「你是这样跟『历经沧桑』、『好不容易才归来』的老公打招呼的吗？」逸勋的左手依旧抱的死紧，右手则开始在我上半身各处游移，一边往耳边吹送阵阵令人奇痒难耐的气息，一边用不怀好意的语气出声挑逗，「愈来愈冷淡……欲擒故纵？这招还挺高明的……」
「神经！」
「不是？那我会吃醋喔！我的老婆不知道是比较爱我，还是比较爱水饺？」
「爱你，比——较——爱——你——」声声拖地老长，我一边拌著大蒜、酱油、姜丝等调味料，一边说，「先去冲澡啦，等你出来以後，水饺……」
「我不吃水饺了啦！我恨水饺，水饺把我老婆抢走了！」逸勋鼓著腮帮子，像个吃不到糖赌气的小孩。
「不然你要吃什麽？」我苦笑，「我没有准备其他……」
「吃你就好了……」逸勋的口气显得更加迷蒙了，「要我洗澡，可以！不过我跟你一起洗……」
「我洗过了啦！水饺也不能没有人顾，还有……」来不及吐出的句子全被逸勋柔软的唇瓣覆去，我愈挣扎愈想推开，他就拥地愈紧。
「我不要跟你一起洗啦！」四片缠绵独立後，我不客气的说，「谁知道会不会直接洗到床上去……」
逸勋的回答是一抹邪恶的笑、无尽的沉默和……
「喀」的一声，瓦斯炉开关被转到OFF的位置。
E41C6寂一：）授权转载
惘然【ann77。bbs】
☆
激情过後，逸勋温驯的像只小猫。我抚著他柔顺的发丝，他则闭上眼，一脸享受的模样。
「喂，你要睡了吗？」我问。
「嗯。忙了一个礼拜，很累啊！」
「每次都一回来就睡，把我这里当什麽，旅馆啊？」
「我哪有『一回来就睡』，」逸勋嘴角微微扬起，「我不是有先『对你好』了吗？怎麽，不够？」
「这种话你好意思说，羞不羞啊？」我轻轻地搥了一下逸勋的肩膀，以示惩戒。
「好好好，不说不说……那你要我说什麽呢？我工作上的事？」
「总得报告一下吧！一消失就是一个礼拜，我当然想知道你都在干嘛。」
「还能干嘛？不就是上班下班上班下班……喔，礼拜二的时候有一个冒失鬼把我好不容易整理好的档案打乱了，要听吗？」
「不要。」
「我也知道你不会有兴趣的，可是这已经是比较有意思的事了。」逸勋这时打了个呵欠，「你呢？过的怎麽样？」
「马马虎虎，就是最近主编的邀稿比较少了，」我不禁有些怅然，「快要养不活自己罗！」
「那就让我养你嘛！」逸勋挪了个最舒服的姿势，眼看就要完全陷入梦里，「早就跟你说不用画了，又挣不了几个钱……」
「我就是喜欢画啊！而且得找些事来做吧？总不能要我整天待在家里看日出看日落发呆做白日梦……那会老人痴呆……」眼里的逸勋正式呈现昏迷状态，我叹口气，「算了……你睡吧，我先出去了。」
「嗯。」
我帮他拉了条被子，然後无声地退出房门。
进浴室冲去身上黏腻的时候，我忍不住想：和逸勋的沟通是不是出了问题？会觉得现在的我们再也寻不著当初的激情，连做爱都变的规律，只差没调好闹钟强迫几点几分几秒射精。
七年，从学生时代和逸勋相恋，到现在已经七年。
每对爱情长跑的伴侣，到最後都会过的这麽索然无味吗？
我没有答案。
☆
稍微整理一下心情之後，我坐回书桌，继续还没完成的插画工作。
离最後交稿期限还有三天，其实我大可以慢慢琢磨的。但最近工作量实在太少，我閒的发慌，索性决定快些完成。
《小官老师》乘加零
中学时教国文的庄老师，为人亲善、妙语如珠、教学又不会只拘泥於教科书，还会添加些文字游戏、成语探索、介绍作家生平及趣闻……等，使授课内容增色不少，课堂上的感受只能以「如沐春风」来形容。因此我不得不坠入国语文学的神奇魔术里，兴致盎然。三年毕业後，当时的我说：「怕再也遇不到这样有趣的国文老师了！」
接著升上高一，遇见了官延木老师。犹记得第一次见面时的情景——一脸的严肃、一身笔挺的衬衫长裤、一口标准到奇特的发音和头一堂课就霹雳啪啦订下来的一堆规矩，直给人「这学期不好过」的不祥预感。
但几堂课下来，发现他上课倒不会挺无趣的。尤其是提到《伤仲永》作者王安石，他问：「课本上这样的描述够吗？」全班默然。他自答：「如果是我，就会说不够！」於是接著讲些「课本没说的事」，笑语也因此没在教室里停歇过，把严肃的气氛消弭於无形。你知道王安石是如何「肤如蛇皮」吗？你晓得他如何不洗澡而「印堂发黑」吗？你了解他「自虐」而「赢得」《辩奸论》的始末吗？你能体会他「春风又绿江南岸，明月何时照我还」笔下的心境吗？……直觉认为，这样风趣的老师应该是不难相处的。
的确！时间愈久，他当初「装」出来的威严就愈消失殆尽，而变的和我们融入在一起。套一句他自己说的话：「别人一见到我，都会以为我是很一板一眼的人，没想到後来发现：『你其实满三八的嘛！』」因此，我们也给了他一个很具亲合力的绰号——小官老师。
