女孩站在门口，她知道大家为什么看她，眼里闪过一丝怯弱，但马上就被一种有点虚张声势的强悍迫退了。她眼神又冷又硬、充满戒备地望着天花板，好像随时准备对付从那上面降临的危险。
肖老师走过去把她领了进来。
接下来是排座位，肖老师让大家自由组合，一阵唧唧喳喳后，大家安顿下来了。
女孩一开始就占据了最后一排靠窗的位置，然后，扭头望着窗外，不再理会身边的事。看得出，她不愿与任何人组合。
我一直一个人站着，我不认识谁，也没有谁主动邀请我。水走了之后，我好像又回到了原来那种半自闭的状态，不知如何与人亲近。最后，发现只有那个女孩身边还有一个位子，唯一的一个空位。我知道我只能坐那儿了，就很认命地走过去，坐了下来。
女孩甚至没有扭头看我一眼。
老师点名的时候我才知道女孩叫李青榴，“榴”字笔画多，肖老师还特地把它写在了黑板上。
青榴几乎不说话，总是用又冷又硬的眼神戒备地看待所有的人，连对美丽和善的肖老师也是问一句答一句，脸上没有一丝笑容。
开学不久班上的女生就自然地分了好几派，课余时间就一堆堆凑在一起，唧唧喳喳、嘻嘻哈哈的。慢慢地，一些人开始出头了，有的人唱歌好，有的人朗诵好，有的人心算很准，有的人跑步很快，有的人可以当着很多人的面不慌不忙地讲话……我不是本地人，大家对我冷冷的，我和哪一派也都不亲近。而且，我很一般，什么都不出众，成绩时好时坏，我没有做到像云婆婆期望的那样“门门一百分”。不过，语文倒是常常一百分。语文是肖老师教，我喜欢她，上她的课就认真一些。
在班上，我和青榴就像两颗游离的小星星，不合群，又彼此疏远。
有很长一段时间都下着雨，是秋雨，凉凉的，到处都湿漉漉的，课间只能在座位上待着，无聊地望着窗外。
窗外有一株巨大的芭蕉，片片叶面有一张课桌那么大，让雨水浇成了深绿色，闪着沉着的光。水珠从叶面顶上滚落下来，一颗串一颗，很快连成了一条线，宽阔的叶面上便奔涌着无数细细的溪流……
我正看得出神，突然听见青榴说：“你相信藏书楼上有鬼吗？”
我扭头看看四周，没有别人，才确认青榴是和我说话。
那段时间，纷纷传说藏书楼的阁楼上闹鬼，黄昏的时候会有歌声隐隐传出，说是白头发白胡子的老校工听见了。
没人知道老校工有多大年纪了，也没人知道他在这所学校干了多久，所有的人都觉得，他从来就是在这里的。
老校工听见阁楼上的歌声后眯着眼睛想了好一会儿，便想到了一个故事。他几乎能够断定，是谁在那里唱了……
他把这个故事讲了出来，于是，这个故事就在校园里流传开了———
……好多年以前，这里就不是书院了，住了好多兵和几个官，最大的官是文连长。
文连长住在藏书楼的阁楼上，和他住在一起的是一个唱花鼓戏的女孩，叫芙蓉，是文连长有一次进城听完花鼓戏后抢来的。
文连长是个戏迷，他要芙蓉天天唱戏给他一个人听，可是芙蓉不唱，天天哭，把嗓子都哭哑了。虽没法再唱戏，但文连长还是不放她走，好吃好喝侍候着。白天有公务就让小勤务兵陪着，晚上就自己守着芙蓉，给她念书，念的是《三国演义》。连长是读过书的人。
一开始，芙蓉还抽抽搭搭的，后来就听进去了，入了迷。每天晚上都在文连长的读书声中渐渐睡去。
后来，队伍开拔了，说要到永顺打一仗，三五天就回来。文连长让小勤务兵留下来陪着芙蓉。可是，三天后，只回来了几个伤兵。伤兵说，永顺一仗败得很惨，打得就只剩下他们几个人了。
