透改缸谝黄穑蛘咦谥付ǖ淖簧希荒芤笾魅税炎约喊才旁诤门笥训呐员摺！瘛≡诶肟跋蛐吕珊托履锏辣稹�
特殊的场合宴会中做到自我克制
你的孩子可能会应邀参加各种各样的宴会，比如为爷爷奶奶庆祝金婚纪念日时、在你举办的家庭招待会上、在教堂中的联谊大厅里，或者在一场钢琴演奏会后。在这些宴会中，色香味俱全的食物会端上自助餐桌，看上去十分诱人。此时，你的孩子需要做到自我克制。你不会希望看到自己的孩子穿过整个房间，跑向自助餐桌，在奔跑过程中不但撞到了别人，还把别人手中装满食物的盘子撞飞了。这种情景只有出现在电影中时才是有趣的，真正发生在现实中只会带来一连串的麻烦。事先告诉你的孩子参加宴会的注意事项，这样才能保证一切顺利。
下面是你的孩子在参加宴会时应该做到的事情：● 和家长留在一起。当孩子和你在一起时，他就不太容易惹出麻烦，而且如果他不知道该如何去做时，也可以照着你的样子去做。● 同家长交谈的对象打招呼。你的孩子主动向同你交谈的成年人打招呼是有礼貌的行为，他可以像这样说：“你好，亚当斯太太。”● 不要打断成年人之间的谈话、要求家长给自己喂食物，或者把自己送回家。● 要缓慢步行，不能跑步前进。● 在吃东西时安静地站立或者在餐桌旁就座。不要一边吃着餐前开胃食品或者喝着饮料，一边在房间中走动。● 把用过的盘子、餐具或餐巾放到托盘上或回收箱中，不要把它们放回餐桌上去。在参加化装舞会时，可以直接请侍者把用过的餐具带走。● 在演出进行时，要集中精力地欣赏演出，不要吃零食。● 在离开之前，如果能见到主人，就应该向主人告别并表示感谢。
从音像店中租一部闹剧电影，其中最好包括由食物引发的灾难之类的情节。和你的孩子一起欣赏影片，并进行讨论：如果这些事情发生在现实生活当中，他会有什么样的感觉？
特殊的场合吃自助餐
当你领孩子一起去吃自助餐时一定看到过一些人的蹩脚举止——把吃过的食物浸入调料当中、慢吞吞地研究每一块食物、把食物弄得凌乱不堪或者吃过量的食物等等。不过吃自助餐就是这样，尽管不能强迫无礼的成年人遵守自助餐的进餐礼仪，但是你可以帮助自己的孩子学会良好的吃自助餐的举止。取用自助餐时，最重要的一点是让别人优先。你的孩子应该克制住挤到最前面的冲动。鼓励你的孩子留在你的身边，并让年老的客人先取用自助餐。让你的孩子拿着盘子排队，每次只取少量食物。他应该记住自己的后面还有很多人，因此他不能停下来无休止地研究食物，也不能一次就取10只虾子。每次取用三四种食物比较合适，你的孩子可以根据取餐盘的大小来判断取用食物的分量。当然，在取餐时还要注意不能品尝布菜盘中以及自己的盘子中的食物。你的孩子不能把吃过几口的芹菜再浸入到调料汁中去，也不能用手指蘸调料，然后再舔舐手指，分辨调料的味道。尽管你事先已经告诉孩子在吃自助餐时会遇到哪些情况，但是在排队取餐时，你可能还需要对孩子进行现场指导。比如，你看到孩子先是拿起一块食物仔细观察，然后又把它放回布菜盘中，你就需要适时阻止；你还需要提醒孩子，他不应该把托盘中的每一块糕点都摸一遍，判断哪一块最好吃，而是应该取用自己摸到的任何一块糕点。取餐完毕后，你的孩子应该离开取餐盘找一个合适的位置就餐。
在带领你的孩子去吃自助餐前，和他一起复习上面的注意事项。在用过餐后，讨论他所做的正确举止，并表扬他的礼貌行为。
