着学习武技，如此力气荒废了实在可惜。老洛克对此不置可否，随察尔斯安排了。
自从在院子里进行武技训练开始，每天找明明玩的老肥等一帮臭小子，便趴墙头等明明下课。结果大家一看这学的不是打架吗？都眼红了，纷纷跑进来求察尔斯也教他们。
卷一｜第十章 流氓学武
卷一 第十章 流氓学武
见一帮好伙伴想跟自己一块学武艺，明明当然高兴，察尔斯也不反对，立刻统统都收了，一群臭小子乐的满院乱蹦。察尔斯认为这是好事，武技训练不同于对个体的体能和耐力训练，多人一起学习，可以通过互相拆招来更快领悟技巧，积累大量实战经验。
只是人多容易引起外人注意，于是察尔斯将训练地点又搬到了山中一片树林的空地上。
跟明明一块学武艺的除了傻弟弟阿龙，就是那平日最要好的几个伙伴：老肥、大块、棒子。这几个小子都是粪工村最野的小家伙，在城里三天两头跟别的小孩打架，经常给家里惹事，属于三天不打上房揭瓦的类型。明明因为聪明，坏主意最多，成了他们的头，几人臭味相投，感情好的一天不见都不行。阿龙好的多，不那么爱打架。
如今有人管教，最高兴的还是老肥他们几个的家长，这可省了不少心啊。但当时包括察尔斯在内所有人都没有想到的是，这群小流氓过几年后就都成了让城里人谈之色变的“粪少”。而教会他们武艺，显然应该算是助纣为虐了吧，流氓学武术，谁也挡不住啊。
这几个小子都属于能吃能睡能玩能打架，体质嗷嗷棒的家伙，也就是老肥体型胖了点，但不影响任何让他有兴趣的活动。察尔斯从此每天对明明的长跑等训练内容中，也带上了他们几个，这些孩子训练的晚，自然和明明没法比，但也都能吃苦，虽然成绩落后，也都在不断地坚持。
根据每个人的特点和喜好，察尔斯针对训练的内容也不同。
阿龙、老肥和大块都属于力量型的人，适合走刚猛路子。而明明和棒子属于敏捷型的人，适合轻灵路数。于是察尔斯把他们分成两批，训练不同风格的武技，但基本的格斗理论与技巧还是每个人都必须学的。
由于条件所限，除了明明有把铁剑外，都没有什么武器，只能就地取材用树枝先练习招式。胖子和大块想学的都是刀，察尔斯就教了他们一套入门刀法，又教了一套刚猛的火焰刀法。而棒子大概是老被他爹用棍棒修理，对棍棒感情很深厚，竟然求察尔斯教他使棒子。
察尔斯，也就是隐姓埋名的劳尔。作为一个老佣兵，在兵器上虽然不是什么都精通，但各方面都颇有涉猎的。因为当佣兵的人比较杂，用什么武器的都有，平时互相切磋久了，自然什么都懂点。如果要问各方面能力最综合的兵种是什么，那就是佣兵了。武技方面无论马上步下，佣兵都知晓一二；对各种地形环境的巧妙利用，更是不输善于排兵布阵的帝国军队；单兵作战能力上也是佣兵最强，无论野外生存、机关陷阱，还是潜伏偷袭等等，更优胜于正规军人。除此外，佣兵由于长年在外执行任务，对各地区的地理、人文、语言等知识非常丰富，可以说一个经验丰富的老佣兵就是一幅活地图，一个好导游。其他诸如烹饪食物、缝补衣物等就是每个佣兵的基本能力了，没有必要再提。
于是察尔斯根据记忆教了棒子一套棒法，说这是一套单手狼牙棒法，当年他的一个朋友专用的。没有现成的兵器，也用一根树枝替代学招。察尔斯跟棒子说这些的时候，神情有些黯然，把棒子弄的莫明其妙。
俗话说一力胜十巧，也就是说无论你的招式学得多么好，如果力道不够，还是白扯。试想在对手面前把招数耍得天花乱坠，结果打在人家身上不痛不痒，人家反过来一记重击，你连挡都挡不住，招式再巧妙还有个屁用？
