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“瞧你，至于吗？”见女儿那神情，我说。
“你不懂了，偶像的力量。”女儿说。
“还偶像的力量呢？周杰伦的歌我怎么也没有听出力量来。”我揶揄地说。
“你懂啥？嗬嗬哈哈，他的《双节棍》就给人一种力量。”女儿一边说一边舞着。
“我没有偶像，我不理解！”我说。
在女儿小屋的墙上和天花板上贴满了
各种网络图“高一高二的时候，我也没有偶像，到了高三，忽然觉得精神很压抑很紧张也很空虚，我才有了偶像。烦恼的时候，哼一哼喜欢的小曲，就会有一种神清气爽的感觉；郁闷的时候聊一聊梁朝伟，就会很开心哦。”女儿很情绪化地说着，表情蛮丰富的。
“不理解。对了，我去给你送伞的时候，看见好几个男生在看电视，好像是一场比赛。他们中午不回家吃饭吗？”我好奇地问。
“噢，他们是看NBA篮球赛，因为有姚明，所以不吃饭也要看。”女儿告诉我。
“至于吗？”我问。
“你不懂啦。”女儿说。
吃饭的时候，我们聊的话题很杂乱，说着说着，又转到了考试上面来。女儿说：“我真的很受不了自己。凡是题目里的陷阱，我是逢陷阱必落。有一次，一道数学证明题，我所有的公式都用对了，所有的步骤都做对了，但最后的答案却错了，14分的题我只得了9分。而熊哥他们得出了一个错误结论，从而推导出一个正确的答案，反而得了12分。”女儿突然停止了叙述，望着我说：“我说这些你明白吗？”
“别放弃你现在的表述，继续说下去。题问的是什么？”我笑着说。
女儿听我这么一说，继续往下说：“题目是问这个函数的数列是不是唯一的。而我推出这个函数是唯一的，从而推导出这个函数的数列是唯一的。而这个答案是错误的，这个函数的数列不是唯一的。而他们推导出这个函数不是唯一的，故这个函数的数列不是唯一的。但他们的答案是正确的。而我们年级只有一个同学得到了唯一的一个满分。他得出这个数列是唯一的，但他考虑得更完整，得出了这个函数的数列不是唯一的。张老师看了我的试卷对我说：‘我最多也只能做到你这一步，像他这样思维全面的学生是可遇不可求的，并不是我老师教的好。’”
“我们往往习惯用惯性思维，所以思考问题的时候，一定要跳出惯性思维。”我说。
“是啊，很多题目里都有陷阱。这一次考试的时候，我以为我注意到了陷阱，可是最终还是掉进了陷阱中。比如物理题中有一道题，它有三问：第一问是画电路图，第三问是求……而我理解成了在第一问的条件下来求第三问。后来，试卷发下来仔细一看才发现，原来第一问与第三问根本不相干。气死我了！我说这些你听懂了吗？”女儿问我。
“我听不听得懂不是重要的，重要的是你能把这些问题表述清楚。毕淑敏在《热爱说话》中写道：说话就是调整脑筋，一个原本不很清晰的概念在你描述它的过程中被梳理，甚至灵感一动，所有的问题的症结就凸现出来了，我们常常在电视里，看到两个人不断地对话，突然会被某一句话点亮，问题豁然开朗起来。我记得最清楚的是居里夫人和居里在谈镭的时候，居里一问，居里夫人一答，说着说着，居里夫人灵光一闪，终于悟到了镭的提炼方法，赶忙跑回实验室。所以，你不要在乎我是否能听懂，你只管把自己的想法说出来。我一直就认为，通过交流可以加深记忆。”
“那确实。”女儿说。
“如果下次遇到这些题我相信你不会再错了。”我笑着说。
陪读心语：
当孩子滔滔不绝地向你描述考试题的时候，千万不要说：别跟我说这些，我又听不懂！
你知道吗？当你认真聆听孩子的描述时，实际上是在帮助孩子整理思绪、寻找错误根源，帮助孩子找到正确的解题方法，并加深记忆。说话就是调整脑筋，一个原本不很清晰的概念在你描述它的过程中被
梳理，甚至灵感一动，所有的问题的症结就凸现出来了。
很多时候孩子眉飞色舞地叙述不是让你听懂，而是想你分享他的喜怒哀乐罢了。所以，千万别在意自己是否听懂了，只要孩子愿意和你说，就是你最大的财富！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年4月10日晚上：走出漠视生物的误区
晚自习回来，女儿对我说：“我今天花了整整半个多小时做一道生物题。”
我听了觉得不可思议，一道生物题至于花这么长的时间吗？在我的印象中生物都是一些死记硬背的东西。但我没有这样说，只是轻轻地回答：“那你何不去问老师呢？这样可以节省时间啊。”
“这不一样的。我拿过来给你看，第10页的例一。”女儿说完从小窗口把生物教科书扔了过来。
我打开一看是细胞分裂图，我没有学过生物，根本看不懂。但在誉抄生物试卷的时候我就发现，女儿错的最多就是这种图形题。于是，我说：“这些图很重要啊。我看你们每一次都考了这种类型的图形，而你错的也最多了。”
“是啊，我从来就没有弄懂过。细胞分裂图这个知识点每一次高考都会有一道小题，发起宝来还可能是一道大题。所以，我花了半个多小时把它们一一理清楚，你说划得来不？”女儿很自豪地说。
