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变世出奇才，乱世出英雄。
1911年清王朝被推翻，许多拥护革命的青年纷纷剪掉拖在脑后的长辫，以示拥护。周念行自然亦跃跃欲试。但其老父担心时局变化，坚决反对他剪辫子，他也不敢据理力争。新学期开学之际，父亲送他回学校，刚到校门口，就遇到了剪去辫子的戴春风。
“帝制都推翻了，你怎么还留着这条封建尾巴？”戴春风毫不留情地质问。
“我爹不让剪！”周念行小声地答道，生怕父亲听见。
“哦！老伯您来啦，我来帮您拿包袱。”戴春风狡狯地一笑，转身迎上周父，并热情地帮他拎包。
在去宿舍的路上，他边走边对周父说：“老伯，如今我们浙江也革命了，大家都在为慰劳国民革命军积极捐款，您老人家说，该捐不该捐呀？”
“该捐，该捐！”周父随意答道。
“这么说您老同意念行捐款劳军喽？”他趁机紧逼。
“哦！我，我同意，同意。”周父把钱看得重，捐款这种事情，在他看来是拿钱在水上打漂漂，太不合算，但在戴春风的步步紧逼之下，他也只好点头。
正在这时，负责募捐的同学们迎面走来，戴春风忙喊他们说：“哎，你们过来，周念行同学要捐款！”
周念行一进校门见许多同学都剪掉了辫子，心里就很生父亲的气，如今听见父亲同意捐款劳军，就赌气地把身上所带的十五元生活费全部投进了捐款箱。其父站在一旁，心疼得直瞪眼。他正要责怪儿子，只听见“咔嚓”一声，戴春风不知何时拿来把剪子，冷不防把周念行的辫子剪掉了。没等周氏父子说什么，他早已举着辫子对在场的众多同学说：“这下念行同学就是全班第一、全校第一啦！”
第一章四、逞强好胜，浪子老大（2）
同学们都冲周念行鼓起掌来。周父见此情况也不好再说什么，气得转身就走。戴春风却急忙把辫子塞在周念行手中说：“用纸包好，让令尊大人带回去，交给你妈妈收起来。”
此时周念行的心情与其父完全相反，他打心眼儿里感谢戴春风，自己想干又没有勇气干的事情，戴春风转瞬之间，就全帮他办到了。但是此事传到校长和老师耳中之后，他们却都认为戴春风的这种做法太不像话了，简直是有些欺人太甚。然而，这种“不像话”的事情，在戴春风身上却是经常发生。
据说有一次历史教员毛英，在课堂讲述五代后蜀主孟昶的故事，当讲到花蕊夫人无端被射杀时，戴春风忽于座中起立，拍案大骂：“赵光义混蛋！”满堂为之愕然，而他却神色自若。
不久，率领学生轰走国文老师一事，更使戴春风名声大噪。
一天，上国语课。国语老师为他们讲解《孟子·离娄下》，其中讲到“君之视臣如手足，则臣视君为腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如路人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”这一名句时，老师解释说：“孟子此话不对。常言说‘君在上，臣在下’，君高臣卑，不管君主如何对待臣子，做臣子的，都不应当视君如路人、如寇仇。”
老师这种封建落后的君臣观念立即引起了大部分同学的不满，但是谁也不愿公开指责老师。惟有戴春风，一下课就在教室里大发议论说：“老师这讲的是什么课？孟子的主张明明是正确的，他硬说不对，还宣传那套落后的封建思想。这样的人怎能为人师表？依我看应该让他‘滚蛋’。”
“快算了吧，他总是老师啊，还是给他留点面子吧！”周念行悄悄地劝他，在学习上他俩几乎总是名列前茅，但在处理问题上，周念行却比他慎重得多。
“那怎么行？如今已经是民国了。学校聘用这种保皇思想严重的教员，岂不是误人子弟！”说到此，他立即跳到凳子上，向所有的同学发问：“你们说，该不该让这样的老师‘滚蛋’？！”
“那好，同意让他‘滚蛋’的到我这里来签名！”于是戴春风领着同学们三番五次地签名上书，要求学校解聘国文老师。校方见戴春风聚众闹事，非常反感，但又怕承担“保皇派”的罪名，不得不将那国文老师辞退。
从此，戴春风在校长和老师们心目中的形象更坏了，但在同学中间的威信却更高了，有时，他几乎可以做到“振臂一呼，聚者如云”的地步。
那是一个美丽的黄昏，夕阳已渐渐落入了远处的山峦。清湛的文溪河水映满了五光十色斑驳陆离的晚霞，一阵清风徐徐吹过，河水顿时波光粼粼。此时，周念行一人独自坐在水天浑然相融的仰止亭中潜心读书。远远看去，他就像置身于绚丽的油彩画中一般。
“嗨！书呆子！你一个人躲这里看什么好书？”不知何时，戴春风带着两三个同学悄悄地来到他的背后，一把抢去了他手中的《诗经》。
周念行冷不防被他们吓了一跳，不满地去追打夺书的同学，那同学故意在亭内兜着圈子，笑着逗他：“有本事你抓住我呀！”
于是几个人在亭内和小桥上追打嬉笑，打打闹闹。最后《诗经》落在了戴春风的手上，他趁周念行等几人正笑着扭成一团之际，便反剪双手学着老夫子的样子，摇头晃脑地吟诵起来：“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”