有一天，芙蓉唱了几乎整整一夜，小勤务兵一开始听得很过瘾，后来就不知不觉睡着了。
早上醒来后去给她送早点，推门一看，手上的托盘啪地掉在地上，白白润润的米豆腐泼了一地———芙蓉把自己挂在了屋梁上，瘦瘦小小的人儿像纸片一样透明地飘在晨曦中……
那以后，常有人听到阁楼上传来唱戏的声音，隐隐绰绰的，听不明晰。听见的人都一脸的悲戚和恐惧，只有小勤务兵泰然处之。这个小勤务兵就是老校工。
可是，阁楼上的唱戏声有好些年没听见过了，怎么现在又出现了呢？而且是在黄昏的时候。
老校工想不明白。
我也不明白青榴怎么会问起这个，更不知如何回答青榴的问题。相信不相信呢？鬼，会唱戏的鬼，即便有也不是太可怕吧？
“你呢？你相信吗？”我反问青榴。
“我？嘿嘿。”青榴怪模怪样地冲我一笑。
然后不再搭理我，扭过脸去，继续看窗外的雨。
放学了，我一个人闷闷地走回家去———每天都是这样，一个人走。看见别人三五成群勾肩搭背的，好羡慕。可我又不知如何去走近她们，让她们接纳我。
走到一个石拱门时，听见那边传来了叫骂声。我赶紧跑过去，躲在石拱门边，探出头去一看，是几个男生在欺负青榴。他们冲着她做兔子嘴巴———用食指抵住上嘴唇往上一戳，露出红红的牙龈和不太白的牙齿。
然后一起笑嘻嘻地望着青榴。
青榴顿时涨红了脸，像一只被惹怒了的猫，大叫一声龇牙咧嘴地朝他们扑过去。但他们人多，青榴冲过来对付了这个，又被那个一把攥住，冲着她做兔子嘴巴……青榴被他们弄得团团转，恨得咬牙切齿，又不知道逮谁好。
后来，青榴改变了策略，专对付一个———嗓门又大又破、闹腾得最凶的那个，大家叫他“铜锣”。
青榴不再受任何人的干扰，拼死拼活地终于逮住了铜锣，揪着他又踢又咬。青榴的劲很大，又纠结了愤怒，铜锣挣不脱，痛得哇哇乱叫。其他的人也不帮他，只围着看热闹，嗷嗷地起哄。
后来，铜锣终于钻了个空甩掉了青榴，拔腿就逃。跑到石拱门时，我悄悄地伸过一条腿，铜锣被绊得一个踉跄，青榴扑过去，一把把他推在地上，然后拳打脚踢……
终于，来了个大人把青榴拉开了。
其他人一哄而散，铜锣恶狠狠地嚷：“你等着，兔婆婆，看我叫你再少一坨肉！”但终究不敢有任何行动，捡起书包回家了。
只剩下了我和青榴，我站在石拱门的这边，青榴站在那边，看着。
我以为青榴会对我说点什么，毕竟，我帮了她。但她一句话也没说，扭头走了。走了几步才又回过头来说：“那天你为什么说我的嘴巴像兔子的？”
“我知道我不该说，”我赶紧解释道，“是后来云婆婆告诉我的，可那天我看到你的嘴巴时是真的觉得很好玩。”
“你不觉得……难看？”青榴疑惑地问。
“怎么会？和兔子一样的嘴巴，怎么会难看？”我急切地、诚心诚意地说。
青榴瞪着眼看了我好一会儿，眼神才慢慢地变软，终于脸上闪过一丝笑意。我知道，她相信了我的话。
她走过来，好像想对我说点什么，但又给什么堵住了，说不出口。可能是她从来听到的都是嘲讽、讥笑和谩骂，和人相处时她总是像刺猬一样怒气冲冲地竖着尖尖的刺，她只习惯用一种方式对待别人。现在，面对我，这种方式显然用不上了，她就变得有点木讷。
她看了我半天，然后傻傻地冲我一笑，转身跑走了。
6。鬼的歌声