特殊的场合如何拿稳盘子
无论成年人还是孩子，站着进餐都极易引发事故。为了避免惹出麻烦，第一步就是要教给你的孩子如何用一只手拿稳盘子、餐巾和杯子。这样，他就会空出另一只手来进食。当他被介绍给其他人时，他也可以用空余的那只手同人握手。但是，同时要告诉你的孩子，当他用手直接取用食物时，不要主动同人握手，因为这样容易传播细菌，而且大多数人都不会欢迎这样的握手。在左手里放一张打开一部分的餐巾，用小手指和无名指夹住；把装有餐前开胃食品的小盘子放在食指和中指之间；把茶杯放在小盘子的一端，用食指和大拇指环绕在杯子上拿稳；小手指，无名指，中指放在盘子的底部，托住盘子。由于已经把茶杯放在了小盘子上，你的孩子可能会疑惑他是否还能在盘子上放食物。告诉孩子，在宴会中，他只能取用适量的食物，不能吃得过饱。如果他觉得食物确实不够，可以在其他人取餐完毕后给自己再取一份。
让孩子练习上面学到的内容。摆出一些直接用手取食的食物，比如饼干、奶酪、葡萄、胡桃、巧克力糖等等。让你的孩子左手拿着一个小盘子，一张餐巾和一个装果汁的杯子，练习站着进食。如果孩子的年龄在5岁以下，就不要进行这样的练习。5岁以下的孩子应该自己在取餐后，左手端着杯子寻找座位，等坐下之后再进食。
特殊的场合怎样佩戴鲜花
在特定的场合下可能需要佩戴花朵，尤其是喜庆的场合，比如婚礼和舞会上。男孩们一般会在纽孔里别上花束。应该把纽孔花束插进左侧翻领的纽孔里，或者直接别在翻领上。这些花束通常是白色或者深红色的鲜花，即使不戴花朵也不要佩戴假花；女孩们一般会佩戴组花。花束的摆放比较随意，可以别在肩部、腰部、手提包上，也可以系在腰带上或者插在头发上。女孩们喜欢佩戴各种鲜花，但送花的人最好事先弄清楚女孩所穿礼服的颜色，送上适宜搭配的花朵。女孩佩戴鲜花是一种文雅的举止，即便这些鲜花和她们搭配在一起并不适当（这种情况下，她可以用花朵来装饰自己的手提包）。
特殊的场合应该了解的花语
生活在维多利亚时代的年轻人大都十分精通花语。朋友之间通过互送“会说话的花束”来表达心意。一些专门的字典可以供人们查找每种花束所传达的信息。收到这些小小的花束（一般只有拳头般大小）是令人高兴的，而且破译花朵传达的信息也是令人兴奋的。今天的孩子们可能懂得最基本的花语，他们可以通过“会说话的花束”寻找与朋友们交流的新方法，如果你能从图书馆或者书店中找到一本有关花语的图书，你可以帮助你的孩子搭配一束有意义的花束，表达恭贺、生日祝愿、感激、祝福、爱和同情等感情。
帮助你的孩子为她的奶奶或者好朋友搭配一束“会说话的花束”。用带子把花束扎在一起，并配以花边和缎带装饰。你的孩子可能需要把花束和花语辞典一起送出，以便对方理解花语的内容。说不定，她会收到朋友送的一束“会说话的花束”作为答复。
特殊的场合请名人签名
人们有时可以向名人或者作家索要亲笔签名。如果一位名人在某次活动中露面，或者一位作家在书店为自己的新书促销，你的孩子可以请他们签名。他应该买一本书，请作家在上面签名；或者请名人在活动的节目单上签名。愿意签名的名人会安排出签名的时间，他们会在节目结束之后留下来，花一些时间专门给观众签名。在另一方面，让你的孩子走到一位正在做其他事情的名人面前索要签名，是不太礼貌的。名人也有自己的隐私，在进餐时或者私下散步时被请求签名的人打断几次，并不是一件令人愉快的事。