隋风飘不像王安娜那样必须经过最后的启发，把话说得和熊老师在位时的玻璃一样透明，她立刻明白了是什么意思。
苏老师板起面孔，严肃地说，隋风飘，经过我的长期观察，认为你很适合当咱们班的班长，但有一点老师要考察你，你成败与否全在于此。如果你做到了，我就让你当班长，如果你做不到……
我就永远也不提当班长的事了！隋风飘想到自己马上就要复辟，斩钉截铁地保证说。
苏老师又笑了。这个笑令隋风飘既陌生又熟悉，心中既泛起一阵阵喜悦的波浪，又涌起一股股彻骨的冰凉。隋风飘看见苏老师雪白的牙齿透射出清冷的光辉。此时此刻，苏老师就像一匹来自北方的狼，正孤独地前进着，咬着冷冷的牙，期待着那两声高亢的长啸。
第一部分 童年第15节 作文之道
隋风飘看苏老师像狼的时候，我还是和从前一样，看苏老师像妈妈。她悄悄向我逼近，我却懵懂无知。
苏老师特别喜欢让我们写作文，她说学好语文的秘诀就在于把作文写好，因为语文所有的功夫都体现在作文里。她鼓励我们，说像鲁迅、巴金、冰心这些人能成为大作家，有一个重要的原因就是他们小时候注意写作文。她说，如果你们也认真写好作文，将来一定会出现堪与众大师比肩，无须望其项背的大作家！苏老师的话说得我们大多数人心里直痒痒，其中又数我和隋风飘痒得最厉害。我认真地想了又想，认为我以后当作家最合适了，因为我妈我爸曾经教过我那么多唐诗宋词，培养我对灿烂、瑰丽的中华文化的热爱，还曾经教我拉小提琴，培养我对艺术的细腻感觉，而且我还会下围棋，围棋更是一门艺术，如果我要是不立志当作家，我会的这些东西将来可能什么用处都没有。至于隋风飘心里痒痒，是因为她对一切能出风头的事情都特别感兴趣，特别是当我也对这件事情感兴趣的时候，她就更加感兴趣了。她很不愿意我一留神将来成了作家，到处签名售书，又有名又风光，那样可就把她气死了。所以她暗暗地和我较劲，比她和我的作文谁写得好，比赛的标准是谁的作文得到苏老师的讲评多。
比赛结果，隋风飘败了，她总也得不到机会被苏老师评头品足，而我总是在作文课上遭受苏老师表扬。
苏老师让我们写《我的老师》。我是这么写的：
小时候，妈妈对我说，老师是世界上最有知识的人。可是，我上学以后遇到的老师却不是这样。
一年级时，我的老师姓吴，是一个喜欢打扮的人，穿得像一只色彩斑斓的蝴蝶。她教的课我们都听不太懂，有一次我们听完她讲东西南北后，迷失了方向，找不着北了，幸亏警察叔叔把我们一个一个送回了家。期末考试时，我们全班语文都是65分，把我们的家长都气坏了，校长就免去了吴老师的职务。
二年级时，换了一个姓熊的老师，我们以为他应该是一个能让我们得100分的老师了，可考试的时候，成绩比吴老师还糟。因为熊老师每天让我们拼命打扫卫生，没有精力搞好学习。熊老师还让那些回答不上问题的人在操场上跑圈，我们都想不起有学习这么一回事了，我们害怕他。
可我们当时都不知道老师挺差劲，我们以为老师就是这样的。
多没劲的老师啊，但愿我以后再别碰上这样的老师。
隋风飘写的和我不一样：
有人说，老师是世界上最辛苦的人，他们就像慈母、严父一样，看护我们成长。我的老师就是这样的人。
吴老师虽然很年轻，可她对待我们就像对待她自己的孩子。她上课严肃认真，为了避免我们走上歪路，对不符合教学大纲的内容坚决不教。她上课同样也活泼有趣，有一次她教我们东西南北四个字，讲得精彩、有趣极了，把我们乐得都不愿意回家了，你说老师有多有趣！
后来，熊老师成为我们的班主任。为了我们身体的健康，他让我们时时刻刻注意班级卫生，班级很快成为学校卫生模范班级；为了我们的身体健康，他让我们课后练习跑步，我们的身板很快就强壮起来，班级被学校命名为体育运动模范班级。虽然熊老师总是很严厉，可我们都知道他是为了我们好。
两位老师先后离开了我们，可我们就像思念爸爸妈妈一样永远思念他们！
我们写完后彼此交换，结果我们俩一边看一边撇嘴，都觉得看见了地球上迄今为止最稀有的作文。我对她说，你说的都是假话。她对我说，你说的都是疯话。我说，不对，事情本来就是这样。她说，是这样就该这样写吗？你懂不懂什么叫作文？我说，什么叫作文？她一听我真的请教她问题，禁不住有些得意，用指尖点着我的脑门说，作文作文，作文就是制作出来的文章。就像做好了的蛋糕，你管它做好之前是鸡蛋、面粉还是臭鸡蛋、粉笔灰，反正做出来得好看，要不谁买你的蛋糕啊！
这是隋风飘第二次给我讲解概念性问题。第一次是给我讲什么叫说话艺术，这次她给我讲的其实还是说话艺术，只不过是把话说到纸上去了。看起来，隋风飘对于这门艺术确实很有研究，解说得也越来越生动，可惜我领会不了，她大摇其头，苦闷异常，只好借吃巧克力解忧。
