣服穿好后，他溜下床，直往屋外跑，在这个不怎么样的屋子里闷了一个晚上，他当然要跑出去玩的，爷爷早已把大门打开了，他惊讶地看到屋外的世界一片雪白，他犹豫了，大胆地跑跳到屋外的台阶上，四处望那白的世界，天井全是雪白的，那树也变成了白的，“啊！啊！啊！”他尖叫着跑回屋里，作很惊恐状，拉母亲的手，一边对母亲说：“外面好，好怕。”母亲跟着他出去，他又跳到台阶上，母亲热情地对他说：“下雪啦，雪是白色的，乖，跟妈妈念啊。”他便学着：“下雪啦，下雪啦。”“雪是白色的。”母亲重复。他这时更好奇地一只手拉着母亲地试着用脚踩那些靠近台阶的雪，正好几个大孩子走来了，他们在雪白的世界里踩出一连串的脚印，兴奋得他哇哇直叫，他硬拽着母亲一起下去踩雪，他可不敢一个人去踩，但母亲不准他下去，母亲说：“雪很冷的，会把小宝宝冻坏。”于是他退缩了，但很快他又要下去，父亲出来了，父亲不管三七二十一地抱着他往雪地里走，把他放在雪地中间，他激动地碰跳着，一个大孩子从地上揉一团雪朝他扔过来，他便也弯腰拾一把雪，他可不敢扔向大孩子，他朝父亲看了看，又朝母亲看了看，发现父亲笑呵呵，而母亲却大叫着让他回来，他便把雪扔向父亲。他冻得甩了甩手，一个大孩子用力拉了一条树枝，雪哗哗往下掉，他也想去拉，父亲抱着他走到树下，他够着了一根带雪的树枝，使出吃奶的劲一拉，雪同样哗哗地往下掉，还弹得他和父亲一身雪，他嘻嘻地笑。以往他也不是没见过雪，那时他还被母亲抱在怀里不能独自下来走路，他只在母亲的怀里惊讶地动了动身子，发出“嘿嘿”的声音。书 包 网 txt小说上传分享
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他和一群孩子玩，有的比他大很多，有的和他差不多大，他和其中一些看起来温和的孩子接近，他们交换彼此手中的东西，触摸彼此身上的衣服，他穿着开档裤，当中有些是小女孩，那女孩子渐渐发现他的不同，因为他尿尿是站立着的，有个东西像小鸡的头，小女孩试着去触摸他那里，他也发现小女孩是蹲着尿尿，他也想学那样，他还有意无意去看女孩的那里。假若这时有大人或大孩子看见了，他们会哈哈大笑，小女孩被她自己的母亲严厉叱呵，小女孩哇地一声哭了，她可不知道自己犯了什么错，之后他和她均被大人们告知男孩与女孩的区别，女孩的妈妈还对女孩说：“以后千万别看男孩子那里，会很羞的。”他也被母亲告知：“千万别偷看女孩子尿尿，眼睛里会长刺的。”
之后他和她还是会忘记忠告的。直到他和她都穿上了不开裆的裤子，并被一次次勒令不能再像小时侯那样随便在外面和有人的地方尿尿，必须去厕所里。
在他和其他孩子玩的时候，会突然有些大孩子或和他差不多大但比他更有力气的孩子推他，甚至是打他，他会去还击，但比他太大的孩子，他无法抵挡，他只能哭，或许母亲父亲能及时赶来叱呵那些大孩子，或许他要自己面对，与同他相当的孩子发生冲突了，他发挥不好或反应与胆量不行，他被推倒在地，他尝着挫败感，还同时哭着，或者他打赢了对方，尝着胜利感，之后，他再看见这些比他明显强大的孩子在一起，他会选择躲着他们，和自己相当的，他或许想着要赢回来，他也发现那些女孩子对他是没有威胁的。
父亲能给予他胆量，当父亲带着他出来玩时，没有大孩子像以往那样骚扰他。在他眼里，父亲是高大强有力的。父亲身上区别于母亲的男子气和父亲刚劲的声音令他具有安全感和诱发他自己的力量感。这时的母亲再去抱他，他起初会有些排斥，但很快又依恋了。父亲有兴致时还教他打拳，父亲摆一个姿势，挥出一拳砸再前方的空气上，随之大喝一声，父亲一面朝他笑，他也跟着摆姿势，跟着大挥一拳，嘴里大喝。母亲看他和父亲玩得开心，似乎还有些嫉妒。
时间到了，父亲和母亲不得不为生计着想，再过几年家里的房子也要重新装修了，他们决定外出打工。他还小，未满上幼儿园的年龄。
在父亲和母亲要离开的这一天，他一个人被蒙在鼓里，父亲和母亲在房里忙着些什么，他跟着转圈圈，终于，母亲停下来了，把他抱在怀里，吻他，母亲的眼睛有些湿润，他也不出声地安静下来，母亲给他说以后要听爷爷奶奶的话，他不太理解，父亲也过来抱他，父亲不多说什么，父亲对爷爷奶奶去交代什么事情，然后奶奶把他抱出去玩了，在外面像往常一样玩累了，他回到家里，没见到母亲和父亲，他还不以为然，等天黑了，还没见到母亲和父亲，他问爷爷奶奶：“奶奶，妈妈呢，爸爸呢？”奶奶笑着说：“他们出去打工了，他们给你赚钱钱，等过年了就回来，给你买好多东西。”
他还未完全理解或反应过来，他放下手中的筷子，他到一家三口的房间里找母亲父亲，却仍不见，他跑到屋后，喊着“妈妈，爸爸”，奶奶出来拉他回去吃饭，再次告诉他“妈妈和爸爸去了很远的地方，他们现在回不来了。”他哇地大声哭起来。哭得那么伤心。奶奶去抱他，他也挣扎。等他哭够之后，他饿了，还是会吃饭的。半夜里醒来，他或许会大声哭，会许不怎么哭了，但他一定难受在心里，那是一种真实的难受，相比于母亲