把一本书或者一张照片邮寄给一位名人，向他索要签名也是欠考虑的，因为名人没有义务在收到的物品上签名，而且这些东西很可能将不会被退回。教给你的孩子，尊重名人的隐私是非常重要的，尊重本地知名人士的隐私也是一样，下面的例子可以说明这样做的必要性：每当一位地方官员去自己街区的游泳池游泳时，认识他的人就会找他谈论各种工作上的事情，几乎占用了他全部的休息时间。后来，他可能会不得不放弃在本街区游泳池的会员资格，驱车赶往城市的另一端游泳。
特殊的场合怎样领奖
在颁奖典礼或者其他形式的表扬大会上，听到主持人念到自己孩子的名字，看到她走上前去领取奖品时，你可能会感觉到连心跳都停止了。你会体味到激动和骄傲混合在一起的滋味，同时还暗暗祷告他千万不要在台阶上绊倒或者登上台后大叫一声：“嗨，妈咪！”你的孩子也会感到精神紧张。尽管一个孩子暗地里只希望能够走上领奖台，然后回到座位上，但是这种时刻却极其容易出错。在参加这样的活动之前，事先告诉孩子一些注意事项会避免让孩子或者观众感到尴尬。你的孩子应该用最佳的姿态走上领奖台，两手不要插在衣兜里。“最佳的姿态”意味着要背部挺直，不要拖着步子走路，下巴与地面平行。你的孩子在走路时需要看着地板（只要他不想跌倒就必须这样），这时他应该用目光扫视地面，而不能低头。最佳的姿态应该能够表现出他的自信以及对此项活动的尊重。在走上领奖台时，他不能嚼口香糖或者下意识地摆弄衣角，而是应该面带微笑。当来到领奖台正中时，他不能向爸爸妈妈挥手，也不能兴奋地乱蹦乱跳。这是其他人把注意力集中到他身上的时刻，但是他不能只注意自己。领奖之后，他应该低声说一句“谢谢”然后回去就座，如果还有其他人和他一起领受这项荣誉，他就应该站在领奖台的指定位置上，等待其他所有人领奖。如果他的教练、老师或俱乐部领导对他有特殊的感情，上前来拥抱他，他应该同时拥抱对方，不能把胳膊软绵绵地搭在对方身上，或者傻傻地站着。在给其他获奖人颁奖时，他不能打开自己的获奖证书，而是应该把它放在身体的一侧。在就座之后，他才可以打开证书，打开时不要分散其他观众的注意力。应该注意，不要把证书弄皱或者弄坏。
帮助你的孩子练习接受获奖证书时应有的举止。鼓励孩子用右手同你握手，左手放到下面，从你的左手中接过获奖证书。提醒他在说“谢谢”时看着你的眼睛。
特殊的场合在学校的舞会上
学校的舞会通常是非常有趣的，但有时孩子们也会觉得舞会令人难以忍受。在学校中应该具有的积极、友好的态度同样需要应用到舞会上来。大多数孩子，尤其是上小学的孩子，会发现和几个朋友一起参加舞会感觉比较轻松，而且和自己的朋友跳双人舞也不必有过多顾虑。舞会不应该让人觉得是一种威胁，这不是比赛谁跳得最好的时刻，而是尽情享受音乐和与朋友相处的乐趣的时刻。当快舞的音乐奏起时，在场每一个人都会起舞。如果有人请你的女儿跳舞，而她对自己的舞技缺乏信心时，她可以直接向舞伴说明。她的舞伴很可能会非常乐于教她一些舞步。跳过一支舞后，她应该向舞伴道谢，感谢他的邀请。告诉你的女儿，如果她非常讨厌的人缠着她要求一起跳舞，她可以立刻走开，借口去和自己的朋友们一起吃东西，或者要上一趟洗手间，她还可以让朋友带自己跳舞。不过，提醒你的孩子，尽量不要以恶意度人。如果她执意等待心目中的王子出现，她可能