己已经升入了高二，这让我想起了刚入校的情景，回顾这一年，我从期待且迷茫中摸索前面的路，得到的结果是，我升入了高二，于是，我是不是又要从期待且迷茫中摸索，而结果会不会是，我升入了高三。
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宿舍里就我一个人，看着空荡荡的床，难道在我们几个人当中，我是最积极的？我很郁闷。
收拾完东西，我就躺在床上休息，外面有几个兄弟在高谈阔论，某某被分到文科重点班，某某被退到普通班，某某是期末考试的最高分，某某是今年的文科状元，我校今年本科上线。。。。。。
我越听越烦，尽量用歌声掩住他们的讨论。
当老贺匆匆赶来，我已经睡了一觉，他问我被分到几班，我说不知道，没去看，后来小刘告诉我，我和老贺都被分到文科八班，八班，慢班，对此，我们没有任何意异，因为这样才正常，对于两个没有期末考试成绩的人来说。
小刘和我们有说有笑，和以前一样，但超和李一好像变了，变得不爱说话了，或许上学年的处分，他们有点接受不了，除了老贺自愿退出考试外，我们几个都没有考试资格，这也就意味着他们必须留在艺术慢班，而艺术慢班在历史记载中没有一个高考上线的。
我和老贺都一样，严格的说，老贺和我不一样，他十月就去当兵了，所以不能把他列入我的范围。
晚自习的第一节，我和老贺很早就来到教室选座位，选座位是常重要，犹如战争一般，如果一个击狙手没有选好位置，那么就发挥不了击狙的作用，经过多方面多角度的参考和讨论，我俩一致决定，选择最后一排，靠着后门的座位，这个座位处于高达五颗星的地理位置，在这里，你可以随意众览群人，别人想看你，他们就得回头、你也可以一眼观群山，教室里的每一个角落，都在眼皮底下，真是个不错的位置。
教室里陆陆续续来了很多人，每个人进来后都表现得很惊讶，因为他们同时看见了另一个曾经和他一起逃课、或者一起打架的伙伴，就仿佛复活的西特勒见到靖国神圣。
教室里的人都算不上陌生，因为曾都见过几眼，不是在办公室碰过面，就是在批评大会上见过，但也算不上熟悉，因为根本就没有和他们说过话，更不知道对方的名字。然而，让我吃惊的是他们的交际能力，相处几分钟，他们就可以打成一片，其中，女生的指甲油，是她们的交际链条，这种融合力，估计是重点班集所没有的，如此之团结。
由于班主任久久没有来，也就显得特别的神秘，关于他的传说也就沸扬起来，有的说是女的，有的说是男的，于是，有人吼，是个不男不女的。
老贺在一旁安静地推理，管好八班这样的班级，女教师是不行的，必须是个男教师，而且是要很牛B的男教师，如果来的是个女教师，那么，只有一种解释，说明学校放弃了八班，放弃了那位女教师。对老贺的推理，我很赞同，同时，我更佩服他那高贵的自知能力。
突然，教室里安静了下来，因为我们所处的地理位置实在太好了，所以看不到教室外出现了什么动物，老贺寻求答案的积极心比我强，为了得到答案，老贺跳上桌子，想看个究竟，恰在这个时候，一个教师摸样的女人站在门口，眼睛盯着我们这边，很有杀伤力，仿佛追债的人千里迢迢终于找到逃债的人一般。
“上帝，”老贺嘀咕着爬下桌子，“着就是传说中的班主任？”
此时，女人已快步冲到我们的桌子旁。
“你就是李贺吧！”她问，那语气可把与之相距三米以内的蚊子马上窒息。
“啊？恩”老贺以外地点点头。
“那你就是**荣喽！”她很索性地说。
“恩！”我也应了一声。
“就知道”她甩下这三个字，就走向讲台。
“认命吧！我们在她眼里注定是垃圾，这三个字，每人平分一点五，拿回宿舍，挂在床头卧床尝耻，或许还会有奇迹发生。”老贺边说边用书拍桌子。
“说白了，你们都是废物，来这里顶多起到促进国家资金流动，”这是班主任上台讲的第一句话，也是接任高二八班的开场白，这一句，像定时炸弹，在每个人心中爆炸，导致全班死亡，没有一点呼吸的声音。
班主任很仓促地自我介绍，给我一种买菜问价的感觉，就只知道她姓张，且此而以，之后她认真地宣读班规，班规是一个班级的行为准则，我本人认为它的属性是自由的，张老师规定的班规让我难受，好比有人用电棍击我，而我不能反抗，也不能躲开，记得其中有一条是这样说的，不准穿着球裤进教室，理由是，国家主席也没有穿着球裤接待外宾。这让我想起了一则不是笑话的笑话，事说一所学校要求学生把发型搞得跟校长一样。
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张老师花了近两节课的宝贵时间来宣读班规，最后以“行了，明天再说吧”为结束，这让我惊叹不已，仿佛那个用电棍击打我的人说“行了，我明天再打你吧”。
后来班主任走到我们的座位旁，“荣子、老贺，很有声气的校园人物啊！”
她的这一举动，让我出呼预料。
“我不管你们的过去，我也不在乎，我只负责你们的现在，从今天开始，你们就是新的自己。。。。。。”
班主任的话很励志，但给我的感觉，似乎我刚从监狱里满期释放，总觉得自己曾是个无恶不做的坏人。
