《超级记忆法》

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超级记忆法- 第16节


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  简答题只要求答出要点即可,叙述性内容可答可不答:论述题则要求在答出要点后,还要进行一下解释或补充,从“答案要点”这个角度讲,它与简答题是一样的。论述题带有综合的性质,是在简答题的基础上做了一定的延伸和发挥。
  有时,有的论述题是要求综合一下相类似的问题的,如:论述中国古代著名的思想家及其倡导的学说,那就得从春秋时期一直谈到明末清初所有的思想家及其学说;若论述古代历史上的变法和变革,则要从战国时期一直论述到北宋,把所讲到的变法和变革都论述一下,这是同一类题的综合论述。
  对于这一类型的论述题,除非你考前做过,否则,超级记忆法不可能帮你全答出来。这需要你有扎实的基本功,需要你得熟练掌握相关知识。
  那么超级记忆法对什么样的论述题有效呢?就是那种简答题的“延伸型”论述题。即在列出答案要点的基础上再加以适当补充和解释的论述题。因为这样的简答题都有固定的答案,平时都做过联想,只要你能列出要点,然后再“发挥”一下,叙述性内容贴近题意,就能有一半以上的分数。实际上,我们这是按着简单题来答论述题的。
  换句话说,超级记忆法在记忆论述题方面,对于那些“死题”有效,对于“活题”效果差一些。对于那些活题,完全看你的基本功是否扎实,这是真正考你的能力而不是死记硬背的工夫。尽管如此,超级记忆法还是会对你的学习提供“强大支持”的,因为它用的“巧记”、“快记”,可使你脱离“埋头苦记”而又收效甚微的“苦海”。
  我们希望你能“快速记忆”,但更希望你能培养“创新能力”、“创造能力”,要知道推动社会进步的动力就是人们持续不断的“创造力”!
  简单的说,对于论述题的记忆可用借助词句联想法或各种组合方法来记。
6、 政、史、地题的超级记忆
  2002年,我国将在全国13个省的高考中采用“3+X”的方法进行考试,这个“X”是指文科综合和理科综合,文科综合中包括“政、史、地”三科。而在这三科中没有一科不需要记住大量的基础知识的,记忆量非常大。但对于学过超级记忆法的学生来说,“记忆”却正是我们的强项!所以,学习完超级记忆法后,你对自己的记忆力应该是充满了自信!
  考试中,政、史、地这三科的考试题也都跑不出开篇讲到的那几种的范围。地理题相比而言,计算题要占一定的分数,纯粹“背”的内容相比其它两种要少一些。但总体而言,对于这三科的记忆,用我们学过的七种记忆方法是完全可以对付得了的。其中历史题、政治题用超级记忆法来记尤其显得得心应手!较真、关键地方的记忆决不“含糊”!通过我们在讲课过程中举的实例大家是应该能有感受的。
  实践证明、应用超级记忆法记忆历史、政治题,在考试中,填空、单选、多选、简答、列举、“延伸性”论述题的得分都很高!地理题,除了计算题外,得分也都还算可以!
  至于政、史、地题在记忆时所选用的记忆方法,请参考本讲中“1—5”标题所述内容,就不再赘述了。
政、史、地题以及其它文科类学科是我们学习、应用超级记忆法的最好“实验田”,大家可以结合自己的实际情况多做练习,即是在做联想训练,又是帮助记忆,一举两得!
课后作业:复习七种记忆方法结合,自己的学习情况应用它们。
第14小时(二)生活宝典
1、 人名的超级记忆
  人生活在社会中,就不可避免的要同人打交道,所以每个人的代号—姓名就得非记住不可!可在社会交往中却常有人对刚介绍完的朋友,一转身的工夫就忘了人家叫什么了;还有的人与某个人在某个场合经人引见过,以后又常见面,也打招呼,聊的也投机,可人家叫什么却想不起来了,又不好意思再问人家叫什么;或者拜访完客户后就瞅着名片发愣,谁是谁对不上号了……这些看是小事的事,实际上却是大事,很重要。
  事实上,当你见面不久就能直呼别人姓名,这会被看作是很尊重他,很重视他。相反,总也记不住别人的姓名会让人觉得你没把人当回事,轻视人家。
  有些人可能也知道这些道理,也希望能很快记住姓名,可就是记不住,记完就忘,于是就把这归咎于自己的记性不好,或者抱怨人名不好记,自己记不住。
  人名真的这么不好记吗?实际却是你没掌握记忆人名的方法!那么记忆人名的诀窍是什么呢?同样是联想!
  我们知道中国人的名字大多是由两到四个字组成的。尽管每个字都是独立的,但是每个字却有许多谐音、同音字,再加上这些字能构成无数多的词语,所以从联想的角度来说势必可转换出许许多多的“含义”,可“翻译”成若干个意思。经过“联想”这一特殊“工艺”加工后,人名的记忆同样也会变得轻松起来!
  人名的记忆方法,除了从其字面上理解外,还可将人名同该人的面部特征、职业、单位、个人爱好、习惯、以及你与他见面时的场所、情景等其它方面进行联想,经过联想处理后,人名就会牢牢记住了。
  如果你是老师,在新学期开始时,用超级记忆法你不但能记住全班几十名学生的姓名、学号,还可记住他们的家庭住址、父母的工作单位等多项内容,不用点名册,对每个学生的情况都了如指掌,张口就来,学生们对此一定会很惊讶!你也会给学生留下了一个非常好的印象!