明显的例子就在眼前，阿龙很笨，一套拳法老肥和大块都会了，他却只明白了两招。但察尔斯让他们互相拆招的时候，老肥和大块都打不过他，关键就是阿龙天生力大，简单的一两招到了他手里，便显出更大的威力，根本接不住。
所以察尔斯在传授这帮孩子技巧的同时，重中之重还是进行力量锻炼。于是山上又有一片林子，惨遭乱砍滥伐。
察尔斯对孩子们非常好，从来不打骂，总是和蔼的样子。即使像阿龙那样笨的孩子，察尔斯也是不厌其烦地跟他讲解。
但这阿龙实在是太笨了，刚学会一招新的，前面学的就忘了，重新学会前面的，后面的又忘了。把察尔斯给愁的啊，彻底服了，让大家先练着，自己悄悄跑到远处用头撞了一会树。
最后只好每天让阿龙练习最简单的几招，一招直拳，一招勾拳，加一招横踢，就让他对着一棵巨粗的大树练，那可怜的几百年老树被阿龙每天打得直颤。
过了些日子，察尔斯用村中收垃圾收来的一堆废弃铁器，送到城中铁匠铺给融了，花了点手工费，铸成几件粗糙的铁兵器。老肥和大块是每人一把没开刃的厚背大刀，棒子则是一根没有刺的粗头铁棒，明明没有，还用他那把破铁剑。
至于阿龙，死活想要两个大铁锤，说别的东西都不过瘾，拿着轻飘飘的太没意思。察尔斯心说就你那把子力气，我得给你找多少破铜烂铁融了才能弄出一个让你过瘾的大铁锤啊，还两个？于是在山里找了一块比较方正的大岩石凿了个眼儿，铸了一根粗铁棒穿过去，两头一固定，算是给阿龙做了一个替代品。可实在找不到第二块差不多的岩石，只好先用这一个练了。
那铁棒加大石头，估计有个三百来斤吧，阿龙单手就拎起来了，随便挥舞两下，皱了皱眉，憨着声说了句：“俺先凑合着使吧。”
乖乖，这家伙到底有多大劲啊？他可才十二岁啊。明明他们都傻眼了，纷纷表示以后练兵器拆招谁也不和阿龙玩对家，那大家伙万一失手可咋整？就是不失手咱这兵器和他也磕不起啊。
兵器就算都有了，老肥和大块继续练刀法，棒子还是那套单手棒法，明明学剑。
阿龙的问题又来了，察尔斯教了他一套最简单的锤法，可这家伙还是怎么学都记不住多少，气得察尔斯偷偷又撞了两回树。
最后干脆将所有招式都扔了，只教了他三招，一招直砸，一招反手横扫，一招上撩抽击。这三招各有学名，但凭阿龙那智商根本没法让他理解，于是又给这三招改了容易懂的名字。
“阿龙你看哈，这三招是一气呵成的……”察尔斯拿着根木棍给阿龙比划，阿龙那石头锤他可拎不起来。
“叔叔，啥叫一气呵成啊？”
察尔斯差点没哭了：“……你就记住是一次使出来的吧，中间不停顿。”
“看好啊，第一招叫‘砸脑袋’。”
察尔斯跨步单手从上向下挥动棍子，接着反手抡起横扫一棍。
“第二招叫‘抽嘴巴’，记住了吗？”
察尔斯顺着棍势扫完后将棍子斜斜由下向上再次挥出。
“看好，这第三招叫……‘拍屁股’。好，你来试试。”
这三招算是浓缩了锤法的精髓，所谓大巧不工便是如此。看上去最简单的三招，普通人也许使不出什么明堂来，但在天生神力的人手里，却又是另一番结果。
察尔斯只让阿龙空击练锤招，因为他那力气用那么重的石锤，什么东西也架不住他砸。
三招拳法加三招锤法，就让阿龙练了足足半年才彻底学会。
卷一｜第十一章 良师益友
卷一 第十一章 良师益友
