——2004届复读生王永升
高考前报志愿，就我填得最快，一志愿清华，其他志愿空着。别人问我万一没考上怎么办，我笑言复读呗！半是情理之中，半是意料之外，当时的戏言，却也成了真。
——2006届复读生张颐哲
开学伊始，复读生活与想象中的落差使我更看不清自己的未来。不适应——这是小学升初中、初中升高中都没有过的感受，现在却这么牢牢地缠着我。在那痛苦的磨合期，我的失望几乎演变成了绝望。好在有朋友的鼓励与安慰，还有他们都在与我并肩作战的踏实感，我逐渐适应了复读的生活。我开始轻松愉快起来，又找回了原来的我。
当时曾那么痛恨的痛苦，或许在不经意间反倒是帮助了我。人往往能记住痛苦，是因为痛苦比快乐更深刻。痛苦能让我更加清晰而深刻地审视自己，痛苦也让我在不经意间更加严格地要求自己。我现在才能认识到这些，是因为我现在已不再那么痛苦了。时间是最好的砂纸，它磨平了一切，也模糊了感觉。
——2006届复读生杨梓
真可怕，我从未当过班里的最后一名。真难以置信，到理（1）班的第一堂课就撑着了！太恐怖了！每一堂课就好似在上新课，而周围的同学却说这些他们已听过。
我有些小小的自卑，生平第一次。我知道，我本不该在理1班的。怎么办？我的骄傲不允许我堕落。可以坠落，但绝不堕落。
我对知识的欲望又被点燃了。每一天都可以学到新的知识。我心中的乌云被驱散了，久违的自信回来了。我又是我，我不畏惧任何挑战，我的每一滴血里都充满了斗志。我知道，我一定行！我给自己定了一个目标，期中考试时达到班里前二十名。结果下来，大喜过望，第三名。我就知道，我很有能力，我一定会进步，我也一定会成功！挑战极限，是我最喜欢的。明年高考，我一定会突破自己的极限。我的理想已不只是考上北大，我要突破自己，看看我真正的实力！
——2006届复读生秦美英
我满怀期望地想，也许海淀会热情欢迎我到它那里避难吧？既然它已出了气，就理当收容它这个落魄的崇拜者。但当我带着三分自信，七分慵懒踏进人大附中复读理（1）班教室的时候，我惊讶地发现自己是何等浅薄！这里的每个人身上都积攒着拼搏的力量，那是一种严谨、勤奋的学习态度，是蕴藏在骨子里的一拼到底的豪情！我不清楚是什么原因使他们和我坐在了一起，但我很明白无论是态度还是气势上我都更逊一筹。当然，这还不是最糟的，更让我震惊的是竟然发现有许多新知识以前从未复习过，难怪高考时会失手……于是，我的自信一点点被消磨殆尽，而慵懒的毛病却无明显改观。后来期中考试的失利也就在情理之中了。
现在我终于明白，原来海淀当时将我拒之门外并不是生我的气，而是认为我还没有资格成为海淀人。但好在我投机来到了海淀，终于找到了差距的所在，这样看来，海淀不仅是我的偶像，也是我的导师呢！
我越来越喜欢海淀了，希望今年的我能成为一个真正的海淀人。
——2006届复读生李澍
复读心路走进复读（2）
开学两个月下来，给我以慰藉的古代圣贤纷纷离我而去，又加上期中考试的失利，心中的空寂使我又一次跌入失望的谷底。没有朋友相伴，没有父母关心，有的只是一张张生疏的面孔。我真正了解到什么才叫孤独，什么才叫空寂。以前的文章中常常写到愁，而今才真正体会到愁的滋味。
常常独自守着窗儿，怎生得黑？哎！一番离索寄心间。
——2006届复读生杨昕霆
70分的语文高考成绩把我送入了复读班，并成为全班语文最低分，可我就是偏偏要和语文“叫板”。大家都坐在同一教室里，为什么偏偏总是你的语文成绩差？每个人都是两个肩膀上端着一个脑袋，为什么偏偏总是你记不住成语的意思、读不懂课外文言文？也许你会说：“那时由于看书太少。”不对！那是借口！那是你为自己开脱找的借口！以前我总是一味地强调着那个“理由”，用它作为自己的“护身符”。但是我知道自己错了；如果每天坚持积累，我可以将客观题的正确率保持在80％；如果每天坚持看古文，我可以感觉到课外文言文竟是送分的题……
尽管自己感觉诗歌、现代文阅读还有困难，但是我相信“勤能补拙”。不是有一句话叫“笨鸟先飞”吗，我愿意做那只先飞的笨鸟！
——2006届复读生于莎
复读后，我觉得和高中的生活没有什么区别，我的学习还是按部就班。唯一的区别可能是我时时刻刻都想找寻更加有效的学习方法。上高中时，我总有一种感觉是在做样子，而学习效率却不高。现在，我能全心全意地为自己学习，以知识是否进入脑中为学习是否有效的基本判断方式，不偏理，也不偏文，作文差就下大功夫，成绩我自己也很满意。
对于将来是否再报清华，我还没有考虑过。现在我将更多的精力放在学习上，只有学习好才有上清华的基础。
——2006届复读生姚健
复读让我觉得很踏实，由于高考的失败，让我对高考不再抱一丝幻想，对于它我永远是谦虚的，谨慎的。我对每一科、每一个知识点都不敢掉以轻心。有了前一年的基础，使我学起来更明白了，虽然有些科目的成绩仍不好（如理综，高考就是它拉了后腿），但自己一直在努力着，总是不断地鼓励自己“多学一些，就会多懂一些”。比起去年，我的心里少了茫然，多了坦然，我相信只要尽力了，无论什么结果我都会接受。