到了苏老师讲评作文的时候，隋风飘就不摇头了，因为老师在讲台上对我的作文大加赞赏，只字不提隋风飘的作文，弄得她坐卧不安，屁股在椅子上挪来挪去，头倒是不摇了，但改成了摆尾。
苏老师说，李生的作文为什么好？因为李生写的是真情实感。惟有真实，才有力量，惟有真实，方能动人。为文者，须首先为人，只是可惜啊，可惜！
苏老师一声长叹，大家在下面面面相觑：一是老师的话和我们平时说的白话不太一样，二是苏老师的话没有她平时说的话简明，究竟她有什么可惜的，大家都不太懂，因此只能互相之间看看脸蛋，可又什么都看不出来。
苏老师满脸沧桑，轻轻地拍了拍落在胳膊上的粉笔灰，说，老师可惜的是，能够做到敢于说真话，勇于直面真理的人，班级里人数寥寥，恐怕也只有李生一人。
全班的目光都“唰”地一下射向了我，闪着绿莹莹的光。
我虽然对苏老师的话懵里懵懂，但我知道她是在表扬我。自从上学以来，我很少受到老师表扬，这么隆重的表扬更是绝无仅有，尤其是这时候苏老师又走到我跟前，十分复杂地对我说“你要坚持下去”时，我觉得我已经有点难以自持地陶醉了。
第一部分 童年第16节 破玩艺儿
王小东没有交这篇作文，他一看到题目就不想写。隋风飘劝他编一篇，王小东眼睛一翻，说，写那破玩艺儿，还不如我画幅漫画好玩儿。隋风飘不知道他会画画儿，于是很生气，认为王小东不把她当成好朋友，就这点技术还掖着藏着，要是再会点别的，身上肯定藏不下了，还不得藏到北京故宫去，那儿房子多，一间房子藏一门技术，够藏一万门。
王小东觉得与其听隋风飘絮絮叨叨，还不如给她画幅画儿耳根子清静，虽然很累手腕，但总比鼓膜和神经系统受刺激要好受，就给她画了一幅漫画。
等王小东把画儿画好，我们一看，都禁不住乐了。
王小东画的是熊老师。他把熊老师画得浑身黑毛，像动物园里的熊一样被关在笼子里，端着两只胳膊，在笼子里面跑步，累得呲牙咧嘴。王小东还在旁边写了一行字：黑瞎子跑步－－屁滚尿流
王小东没等我们乐够就把画收了起来，这又让隋风飘不高兴，但是我不生气。我觉得王小东是一个十分聪明的人，和他呆在一起令我有一种隐约的心旷神怡。
王小东因为不交作文，所以被苏老师叫到了办公室。苏老师问他为什么不交，王小东说对老师的事一点都想不起来了，而且一想就头疼。苏老师关切地摸他的脑门，问他是不是病了，要不要老师带他去医院。王小东偷偷地撇了撇嘴，心里直往上泛酸水，但苏老师就像自己的儿子得了病一样，非要背他去医院不可。王小东心想这可不能让你得逞，万一上了你的后背，我露馅儿了不说，你还落个好名声，以后不想写《我的老师》也不行了，没有比这更好的题材了。王小东想到这里，急忙冲苏老师鞠了一躬，说，谢谢老师关心，我自己能去，过些天我保证身体恢复健康，您就别操心了！
苏老师经过这一番折腾，头上渗出了细密的汗珠。她掏出一块发旧的手帕，擦了擦额头，问王小东，真不用去啦？
王小东说，真的，真不用去了！
苏老师说，那好，你回去好好休息吧。
王小东没想到过这一关费了这么大的劲儿。他不知道这其实只是一个小小的前奏，也不知道苏老师此时正看着他的背影，呲开了她那副冰冷的牙。
我的作文经常被苏老师在课堂上作为范文，而且经常在一些关键词和句子下面出现“红小豆”。隋风飘对这些“红小豆”羡慕不已，经常在作文本发下来以后看着它们发呆，咬牙切齿，喉头蠕动，很想一口把它们都吃到肚子里。
我觉得她的样子很可怜，就劝她说，你要是想得“红小豆”，以后作文像我这么写就没问题了。
她使劲咽了一口唾沫，说，谁稀罕！咱们班这么多人没一个像你这么写作文，你有什么自命不凡的？
我一想，还真是这么回事，虽然我被苏老师树立为大家的榜样，可我这个榜样的力量不仅不是无穷的，简直就是极其有限的，有限到只对我一个人起作用。他们的作文还是像以前一样，就算苏老师不给高分，不给“红小豆”，他们也不愿意改，而且越写越像隋风飘的风格，隋风飘成了他们的学习榜样。
对于我来说，这是一个高难问题，所以我只好问我爸我妈，他们是我的人生导师。
我爸以前遇到的都是一些比较具体的难题，而这个问题比较哲理，所以他认真地想了大约有一个时辰，直到二更天，然后找到了答案。
你们班的学生都是后现代分子，讨厌学习榜样。
我头一次听我爸说出这么高深的句子来，听不懂。估计他最近可能看了什么新潮著作，要不就是研究所里的青年知识分子议论新潮学术，他自己在一边偷听学来几句，回头卖给我。
瞎扯！
我妈总是一语道破我爸的天机，虽然让我爸很没面子，但因为心里发虚，也只好忍气吞声，把一肚子恶气留到上厕所的时候再放出来。
我妈严肃地说，榜样不仅仅是热闹的，也有孤独的。雷锋热闹，所以大家都能学。你不热闹，所以很少有人能学。有人学不一定是好事，没有人学不一定是坏事。你虽然得不到大家的响应，可这是暂时的。你不会总这么孤独，将来总有一天，大家会理解你，到那时，你就