如同我原先期盼的，小官老师有不小的课堂魅力，丰富不呆板的课程使得国文课值得期待！常常赶课是为了赶作者（介绍苏轼时破天荒地讲了两堂半）和忙著补充一些很有味的诗、词、现代诗或英文诗……，还不时地穿插一些小活动，例如让我们将《打电话》这篇小小说以广播剧的方式呈现；放手给同学上台教书；一起体验黄庭坚等文学家的「神智体」；还有什麽是「一字诗」、「图像诗」……。甚至拿《给我一杯茶》给大夥儿评析，找出诗和散文的分野，最後在每个人口沫横飞之际公布谜底——它是歌词！诸如此类有趣的事繁不胜数，让你惊讶地发现：国文课不只是国文课。
我呢？发现了我心目中的Mr。
Right！
除了课堂上的风采，小官老师本身也是个极好的人。学校举办的活动如英文歌曲、诗歌朗诵和读书会等，他都义不容辞地付出心力加以指导，而使得我们有不错的成果。更令人感动的是，他熟记每个人的名字——甚至是座号、个性、特殊长才……等，必要时不吝啬地给予关怀。不可否认的，真是个在学生身上放极多心力的老师，我想这是身为好老师的充分必要条件吧！
不仅有学生缘，小官老师在同事间也受欢迎，这从他处世的态度可见一斑。有一次他帮忙代两堂女生班的课，结束後引起极热烈的回响，我们都笑他是不是用「美男计」勾引人家。尤有甚者，是我在那班的朋友说班上有「想换国文老师」的声浪。当我把这件事告诉小官时，他只笑笑地说：「想争取加分的机会喔！他们老师是很好很亲切的一位，不会有这种事啦！」在我惊觉自己失言的同时，也不得不承认，小官老师人际关系的融洽不是没有缘由的。
我们就这样共渡了一年级的时光。没有人提起，也没有人会知道，小官老师只是实习的身分。更没有人愿意相信，以他纯熟的教法、流畅的文思、优厚的实力竟会在後来正式教师的甄试中失利。
还没来得及反应，突然这一切就要画上句点了。
这样的结局诉说著他即将离开这个学校、离开我们。
如同肥皂泡的美丽却短暂，只有把曾有的欢笑留作回忆，也只能成为回忆了。
永远记得那一天，他还是如往常地来到班上，只是没人有心情准备考试。他便从头诉说来到红楼的始末——一开始并不让我们知道他是实习老师，因为国文的份量不轻，怕大家不信任；他说他非常喜欢这所学校，也只报考这一所，再来不知何去何从；他说校内老师都满支持他，他也实在舍不得所有人；他说喜欢每一个带过的学生，原本校方有意让他接手三年级，他还在想如何施「苦肉计」好争取一些升上二年级的「班底」，没料到……。他尽量平静地说，我们也安静地听，很少人流泪，因为他说的「你们应该不会像别班一样搞的很伤感吧？那不符合班上的风格」。但是，大家全都心知肚明，教室里早就刮起了沙尘暴……
小官後来就离开红楼了，尽管有再多的不舍。
日子还是得过下去。升上高二後，遇到一位认真负责的国文老师。但也许是升学现实的影响吧，课文逼得紧地上，也再没有过去国文课堂上的嘻嘻哈哈了。於是我开始怀念那上课前所未有的轻松气氛、怀念那非必备的活动、怀念那些许的废话、怀念小官。
怕再也遇不到这样有趣的国文老师了……
和一般纯艺术不同，插画更讲究和文章的交流以及画面传达出的张力。虽然有些属性不甚明确的文章的确可以辅以抽象的画作，但基本上插画还是有所局限、不能天马行空的。
然而，插画工作的乐趣正在这里——读完一篇文章，心里总会浮现一些画面，或明亮、或灰暗、或严肃、或诙谐……如何把它补捉下来，就是插画家的职责所在。更深一层来说，插画所要营造出的，甚至可以是一个从文章里延伸出来的环境、一个可以带给读者不同於文字趣味的魔幻空间！
以手头上这一篇文章为例，最鲜明的印象是：离别时分，众人待在「沙尘暴」肆虐的小小空间里，留著眼泪，却又面带微笑……但总觉得没有新意。没有新意的插画是最要不得的，於是几经苦思以後，现在的我决定这麽安排：「三八」的老师和学生们打成一片，气氛洋溢著无尽的欢笑——美好的一切却被锁在泛黄的相片里，只一双被时间雕刻的沧桑，紧紧地握著、静静地凭吊……
插画工作是很容易上瘾的，对我而言，构筑画面的无限可能好比是多采多姿的大卫魔术，绚烂、缤纷而迷人！
因此有时我会想，要是上帝要我放弃逸勋和插画工作其中一项，那我会怎麽取舍？
呵呵，如果逸勋知道我脑袋里还装著诸如此类奇怪的问题，一定又要追著我跑，嚷著「让我看看你的脑袋是什麽做的」这种秦始皇式的可怕问题吧？
可是逸勋恐怕永远不会知道的。他愈来愈少过问我的精神生活了……
☆
凌晨一点，等我完成所有工作、终於得以从画稿里抽身的时候，才想到那一锅还淹著的、来不及上岸的猪肉韭菜水饺。
皱著眉走进厨房，掀开锅盖，泡了好几个小时的水饺此刻已成一团一团的糊状物，完全看不出原本的模样。更可怕的是那阵阵飘出的异味，闻起来像极了一个礼拜没有倾倒的厨馀，直让人作恶。
已经变成这样，就算重新加热，也没有人敢动筷子吧？
我能做的，只是轻声地叹一口气，然後把水饺深深地埋进垃圾桶里。
02
我起床的时候，逸勋还没醒。
当初在租房子的时候，逸勋再三强调窗口要面向东边，以求达到冬暖夏凉和「天然闹钟」的双重效果。事实证明，冬暖夏凉还是让现代科