夕阳已经沉得不见了，窗外飘着淡紫色的雾霭，里面更暗了，青榴的脸在几米远的地方朦朦胧胧的，但她的声音却是清清亮亮的。怕人听见，青榴的声音很轻很细，像泱泱大水在山涧收敛成了一线晶莹的清流，而她的声音也真的如清流一般婉转、透亮、轻柔。
肖老师除了教我们语文还教音乐，我觉得不会有人比她更适合教这两门功课了。她朗读课文时，有一种如歌的韵味，歌声就更是婉转迷人了。
音乐课是我天天盼望着的，我喜欢唱歌，但我知道自己的嗓子一般，不敢大声唱。不过，我想青榴一定不喜欢。
肖老师教唱歌时，青榴从不开口。她要么望着窗外的那株庞大的芭蕉发呆，要么在一张纸上乱涂乱画。但有一回我的笔掉在地上，我蹲在桌子下面捡时，看见青榴的脚在和着肖老师风琴的旋律打着拍子。就想，青榴原来是很想唱歌的，但她不好意思张开嘴大声唱，她只能在心里默默地唱。
那天我帮了她以后，我们的关系亲近了许多。我很喜欢看青榴的眼睛，她的眼睛不是凶巴巴地瞪着，没有敌意和戒备时，就像猫临睡前的眼睛一样，温顺，软绵绵的，好乖，好安宁。因为兔子嘴巴别人老欺负她，但在我看来，青榴是个好看的女孩，至少比我好看。我喜欢玩她的头发，青榴的头发又浓密又柔顺，梳两条麻花辫搭在肩头，我常拿在手上把玩。有时我会背靠着青榴，把她的辫子搭在自己肩上，无限神往地想象着自己拥有它们的样子，如此沉醉一番，爱怜一番。
但我们在一起时，话都不多，我们没有同龄女孩的琐碎与聒噪，我们在一起可能更多是因为彼此都需要一个玩伴。
这天放了学，走到校门口时，青榴突然问我：“去藏书楼，敢不敢？”
“怎么……怎么想起去那里？”我有点怕，但我更看不懂青榴的神情。藏书楼的传说几乎人人皆知，但说到去那样一个可怕的地方青榴的表情却有一种按捺不住的兴奋，好像那是一个多么有趣的玩乐的场所。
“没什么，去玩玩。”青榴轻松地说，好像那地方她常来常往。
我犹豫着。我害怕，又觉得不应该让青榴一个人去，而且，我也有几分好奇，想看看那到底是一个什么样的地方。再说，我的胆子也不会比青榴小到哪里去吧？她都敢去……
“那……好吧。”我答应后，竟感觉到了几分冒险的刺激。
藏书楼的正门用一把沉重的大锁锁着，根本进不去。青榴带着我绕到后面，后墙有一块木板松动了，一抽就能拿开，缺口正好能容一个小孩侧着身子钻进去。
青榴很灵巧地就过去了，我也跟着钻了进去。
外面还很亮，进到里面眼睛一下子适应不了，像掉进了一口深井里，什么也看不见。我觉得一阵恐惧，想抓住青榴，可手伸出去抓了个空，我不由得尖叫了一声：“青榴！”
青榴一把抓住了我，其实青榴就在我身边。
慢慢地，眼睛适应了里面的光线。我看见这是一个不大的厅，空荡荡的，只在一面墙边立了一排书架，书架上放满了发黄的书。书架旁有一张断了腿的红木雕花太师椅，落满了灰尘，很旧了，但斜斜地支撑着，像一个衰弱得不肯倒下的老人。
我走过去，抽出一本书，来到一扇长条形的窗前，借着微弱的光线，翻开。纸都发硬了，感觉上很粗糙，翻的时候发出一种涩涩的声音，像打开一扇久不开启的门。里面的字和课本上的字不同，是竖排的，而且笔画很多，加上光线暗，纸又黄黄的，字模糊成一片，根本看不清，就算看清了我也不会认得。但我没来由地对手上的书产生了一种特别的感觉，这种感觉和书上的字一样，也不甚明晰，只知道自己很愿意翻翻它们