其实察尔斯不讨厌淘气的孩子，淘气的孩子都聪明，至于贪玩，那是本性，谁不爱玩？而打架，在察尔斯看来就是男人最应该有的一种基本素质，男人不会打架，怎么保护自己和他人？一个孩子好不好，关键还在于教育。
所以察尔斯对这群粪村小流氓们，平时经常灌输武德。教导他们什么不要仗着自己会点武艺就随便跟人打架啦，要知道学武的本意首先是强身健体，其次才是防身和保护他人啦，即使和别人结怨，也不要随便下重手啦，得饶人处且饶人啦，冤家易解不易结啦等等大道理。
阿龙是没问题，这里力气最大的虽然是他，但最老实的也是他。明明和其他几个家伙就嘻嘻哈哈着应付察尔斯的教诲，有机会进城还是该打架打架。不过这里明明头脑最灵活，知道现在这些人的手都重了，不能再像从前那样乱打一气，所以通过他的领导，虽然把城里的小孩经常打得满城乱窜，也没出过什么大事。
至于那些粗陋武器，察尔斯是坚决禁止带出去玩的，更不能用在和人打斗上。
每天的长跑训练，大家都有进步。明明跑在最前面，阿龙那傻家伙除了力气大，耐力也厉害，始终跟在明明屁股后面，就没见他累过。再后面是棒子和大块，老肥最慢，被甩的也最远。
爬山运动，除了明明其他人都不行了，棒子还勉强能跟着点。察尔斯也不要求人人都优秀，毕竟每人的素质不一样。关键是抓住每个人的优点，对症下药，重点栽培他最擅长和最感兴趣的方面，如此才能事半功倍，这才是一个好老师应该做到的。每个人都有他最擅长的一方面，只是绝大多数人没有发现或被发现他的长处，而得到恰到好处的开发和教育而已。所以这世界上天才少，庸才多。其实没有最差的孩子，只有没头脑的老师。在察尔斯眼里，这几个孩子都是练武的好材料。
至于砍树等力量练习，阿龙就没必要参与了，那家伙能把斧子砍坏了。明明依旧每天一棵大树，现在不仅伐倒大树，还要把那树干再劈成三段，等于加强了三倍的强度。为了让明明提高剑术，也不许用斧子了，就用那把破铁剑。剑和斧是两回事，开始明明力道用的不对，没几下就把剑砍断了。察尔斯又给他打了一把宽刃的大剑，指导他用剑的发力技巧，如何不伤剑身而破坏树木。
明明确实天资聪颖，什么都是一点即通。很快领悟了关键，从此再没砍断过剑。
除了砍树，察尔斯还制作了一些简易器械，如石锁、石杠铃等。但让大家练了不久，又让他们停止了。原因是察尔斯想起这些负重类的力量练习，不应该过早地让这群没成年的孩子承受，因为这会影响他们的生长发育，尤其对身高的影响，所以决定等他们都十八岁后再进行此类锻炼。
林中的训练场，有给大家练拳脚的沙袋，打了几个月吊沙袋后，察尔斯改将沙袋绑在一棵棵大树上让大家练。由于有树的阻挡，力量反弹会让拳脚很疼，察尔斯说这是为了锻炼拳脚的硬度。大家心想也是，打架不就是看谁拳头硬么，于是爱打架的家伙们对树上的沙袋倾注了无数热情。
几个月后，察尔斯又撤去了沙袋，直接让大家把热情灌溉在树干上。小家伙们都长大了，不服输的气概猛增，开始手上还缠着点布条，后来干脆赤手跟树干较劲，一个个赛着练，看谁不怕疼，看谁更厉害。
这就是集训的好处，单人训练由于没有竞争者和参照者，往往成绩不如集训者。由于有了相互的竞争和比较，才能更容易发掘出个人的潜力。
两年下来，明明他们的四肢都更结实了，拳头上茧子老厚。阿龙最了不得，原来那棵用来练拳的数百年老树，早被他磨出了个大坑。后来有一天阿龙找了棵新树，憋了口气，运力暴发一拳，居然把那半米粗的大树拦腰打断