班主任花很长的时间给我们做思想工作，我很感激，她要表达的意思我懂，用一句话来概括，就是“我不会放弃你们，希望你们也不要放弃自己。”她是对的，我没有放弃过自己，但是当一个正确的思想，用于一个错误的模式上，那么得到的结果必定是错误的。
“我说怎么来了个女班主任，原来这么牛B，荣子，我对你今后的生活感到担心。”这是老贺后来发表的感慨。
人们都说高二是高中最重要的一年，它贯穿高一高三，决定高考，所以我热血沸腾，但学习仅热血沸腾是不够的，我面对数、理、化仍然会头晕，而且这功能似乎越来越强大，导致我连数、理、化的课本都不敢碰。
当一个人对某门科目有缺限，他的另一门科目会好一些。不知道这句话是谁说的，我不反对这句话，如果这句话是多年以来的研究结论，那么，我想告诉世人一个奇迹，一个对所有科目都有缺限的人诞生了，这个人就是我，我的语文老师是个精通古文且口辞伶俐的年轻女教师，毕业于一所著名的师范学院，在一次写作文中，我用了“心荒”一词，结果她说我写错了，应该是“心慌”，我说我没有写错，我要表达的就是一种心情的荒凉，然后她说她从来没见过这个词，于是我很郁闷，难道这也有错？我沉默了。
小学毕业以后，我的成绩一直就没有好过，或许这是证明我太笨的有利证据，如果世人都认为这证据成立，那就真的太悲哀了，不管对我还是对世人。
老贺确定了目标，只需要等待时间的到来，而我，我看不到自己将来是以什么样身份站在什么地方，当成千上万的人都在“学校”这个地方进行“读书”，这似乎成了一种定律，仿佛人的成长必须进入“学校”进行“读书”这个项目。记得初中的美术老师对我们说过一句话“我不可能把所有的学生都教成美术大师。”这句话对我的影响很大。
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2008年十月，老贺离开了学校，光荣地踏上了当兵的路，他走的那天，我没能送他，他走得很利落，没有嘱咐，没有留恋。
校园里突然变得凄凉了，当然这只是对我而言，小刘和超，他们似乎变了人，很少和我来往，这并不是说我们没有见面，我们仍然在同一个宿舍，很少来往指的是心里和思想的来往，这让我倍加感到孤独，在学校里，我不是好学生，这是广大校友对我唯一一致认同的一点，或许小刘他们也这样认为。我很羡慕老贺，他可以做自己喜欢的事，而且不用呆在学校。于是，我第一次有了一种思想，是不是该离开学校了。
我的世界进入了一种荒芜状态，导致这种荒芜状态的原因是，我没有规划自己的路，没有看着一点进行奋斗，很多人的路是升学、再升学，然后实现自己的理想，所以他们不会有这种荒芜心理，而不断的升学对我来说，意味着要进入一层更荒芜的世界，因为我的成绩决定了这一点。
我当然也有梦、有理想，但是在这个以文凭为钥匙的年代里、以成绩决定文凭的年代里，以书面考试为成绩的年代里，做为一名差生，我能做什么，只有吼吼几声，然后安静地沉默。
离开学校的念头在我心理沸腾，但它始终没有溢出来，我没有那勇气，这是很致命的弱点，明明知道自己不适合这样继续下去，却没有勇气选择自己的另一条路，为什么？我想，这正是悲哀之处，因为要离开的是学校，不是医院。学校，它已经被人们定律为出人才的地方，如果我背道而驰，岂不是找死吗。
后来认识了一个学弟，他叫小海，高一艺术班的，学美术，认识小海，是在全校通报批评大会台上，他站在台上，长长的头发几乎遮住了银色耳钉，他看上去很淡定，望着远方，若无其事，他是犯了什么错，我不记得了，认识小海的那天，我也在批评台上，因为我把校裤改成了球裤。
这次人道主义的批评大会台上，就只有我们两个人，全体师生坐在台下畅所欲言，对我们的错误行为进行分析、讨论、批评，文科生用很多排比、举例、对偶等表达方式来说明我们的恶性影响，理科生用推理、变量等方式阐明我们是流氓行为，艺术班的更牛，用上了辩论、演讲，更有甚者，直接用了顺口溜，各种思想撞击在一起，碰撞出灿烂的火花，各种学术会聚一堂，仿佛知识的盛宴，这种气氛一定很好，但站在台上的我不这么认为，这种批评大会，它给予了被批评者很大的创伤，不但不能改过，就连自我反省的勇气也被摧毁，现在都快到2011年了，不知道这种现象灭绝了没有，如果还有，那么，真的很适合在新年之即把发起者拉去枪毙。
小海是很潮流的人，这也注定我跟他成不了好朋友，只能算同是天涯沦落人，且我跟他的对话不超过十句，都是批评大会散场后的相互安慰，在这里写到他，是因为他后来的一个举动，振惊了整座校园。
他把校长办公室的玻璃给砸了。
听到这消息，我原本沉睡的新闻细胞顿时苏醒，听了这么几年的校园新闻，做为一个有思想的人，感觉告诉我，这件事很有必要深入了解。
由于校方立即做出决定，开除小海学籍，以示办事效率之快，所以我无法从小海那里得到真实的资料，只能从传言中汲取。
传言说小海设计了一幅画，画面上是一位校长，他拿着望远镜正在视察学校，但望远镜是拿反的（小海故意设计），这幅画曾在少年宫得过好评，所以小海把它作为“全国中学生书画设计赛”的参赛作品，结果被学校*了，小海不服气，跑去跟学校理论，不知道校长跟小海说了什么，当小海从校长办公室出来时，很气愤，一拳过去，就把校长办公室的玻