且，也可以使你的孩子因为奉献爱，而更能够感受到爱，更能够懂得分享爱的可贵。这对孩子优秀道德品质的养成，具有无比重要的意义，它会使你的孩子慢慢向着“伟大的人格”靠近。
比如，在周末或者节假日，你可以领着孩子到儿童福利院去，力所能及地去奉献自己的爱心；你也可以鼓励孩子，把自己平时用不着的零花钱、不再穿的衣服、文具、书本等，捐赠给慈善机构，以此来帮助那些需要帮助的同龄人；逢年过节，你还可以积极响应社会公益机构的号召，和孩子一起参加他们举办的公益活动，比如让一个弱势群体家庭的孩子，到自己的家里过节等等。
第四辑 培养公民意识谨慎对待校园政治
在“校园政治”的影响下，更多不是干部的学生也开始慢慢学着认识政治、理解政治。在他们眼里，今天从事“校园政治”的人才，就是明天社会政治人才库的强大后备，“校园政治”今天的操作模式，也必然影响明天的社会政治操作模式。如果“校园政治”严重变了味，将来他们对社会政治的信任度可想而知。
据《21世纪人才报》2003年11月11日报道：为了争夺“校级优秀学生干部”的称号和学生会主席的职位，一些大学暗箱操作现象严重，不少学生请老师赴豪华宴席、送老师高档礼品。
广州某著名高校经济贸易学院学生会的一位干事称：“学生干部腐败的事在广州高校司空见惯。有学生为了争夺校学生会主席的位置，不惜花费1万元以上的血本。”这些人之所以要为当一官半职耗尽血本，是因其中有三大好处：一是就业有王牌，二是赚钱有财源，三是关系得积累、眼界常开阔。
近几年来，尽管随着全国各高校的持续扩招，大学生的数量越来越多，过去曾一度罩在他们头上的“天之骄子”的光环有所黯淡，但其作为较高层次专业人才的性质依然存在。从这一点上说，他们依然是未来国家建设的栋梁之材。既然如此，那么，确保他们“不腐不蠹”就显得特别重要。否则，一旦将他们安排在重要的工作岗位上，很可能会造成“一梁折断，整屋皆塌”的严重后果。显然，这并不是我们希望看到的结果，也不是国家培养他们的初衷。
作为学生干部，特别是像学生会主席这样的“高级干部”，他们不但承担着配合学校管理学生的职责，从一定意义上说，也是大学生的“形象大使”，既经常被其他同学拿来作自我修正的参照，又常常代表本校、本系或本班的大学生群体参加各种社会活动。
从表面上看，他们做的这些事情和真正的“政治”挂不上钩，但实际上，这就是“政治”，只不过活动范围和影响范围都比较小罢了。如果给它起一个名称，那就是“校园政治”。实际上，许多大学生正是这样表述它的。
“校园政治”的今天就是社会政治的明天。从很多事实看，学生干部毕业后，往往倾向于做管理工作，也的确有不少人因此圆了自己的梦，而且业绩很不错，有的人还走上了重要的领导岗位，在真正的政治舞台上发挥自己的影响力。
同时，在“校园政治”的影响下，更多不是干部的学生，也开始慢慢学着认识政治、理解政治。在他们眼里，今天从事“校园政治”的人才，就是明天社会政治人才库的强大后备，“校园政治”今天的操作模式，也必然会影响明天的社会政治操作模式。如果“校园政治”严重变了味，将来他们对社会政治的信任度可想而知，他们自身违纪违法的可能性可想而知。
从报道上看，在一些大学，评选“校级优秀学生干部”和推选学生会主席之所以暗箱操作的问题严重，是因为评选和推选制度不健全、学生会财务管理制度存在漏洞、辅导员的权力过大等。要说，解决这些问题的办法也很简单，制度不健全的健全起来、存在的漏洞补严实、限制辅导员的权力不就行了？
可是，假如真的这样做了，我们又会发现，暗箱操作的问题依然存在，“校园政治”也还是不能让人满意。这就说明，只迷信制度是不行的，要真正使“校园政治”清明起来，就必须既抓好制度建设，又抓好对全体学生民主意识与维权思想的培养。
教育指南
“校园政治”并不是大学特有的现象，实际上，它从孩子一进入幼儿园起，就已经存在着、发展着。作为家长，也许你一时半会儿看不出来，但是，时间一长你就会发现，这种“校园政治”正在你的孩子身上，发生一些奇妙的变化。
比如，还是在上幼儿园的时候，你的孩子就会告诉你，自己在老师的安排下，“管”着几个小朋友，是多么威风的事情，有的小朋友会让着他吃好东西。
到了小学以后，如果你的孩子当上了班委，甚至当上了班长，那么，他更可能会向你炫耀自己的本事：可以命令一些同学帮自己做这样那样的事，比如背书包、替劳动，有时还会得到同学送的一些小礼品。
进入了中学，如果你的孩子又一次当上了班委，甚至当上了班长，那么，他很可能会在你面前表现得特别骄傲，因为会有别的孩子时不时地送他更好的礼物，在他过生日时会有更多的孩子请他吃饭，甚至送他“红包”……
这个时候，作为家长，你该怎么做呢？
如果你因为孩子能够享受这些所谓的“特权”，而和孩子一样感到高兴，甚至鼓励孩子这样做，那么，你就大错特错了。这样一来，你只会把孩子引入歧途，认为享受自己的“特权”是自然而然的事情。“校园政治”的今天，就是社会政治的明天，而你的孩子的今天，又何尝不是他走向社会的明天？而一个以享受自己手中的“特权”为骄傲的人，在今天的法制社会之下，会有怎样的人生前景呢？