突然，一阵莺莺燕燕的笑语从对岸传来。原来河对岸正有几个少女在洗衣物。她们不知是因为看到学生打闹得有趣，还是觉得戴春风的怪模怪样好笑，总之一个个笑得蹲在河边直不起腰来。
姑娘们的笑声打断了学生们的嬉闹。“瞧！她们是笑我们呢！”一个同学见浣衣女们正笑着冲这边指点。
“她们呀，可能早就在欣赏我们的书呆子呢！”戴春风继续拿周念行开玩笑。
“那有什么？既然‘窈窕淑女，君子好逑’，那么翩翩少年，淑女也能爱嘛！”一个同学不乏幽默地打趣。
“瞧！她们一个个巧笑倩兮，不知我们的书呆子看中哪一个？”另一个同学也抢着说。
他们说话的声音很大。浣衣女听出这些淘气的学生是在说她们，于是嬉笑着，拎起衣物就跑。遗憾的是，她们都是新缠足不久的少女，跑起来一拐一跛的，样子十分难看。
“你们看中了你们就求吧。瞧她们那副走路的样子，有多丑！”周念行半开玩笑半认真地说。
“真可惜！好端端的女子硬是把脚绑成那个样子。这习俗不改，真不知糟踏多少女子！”戴春风突然变得异常严肃起来。他习惯地抿着嘴，微微仰歪着脑袋，沉思片刻，猛地转身对身边的几个同学说：“哎！我们来组织一个取消缠足恶习的社团，帮助女子摆脱出来。你们以为如何？”
“我赞成，只要你带头，我们就跟着干！”
“我们可以分头组织同学，利用假期到处去搞宣传。”
“对！现在封建帝制推翻了，缠足的恶习也该废除了。”
同学们你一言我一语地表示赞成，并很快地在全校组织了一个以戴春风为社长的“青年社”。该社的宗旨主要是宣传男子剪发、女子放足。此后很长一段时间内，青年社的学生们一到假期就分散到各地宣传、讲演，号召民众破除封建的陈规陋习。青年社的同学都非常佩服戴春风。他不但胆子大，口才好，而且组织能力极强。每次下乡宣传时，他都要先召开个社员会，讲清宣传的意义。下乡后，他总是带头演讲。当时他阅读了一本名《神州光复志》的演义小说，那是一本揭露晚清王朝腐朽黑暗，并宣传孙中山先生革命事迹的进步书籍。戴春风读后，立即学以致用。每次演讲，他除了宣传剪发、放足外，还大讲特讲封建王朝的腐败和辛亥革命的伟大。他声音洪亮，情绪激昂，给当时的听众留下了很深的印象。
文溪高等小学，在当时为江山全县师资设备最佳学校，激进少年，皆汇聚于此。与戴春风先后同学，以后并与他同事者，有周念行、王蒲臣、何芝园、毛人凤、姜绍谟等。
戴春风在文溪高小，仍如在仙霞初小，善读书，而不甚用功。尽管如此，多数同学仍喜爱他，因他为人坦率而热忱。譬如他爱管闲事，常常路见不平，拔刀相助。但如别人能指出他的错误，责怪他，他亦不在意。他常喜逞口舌之能，若是理屈，他亦能坦然认错。他和任何人都可相处，即偶有争执，从不宿怨。如别人需要帮助时，他总是尽心尽力。
在生活方面，是最能表现戴春风豪爽性格的。他喜爱交结朋友，用钱非常慷慨，交际应酬之间，从不占人便宜。因此，他虽非富有，而每季费用常比别人为多，钱到手，即花尽，乃至借债，亦在所不计。传说当时江山县县城内所有菜馆，无一家他不曾光顾，亦无一家不曾欠账。但他很守信用，无论所欠银钱，所借他人衣物，到时必定归还。
转眼第二学年即将结束了。周念行总觉得在文溪高小按部就班地读四年实在是有些浪费时间，他打算报考衢州第八中学，很想拉着戴春风一起报考。但戴春风听后却连连摇头说：“不！我要考就考省立第一中学。”
“到杭州去上学？那离家多远啊！”
“远？将来总得离家外出的呀！常言说‘大丈夫理当立功异域，不当株守田园、老死牖下’！”
“可省立第一中学是很难考上的，全省的高小学生，谁不向往？”
“所以我才要踏踏实实地在文溪读完四年高小才去考嘛！”
周念行见说服不了他，只好依依不舍地说：“我预祝你将来考上省立一中。只是我们以后就很难见面了。”
戴春风也有些依依不舍地说：“以后见面的机会可就少啦！”接着，他突然若有所思地说：“是啊，你要走啦，我们何不一道去游游江郎山和仙霞岭？否则，我们日后就很难再聚在一起啦！”
“这主意不错。一放暑假我们都先不要回家，一起浏览一下名胜。我们分头去邀几个同学，反正这一路上都有同学，我们不用住店。”周念行也高兴起来。
“对，我们第一天可到石门镇，游灵石庙和江郎山，夜里可宿在王继祖同学家；第二天到峡口镇，可以在姜绍谟或徐昌俊同学家吃饭、住宿，游历毛大仙殿；第三天到保安，住在我家，然后我带你们去游仙霞岭……”一提到结伴游山玩水，戴春风的兴趣就来了，脑子里立即勾画出了游玩的路线。
一放暑假，戴春风、周念行即邀了王继祖、姜绍谟、姜超岳、毛人凤等六七个同窗好友一同出游。临走时，除毛人凤因事未能成行外，其他同学均如约前往，而且刚出校门便又添了一个低年级的小同学——年仅十一岁的王蒲臣。
王蒲臣是刚考入文溪的新生，因年龄最小，常被老同学和年长的同学欺负。每次有人欺负他，戴春风总是挺身而出，为他抱不平。所以王蒲臣把他视为自己的保护