《一个大学校长自白》

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一个大学校长自白- 第47节


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    作为留学生的首选人是秦金贵,他是本校粉碎“四人帮”后首届毕业的硕士研究生,他的基础理论扎实,实验技术精细,中英文的素养较高,语言能力强,是我最看好的一个有培养前途的青年人。我首先送他到广东外国语学院,接受为期半年的英语强化训练,后于1984年春送他到英国牛津大学格林实验室攻读博士学位研究生。他的确不负重望,仅用了三年多一点的时间,顺利地完成了论文,以极高的评语获得博士学位。他在读期间,与我保持经常联系,是我与格林教授之间交流与合作的桥梁。    
    格林教授的研究方向之一,是合成具有导电性能的过渡金属有机化合物,他的工作无疑是具有开拓性的。但是,具有大共轭体系的金属有机化合物,不仅具有良好的导电性能,而且还具有特殊的非线性光学性质,今后有可能代替无机晶体,在非线性光学材料上得到应用。这是一个全新的研究领域,第一篇研究论文是美国人于1986年才发表的,在国内还是空白。因此,秦金贵从英国写信给我,建议把本组的科研方向定为金属固体化学,具体的研究课题为:金属有机非线性光学材料和导电体的合成与性能研究。    
    对于这个新的建议,我十分重视。尽管我对于非线性材料十分陌生,但是在科学研究上,我一贯是坚持“格物致知,其命唯新”的观点,于是我们正式决定,把金属有机固体化学作为我们长远的学术研究方向。这是一个新兴的学科分支,是金属有机化学与固体化学之间的一个交叉边缘学科。这次科研方向的大转移,使我校成为全国率先开展这个方向研究的单位,这既是一次机会,也是一次严峻的挑战。