如果你听到了孩子的炫耀，看到了孩子的骄傲后，你不但没有和他一起享受这种快乐，反而冷静地告诉他，这样想和这样做都是错的，因为手中所谓的“特权”是用来为大家服务的，不是拿来享受和炫耀、骄傲的，那么，你的孩子就会更加正确地认识“权力”，从而更好地利用它。当他长大以后，走上社会，他会习惯地把“权力”当成为民众谋利益的工具，而不是为自己谋私利的捷径。
对已经上了大学的孩子，就更应该这样教育他、引导他，而绝不能够纵容他；否则，你就是害了孩子。作为家长，你一定要明白：与其让孩子将来走上社会以后，头顶着法律之剑，却成了一个坏官、恶官、害民官，不如让孩子成为一个守法的公民。前者也许会风光一时，但最终将会失足落水，身入牢狱；而后者，却可以平平安安地走过幸福的一生。
第四辑 培养公民意识自由无价
工作合同期限长应该是好事，它能保证工作的长期稳定性。假如就此满足，再高的违约金也只是没有任何实际意义的符号。但任何事情都要从两面看，合同期限长固然可以保证工作的长期稳定性，可也会束缚人才的进一步发展。对真正的人才而言，自由的生活和工作状态，对成就生活理想、实现人生价值极其重要。
《工人日报》2003年12月23日报道说，重庆三峡学院某毕业生最近联系了一所重点中学，并顺利通过了笔试和面试，但是，面对3万元的违约金和6年的合同期限，他最终选择了放弃。招聘人员说：学校招毕业生要办很多耗时费力的手续，毕业生突然毁约往往让学校措手不及，打乱正常的工作计划，而把毕业生培养成教学能手，又需花费大量投入。采取高违约金、长期限的招聘方法，实属无奈。
这显然是两败俱伤：这位大学生失去了一个就业机会，这所重点中学失去了一个优秀人才。前者放弃，是怕束缚；后者拒绝，是怕“鸡飞蛋打”。
在有些人看来，工作合同期限长应该是好事，它能保证工作的长期稳定性。假如就此满足，再高的违约金也只是没有任何实际意义的符号。依此推理，这位大学生的做法多少有些不明智。但任何事情都要从两面看，合同期限长固然可以保证工作的长期稳定性，可也会束缚人才的进一步发展。
今天的中国已步入了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的时代，对人才而言，自由的生活和工作状态，对成就生活理想、实现人生价值极其重要。基于此，许多人宁愿放弃“铁饭碗”，而改做“漂一族”。可受“但求所在”的传统用人观的影响，这些人要想放弃“铁饭碗”，往往会付出高昂的代价，比如支付高违约金、承受道德重压，像被指责“不讲诚信”、“缺少责任感”等。
诚信和责任感是衡量人才的基本标尺之一，缺少它们肯定不行。可讲究诚信和富有责任感，并不只是人才单方面的义务，用人单位也必须切实履行之。否则，就既不公平，也不公正。
过去，在职者要攻读硕士、博士学位，事先必须经过单位同意。现在，国家已经打破这个禁锢，规定考研可以不经过单位同意。为此，人们曾欢呼不已。我以为，大家高兴得过早。因为考取后的一系列问题，如解除与单位的劳动合同、提取个人组织档案等，还要单位点头才行。否则，即便“生米”好不容易被煮成了“熟饭”，这“熟饭”依然吃不成。事实上，囿于“但求所在”观，很多单位常常不肯点头。这样，政策就形同虚文，而为能吃到“熟饭”，不少人只好继续付出高昂的代价。
一方面，人才怕束缚太大，不敢轻易“入伍”；另一方面，用人单位怕“鸡飞蛋打”，不愿草率“招兵”。两败俱伤的悲剧，只好在全国各地的人才招聘会上轮流上演。这既不符合人才招聘的基本目的，也不适应时代要求。
鉴于此，一些地方开始转换思路，提出了“不求所有，但求所在；不求所在，但求所用”的新用人观，并着手确立“人才柔性流动制度”。2003年8月，四川省发布文件，鼓励除国家公务员和党群机关工作者外的各类人才，在完成本职工作任务的前提下，到其他单位兼职兼薪；或者经原单位许可，长期或短期到其他单位受聘工作。这意味着人才和工作岗位之间“一对一”的关系已告结束。目前，天津、广东等地也在推行类似政策。
看来，一味指责人才“不讲诚信”、“缺少责任感”，不顾人才潜在发展的旧思想、旧观念、旧制度，真到彻底打破的时候了。“一招鲜，吃遍天。”每一年，都会有大学生求职的黄金季节，在这个季节里，已经树起“招兵”旗的单位，再不拆招换势，等待自己的将极有可能是“两手空空”，无人“投奔”。
教育指南
对工作单位来说，“但求所在”自然是不好的，“人在曹营，心在汉”式的人才，实际上很难为单位做出出色的贡献。如果工作单位一味讲究“但求所在”，强行阻挠人才的自由流动，那么，人才的消极怠工反而会损害单位的利益。因此，正如我在文章所说的，不妨转变思路，“但求所用”。
那么，对人才包括大学生毕业生而言，事实上也存在着同样的问题；在有的