“划得来。自己总结出来的记得最牢了，当然好啦。”我赞许地说。
女儿在那边吃宵夜。须臾，我又说：“你终于知道生物的重要了，还来得及”
“有什么办法呢？我不能让这一门拖我的后腿啊。”女儿说。
70分的生物女儿这次只拿了40分，而生物是最没有多大变化的科目，只要用心去背，分数很容易拿到的。而女儿一直拒绝这门功课，用她自己的话说：很少上生物课。一般上生物课的时候，基本上是在做别的练习。而我们一直以为生物只是一门副科，不重要，甚至不知道它是高考的主科。好在这次的理综合让女儿惨败，不然的话，女儿对生物还是处在漠视阶段。
要想考一个好大学，理综很重要，必须达到260分左右。生物就成了女儿一锤定音的科目了。
陪读心语：
千万别说生物是副科！生物是高考中很容易得分的科目。当你复习中不知如何下手的时候，最好把主要精力放在最薄弱的科目上，其次是放在容易得分的科目上。所以，我认为要想上一个好的大学，生物很重要，一定不要忽视！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年5月11日：《英语周报》原来很不错
这两天女儿打了几个电话，有时候，我们一聊就是大半个小时。女儿今天告诉我，英语成绩出来了，她只得了90分。这一次她退到了全班第二了，语气很沮丧。正如女儿担心的那样，熊又跃居了榜首。我劝她不要在意这些。熊付出了很多，就应该得到他所期许的。不然，他会觉得上帝不公平，甚至会失去信心的。
女儿最不喜欢听的就是我说她不刻苦，我很直言地问：“你自己说，你和他相比谁更刻苦？你自叹不如他，对不？”
“我也刻苦了啊。”女儿不服气地说。
“你没有他那么好的定力，他在任何时候都是那样。而你情绪波动很大，稍有不顺心就烦躁，这样就很容易导致思绪混乱，出现失误。”我细细地说。女儿也不得不承认，自己在这方面比别人差。
“妈，朱老师帮我看了卷子，是答题卡出了问题。我在试卷上的答题是正确的，但我抄答题卡的时候，却把顺序写错了，分数丢得很可惜。这次的数学，我也不知道怎么考的。”女儿说。
“好好总结总结。”我说。
“我想去买一本英语书。”女儿说。我一听又要买书，就急了：“还买书？上海的那套英语试卷你做了吗？”
“那是两回事。我发现我的英语作文写得不好，词汇量不够，语感不好。”女儿一连串地说了好几条理由。
“语感不好是你没有读的结果，你每天早上读一读不就可以啦。”我说。
“不是这么回事啦，跟你说也白说。”女儿略带生气地说。
“你想买那就买吧，反正我也不懂。”我在电话这头很无力地说。
“人家好意问你，你每次都是这个态度。”女儿不解地质问我。
“我不懂英语，我能给你什么好的意见呢？当然是你自己拿主意啦。”我解释着。
“好啦，问你也是白问，我自己看着办啦。”女儿有点生气地说。
吃过晚饭，我和老公送点吃的给女儿，顺便把女儿换下来的衣服拿回来洗。女儿见我们去了很高兴，又滔滔不绝地说起了这次考试出现的问题。
“妈。我这次数学好可惜的。每一道题我都会做，但都因为计算错误而失败。有一道题它的坐标是（9，12）我写成了（12 ，9），我真受不了我自己。有一道题应该是三角形面积，我却算成了正方形，就这样丢了30来分。”女儿很惋惜地对我们说。
我一边听女儿说着自己的过失，一边抓紧时间收拾屋子。女儿像发现新大陆似的告诉我：“妈。我不用去买英语书了。我发现《英语周报》很不错，那上面的文章写得好好噢。我跟朱老师说，朱老师说：你还没有做过啊。”
其实，我曾提醒过女儿，可女儿说她没有时间看，我也没有办法。“你的《英语周报》我都帮你整理好了啊。”我说。
“知道。我现在每天看一张，还来得及。”女儿很自信地说。
我在心里说：临时抱佛脚。唉！如果真的临时能抱住佛脚也不错了。
陪读心语：
1．善用练习册。每个孩子都买了大量的练习册、订阅了一些杂志，但是这些课外练习册很少有做完的，有的甚至是崭新的，一些订阅的报纸也没有认真地做过。等到知道其价值想要做的时候，已经没有充足的时间了。所以，建议孩子们不要贪图过多的课外练习，但要做到“精”，力求每一道题都能很娴熟地解答。学校要求订阅的英语杂志，在某种程度上是与教课同步的，应该认真地练习。
2．订阅《英语周报》。女儿英语考试能取得131分的好成绩，《英语周报》功不可没。在此，提醒家长们督促孩子认真做完每一张《英语周报》上的试题，因为报纸上的内容都是与教材和总复习同步的。同时也感谢《英语周报》的所有编辑们，是你们的责任心给予了孩子们在语言的天空飞翔的翅膀！
3．多看多做历年的考试题。《上海2000…2004五年高考试题分析》里面的英语题型与今年湖南的高考试题相似，女儿考完英语的时候说：“考到我饭碗里去了。”看来，每年的试题除少量有变化以外，大部分还是沿用以往的题型，多做多看就会有所借鉴和参考。
《与孩子一起跨越高考》 二2005年5月17日：女儿哭得很伤心（1）
女儿这几天情绪