第八章 不了的化学情结承担重点科研任务

    自然科学与技术的研究,分为基础理论、应用基础和应用研究三大类型。    
    根据发达国家的经验,科学院和高等学校尤其是重点大学,应当担负起基础科学研究任务。一个科学技术发达的国家,不仅掌握大批先进的应用成果和发明专利,而且还必须拥有众多的科学理论储备。美国之所以成为世界第一科技大国,是因为他们拥有最多的处于最前沿的基础研究,这是他们在科学最高奖诺贝尔奖项上独占鳌头的根本原因。    
    就我国而言,从一般层面看表现为新技术的落后,但实质上却是基础研究的落后。导致这种状况的原因,一方面是自上而下对基础研究不重视,这主要是受了“只见树木,不见森林”的实用主义的影响;另一方面是在科研经费上捉襟见肘,对基础科研的资助太少。    
    为了缓解这个矛盾,国家自然科学基金会准备在科研经费严重不足的情况下,采用点面结合的办法,对面上的申请项目撒一点“胡椒面”;同时在每门一级学科中,选择若干个重要学科方向,在经费上给予重点的资助。当时,这个计划被叫做“国家自然科学基金重大项目”,指定本学科领域里的一位学术带头人联合若干个研究单位共同申请,如获论证通过,可得到一笔百万甚至数百万经费的资助。    
    在化学领域里,国家自然科学基金会准备重点资助10个重大项目,其中金属有机化学榜上有名。在国内,研究金属有机化学的重点单位,是中国科学院上海有机化学研究所金属有机化学研究室。该室是由中国科学院学部委员(后改为院士)黄耀曾先生领导的,有50多名研究人员,拥有多种现代化的仪器设备,研究方向几乎涵盖金属有机化学的各主要方面。显而易见,申请金属有机化学基金重大项目,必须以上海有机化学研究所金属有机化学研究室为主力,而黄耀曾先生作为这个重大项目的学术领导人也就是众望所归了。    
    1987年冬,金属有机化学基金重大项目正式在国家自然科学基金会立项,并进行申报和论证的准备工作。经过反复协商,该重大项目名称定为“金属有机化合物的合成及在高选择反应中的应用”。联合申请单位是:中国科学院上海有机化学所,成都有机化学所,大连化学物理研究所,南开大学和武汉大学。这个重大项目包括13个子课题,其中上海有机化学所7。5个子课题,南开大学2。5个子课题,其他3个单位各分得1个子课题。我申报的子课题名称是:金属有机非线性光学材料和导电体的合成与性能的研究,被定为该重大项目的第13个子课题。    
    1988年5月,国家自然科学基金会在北京西山招待所正式召开专家论证会,对我们申报的重大项目进行科学论证。参加评审的专家是来自北京大学、复旦大学、中国科学院北京化学研究所、中国医药科学研究院的11位著名的化学家,他们是由国家自然科学基金会特别邀请的,要求他们与各申请人没有师生或者科研合作关系。按规定,课题总负责人黄耀曾先生作40分钟的发言,介绍课题的总体设计。    
    然后,每个子课题负责人分别作20分钟的汇报,需要对该课题的国内外研究概况、课题的研究意义、立题的学术思想、技术路线与研究方法、研究条件和预期成果等方面,作简明扼要的介绍,并回答评审专家的提问。由于我申请的课题很特别,是与其他子课题完全不同的新领域,所以评审组的专家们既感兴趣又有颇多的疑问,讨论很热烈。幸好,对专家们的提问,我一一都作了清晰的回答,得到了他们认可。他们表示:这是一个新的领域,应当鼓励创新,即使遇到困难,也应当坚持下去。    
    经过专家组的论证,认为这个重大项目研究,目标明确,意义重大,学术思想新颖,技术路线合理可行,一致同意列入国家自然科学基金重大项目。在此基础上,国家自然科学基金会正式下达了任务书,总共拨款175万元,完成任务时间为5年。根据需要与可能,经过协商与平衡,我们子课题组分得经费14。5万元。在保证日常实验费用开支的情况下,我们运用这笔资金购买了紫外光谱仪、电脑等仪器设备,安装了一台倍频测试(粉末法)仪,这就为完成该项科研任务奠定了必要的基础。    
    在进行金属有机固体化学基础研究的同时,我们又向国家科委提出“863”计划项目申请,以便使该项研究向应用方向发展。所谓“863”计划项目,是由国家科委于1986年3月启动的一个重大研究计划,目的是选择那些既有明确的应用前景,又有很好的工作基础的高新技术项目,加大经费资助的强度,确保在限期内突破,并迅速实现产业化。这是我国发展科学技术的一个战略部署,它不仅有利于高新技术产业的形成,而且还大大地推动了知识经济发展。    
    1989年9月,我们实验室向“863”新材料专业委员会正式提出申请,具体课题名称是:有机和金属有机非线性光学材料研究。经过专家委员会的评审,我们的申请获得通过,于1990年4月被批准,并正式下达任务书,被列入“863”计划715新材料领域。“863”计划项目,虽然是与国民经济五年计划同步,但是在管理上是实行“滚动计划”的办法,打破一次评审包到底的铁饭碗制度。也就是说,任何一项获准的研究项目,如果任务完成得不好,就得被滚动出去;而有些未被列入“863”计划的项目,如果确实作出了创造性的成果,经过申请和批准,又可以随时被滚动进来。很明显,这样做的目的是鼓励竞争,优胜劣汰,促进多出成果、快出成果。    
    按照规定,“863”计划项目每年评审,并将根据评审的结果,决定“滚出”和“滚进”的项目。1991年1月,“863”计划715新材料领域,在北京大钟寺饭店召开评审会。同时举办各子课题研究成果展览。我深知,这次评审会十分重要,将决定我们的研究项目是继续“滚”下去抑或是“滚”出来 。因此,在赴会前,我准备了汇报材料,制作了彩色幻灯片,还带去了三个晶体样品展出。尽管我的课题自下达任务到评审尚不到一年时间,但是我们取得的成果却是很突出的。在近一年的时间内,我们按照非线性光学“分子工程”原理,共设计和完成了五个类型105个有机化合物,鉴定了它们的化学结构,测试了它们的非线性光学倍频效应。    
    其中,还发现了一个有机化合物和两个金属有机化合物,其倍频效应比现在应用的无机倍频晶体要高,显示出一定应用的苗头。此外,还完成研究论文多篇,已发表了4篇。    
    说实在的,对于取得这样的成绩,我还是比较满意的,自信能够顺利通过评审,能够“滚动”到下一个年度“863”计划项目中去。但是,出乎意料,我的研究课题却未能通过评审。但是,并没有人把这个结果正式地告诉我,更没有人能告诉我是什么原因。我发现有些课题收到了发下的表格,要求填报下一个年度的研究计划,而我却没有收到这种表格,我有些不安,下意识地感到:课题可能被淘汰出局了。尽管未通过评审的项目不止我一个,但是像这样尴尬的局面,我还从没有遇到过,心情当然是很不好受的。    
    到底是什么原因呢?是研究任务完成得不好,或是课题性质不对号呢?为了总结经验教训,我觉得有必要弄清楚未获通过的原因。于是,我约见了“863”新材料专家委员会的首席专家,我们本是老熟人,彼此心照不宣。未等我开口,他抢先解释道:“你们课题研究方向很有意思,颇值得探索,在很短的时间作出很大的成绩,这是有目共睹的。但是,从性质上来说,你们的项目还是属于探索应用基础研究,距实际应用的目标还很遥远。如果继续保留在‘863’计划项目内,与其将来被动,不如现在主动退出。”接着,他又以抱歉的口气说道:“其实,当初就不应把你们的项目纳入‘863’计划项目内,这是我们工作疏忽造成的。既然进来了,但不到一年,又要让你们出去,可能给你们的工作造成了被动,对此,我们谨表歉意!”    
    对于这个首席专家的解释,我当然提不出异议,但我毕竟感到释然了。于是,我表态说:“感谢你的一番解释,作为一名科学工作者,我完全支持创新的‘滚动制’的管理办法,也能正确地对待实事求是的、公平的竞争。”最后,我又开玩笑地说:“我们的研究课题是超前的,问题是我们以这种超前意识来申请‘863’计划项目,所以就脱离了实际。如果‘863’计划项目能延续到21世纪,那时你仍然是首席专家,我也没有退休,也许那个时候再来申请‘863’计划项目,就会是顺理成章的事了。”    
    我俩都会心地笑了。


第八章 不了的化学情结培养研究生

    自解放以后,我国高等学校虽然沿袭了培养研究生制度,但是仅仅局限在少数重点大学的极少数的教授,不仅数量少,而且没有颁布授予学位制度。其原因主要是,一方面存在“左”倾路线,把学位当作资产阶级的东西批判;另一方面是受到学校科学研究条件的限制,社会对高层次人才的需要也没有提到议事日程上来
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