  那么如何来记呢?我们下面就举几个例子。
例1、记忆下列人名及所在单位:
   王海楠——市报社记者
   刘小惠——大通国际运输公司
   赵亚楠——公交总公司司机
   李艳平——海名报关行报关员
   秦良兴——天龙食品有限公司经理
   范琳丽——名门饭店公关部
   张可兴——市调味品厂销售部
   赵  亮——市电视台广告部
下面进行联想,首先我们先假定知道单位,然后联想名字:
   王海楠——市报社记者:市报社的记者最的很忙,总往海南(王海楠)跑新闻。
   刘小惠——大通国际运输公司:大通公司很大,业务通往国际,所以运输来的货物在公司只留一小会儿(刘小惠),然后就转运到世界各地去。
   赵亚楠——公交总公司司机:公交公司的司机每天都很忙,每天都是在路上奔波,所以找他们呀,很难(赵亚楠)。
   李艳平——海名报关行报关员:被海关出名的报关员,一定是海关验货时从集装箱里验出走私的瓶(李艳平)子来而被吊销其报关员证的。
   秦良兴——天龙食品有限公司经理:天龙公司的生意什么每天都这么兴隆?原来是他们的经理很勤快、又讲良心(秦良兴)。
   范琳丽——名门饭店公关部:名门饭店之所以有名,门(名门饭店)庭若市,是因为公关部有几位出色的人才,才有饭店林立(范琳丽)的市里占有一席之位。
   张可兴——市调味品厂销售部:市调味品厂销售部招聘的人,可以不注重文凭,但穿的脏,可不行(张可兴),因为是调味品厂呀,要给人以整洁的形象。
赵  亮——市电视台广告部:市电视台广告部为客户做产品广告前,都先寻找“亮点”(赵亮),突出产品特点。
   这是我们假定先知道单位来联想名字,那只知道名字能联想吗?我们说是一样的,只要你将其名字同其单位、个人爱好、面貌特征、服饰、习惯等他的细节进行联想,就可达到记忆的目的。如前面的例子,“赵亮”就可想,找出产品的亮点进行宣传,这是市电视台广东部的工作;穿的脏,可不行(张可兴),到市调味品厂销售部应聘时一定不会被录用……
   还可从面部特征上记,如,钱老师很瘦,就可想他只认钱,钻进钱眼里了,越钻越瘦;李太太长的很凶,就可想其不讲理(李),很了;张先生嘴很小,可想其张不开嘴;刘老师的眼睛小,就可想其眼睛只留(刘)一点缝等等。
   抓住面部特征记忆,能快速准确的记忆人名!
   另外,还可利用名字的谐音和加减字的方法记忆人名。如:张秀妍——张秀气的笑颜。
   李江——讲理  万成功——历经千辛万苦才成功  孙研——顺延  等等。
总之,通过联想,记忆人名很简单!
2、 重要事情、日常琐事的超级记忆。
  对于重要事情、日常生活小事,人们常常用笔记在纸上,然后对照着一项一
项地去完成,但这是迫不得已的做法,是对自己记忆力不信任的表现。
   对于关系到公司利益、自身切身利益的不允许忘记去做的事情,用笔记下来固然是个稳妥的办法,但事无巨细,不论什么都记下来又恐怕太烦琐了。况且,这么一味地依赖纸与笔,我们的记忆力因得不到锻炼,恐怕真的要走下坡路了。
   比如,有的人在出差前想好了带这带那,等到了火车站却发现忘带车票了;采购前列好的单子,等到商场才发现忘带了,只好想起啥买啥了,回家一看单子,少买了好几样,只得再跑一趟;早晨上班时,本来就有些晚了,可走到半路上却忽然拿不准家里的煤气是关了还是没关,或觉得门好象没锁好。回去看看吧,上班就晚了。不回去看看又不放心。末了,还是回去了,一看煤气也关了,窗户也关好了,门也锁紧了,最后,上班也挨批了。……
   这些都是生活中常遇到的事,那么学习完超级记忆法后,能不能帮助解决这些问题呢?我们说是完全可以做到的。
  比如,明早急需要办的几件事:1、带存折去取500元钱交电话费。2、到工商局问问营业执照批下来没有。3、去邮局订阅《财富》杂志。
  象这些事可与明天早起时,一定要做的事进行联想,如上厕所、刷牙、吃早餐等。比如我们将它们同上厕所进行联想:我家厕所马桶上的水箱里有一暗层,里边专门存放存折的。我把(500)钱都放在那儿了,所以每次上厕所,我都要看看存折在不在。眼看着存折里的钱越来越多,我想光存钱也没多少利息,应办个公司。所以得先去办营业执照,合法经营,财富来的才安心。
  上街购物,日程安排等等记忆主法都大同小异,用我们学过的方法都可以解决。超级记忆法的应用范围非常广泛,我们在这里也仅是提一下,“理通法自明”,道理、方法都告诉你了,其应用范围你完全可自己去开拓!
1、 一口气记住全班几十名新生的姓名、学号
  从小学到初中我们经历最多的事,可能就是“点名”,几乎每天都要被点一遍名字,到了高中以后可能就差一些。新生入学,老师也都会拿着点名册一个个的点名来认识一下新同学。
  如果你是老师,你想不想在新学期开始时,不用点名册,而是“背”着把全班几十名学生从头到尾的挨个点一下名呢?而且还能附带说明一下每个同学的家庭住址等相关信息,或者随便叫起一个同学便知道他的学号?
  如果你能做到,那么学生们一定会很惊讶!会由衷的感叹这位新老师竟会有如此过人的记忆力!
  你无疑会给学生们留下
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