人大附中的复读班抓得很紧，每天的作业也很多，我每天都努力的尽量多地完成它们，不求快，但求做过的作业不白做，有质量，有收获。虽然有些科目在短时间内还看不到太大起色，但我心里不急躁，因为我是在一点点地积累着，成果总需要一定的过程才可显现。即使永远没有成果出现，我也是坦然的，因为我尽力了。
——2006届复读生孟繁硕
期中考试成绩不好，原因有多个方面，当然最主要的是个人的因素，由于对新环境不能尽快地适应，故完全无法进入学习状态，适应了原校的教学风格，因而对这里的教学方法并不能适应，导致此结果。另一条就是由于自己本没有复读的心理准备，所以完全没有学习的动力和积极性。个人认为这些对本人影响最大。
鉴于以上情况，由于本人能力有限，无从知晓何时可以完成适应过程并调整心态到正常状态，但我会尽力调整适应，争取早日可以开始学习。
——2006届复读生于飞
从开学到现在的两个半月中，我的学习总结如下：
1．对于学习时间，我认为我还没有充分利用。主要是因为对于所学的知识有一点厌烦，因为经过假期的散漫，总想看电视、上网，不能静下心来读书。
2．对于心理问题，我认为我对学习目标不够明确，缺乏信心，这是我在未来一个月内要好好思考的。
3．对于学习方法，我认为我比较了解自己，比较了解高考。从去年的高三学习中，我总结了比较适合自己的学习方法。
——2006届复读生安萌
复读心路走进复读（3）
复读后的第一次大考，成绩惨不忍睹，名次一落千丈。自高中以来从未有过如此惨痛的失败，而偏偏出现在一个我踌躇满志，也还算刻苦的时候，令我有些失落。
也许努力在短时间内不能得到相应的收获，但努力总是对的。与去年同期的春风得意相比，现在的确有点落魄，但我从不缺少信心，这次对我只是一个警钟，而不是一次打击。
至于今后的打算，主要从作业和周末的学习两方面突破，作业要在数量与质量上双管齐下，同步提高，周末的学习要在效率上下功夫。具体对策我已心里有数，在态度方面，我还需要再踏实一点，少说话，多干事，挤时间，抓效率。
能力上我不输于人，这次成绩绝不是我的真实水平，期末我会交上一份满意的答卷。
——2006届复读生张颐哲
在刚开学的两个月中，我又与一种痛苦不期而遇——缺乏自信。老师写完题目，许多同学对答案能脱口而出，而我却一头雾水；各科老师不停地“清华北大”云云，亦使我更加不自信。
现在，我已经克服了心理上的问题，我不会再让这些扰乱心神。我已经开始“享受”复读生活了。虽然要面对解不出的难题、做不完的作业，但我的身边有志同道合、乐于助人的同学，有诲人不倦、耐心答疑的老师们，还有不辞辛劳地从门外窥视我们，以防我们打瞌睡的班主任老师……
我希望，我和复读班的同学们，2006年都能取得满意的成绩。我们选择复读，我们多了一笔财富。再经历一次高考炼狱的我们，一定会成为浴火后的凤凰！
——2006届复读生贾琳
如果睡觉的时候手能动，我就可以边睡觉边学习。
如果纸被水淋湿也不会烂掉，我就可以边洗澡边学习。
如果人的两只眼睛可以各看一边，我就能边看电视边学习。
复读生活并不如想象中的艰苦，也许是因为早已高度适应了这样的生活。翻开书本，已经很少有东西能在我眼前忽然一亮，很多题目则是还没经过大脑便已归纳出答案。对如此的度日方式只可用三个词来形容：麻木、麻木和麻木。麻木之余偶尔会想起守望秋天的日子，每一幅美好回忆的画面都只会引起更多的痛楚。
如果睡觉的时候手能动，我就可以边睡觉边学习。
如果纸被水淋湿也不会烂掉，我就可以边洗澡边学习。
如果人的两只眼睛可以各看一边，我就能边看电视边学习。
罢了，我还是学习去吧！
——2006届复读生王欣
这次期中考试我考得很不理想，成绩之差有些出乎意料。究其原因，既有发挥不力，又有估计不足。
首先是考试时的状态。由于原先做题的速度就不快，来到这个新的、要求更高的环境后，我很不适应，在刚开始的几次测验中都未能按时完成。在后来的练习里，虽然加强了注意，但每当时间接近尾声时，内心总是抑制不住地有些慌，这对成绩多少也还是有影响的。这次考试，在个别科目上就发生了这种问题。但值得欣慰的是，随着练习的加强，我在应试方面已经有所提高，以后会继续加强努力和锻炼，力争在考试中能充分发挥水平，解决这一难题。
说估计不足，是指对同学们的实力。由于原来在学校里成绩还不错，便以为只要再用些功，成绩应该不差。但现在看来，即便排除了临场发挥所造成的失分，我的成绩在班里也不会突出的。这里可能会有城区不同的因素，但确确实实地使我认识到了竞争的激烈和压力。我会把这转化为今后学习的动力。
分学科而言，其实我认