郎朗正在尽兴弹奏一个大曲子，还没有弹到一半，就听到一阵脆利的闹钟铃声。只见小军一声狂喊，兴奋得在屋里乱蹦。郎朗的习惯是得把一首曲子完整弹下来，因此，小军怎么喊他，他也坚持弹完。男孩子到了一起总不免要玩的，玩起来当然比弹琴更有意思。郎朗不会想到闹钟会被小军拨快了，虽然他也多少觉得有点蹊跷时间过得太快。还是让郎国任察觉到了。他第一次没有发现，第二次，他觉得这闹钟怎么快10多分钟呢？他照着手表把闹钟拨好，可是，没过几天，他又发现闹钟走快了10多分钟。当他认定是小军这家伙搞得鬼时，他质问小军，小军却矢口否认。他在否认时，郎国任认真盯着他的眼睛，这孩子表情很是坦然，绝没有惊慌更无失色一说。这使郎国任意识到他遇到了一个难对付的孩子。有句俗话：狐狸再狡猾也斗不过好猎手。把这句话用在小军与郎国任身上不一定合适，但他们之间确实有着一些精彩的较量。
小军不定性，瞬息万变，管好一个郎朗就够他忙累的，还要再带上这个淘气的皮小子也真够受了。为了管理好这两个孩子，起码不能让小军影响了郎朗，郎国任很是动了一番脑筋。有一次，郎国任发现郎朗的脸被什么抓破了，便问郎朗怎么回事。郎朗没吱声，小军也不吭气儿。郎国任一眼就看出来他们是趁他不在家时打架了。起因是郎朗管小军，小军不服气。郎朗尽管有委屈，但他没有向爸爸告小军的状，这一点，倒挺让小军感激的，从而也承认了错误。小军一般情况下是不爱认错的，除非你证据确凿他再也赖不掉了。
小军怕二大爷，二大爷只要一瞪眼睛他就哆嗦。但是，哆嗦归哆嗦，犯错误照样不耽误。他特别爱玩，一玩就要影响练琴。二大爷看得紧了他就受不了，坐不住了，浑身像生了虱子。他说他要上街去买本，老师要求必须买。二大爷知道他这是撒谎，编的理由，却也没有更充足的理由否定他。于是，就同意了。小军得到了获释般的自由，兴高采烈地朝闹市晃去。他作梦也不会想到郎国任睁着一双鹰隼般的眼睛尾随在他的后边，看他到底要干什么。
这位获释的公子哥儿专朝热闹地方走。得啥看啥，只要有热闹，只要能消磨时间。他根本不知道马上就要考试了，而且这种考试将会对他的一生都产生重大影响。他转悠到那儿，特警就跟到哪能儿，他丝毫不会发现的。事实证明了郎国任的判断，他哪里是去买什么作业本，他是到大街上散心来了。一想到他的父母节衣缩食，苦挣苦盼、望子成龙的那份心情被孩子如此践踏，郎国任的气儿就不打一处来。他真想立刻冲上去，教训他一顿。
小军仍然抱着膀子，摇摇晃晃，无事一样。他不会知道竟争时代，这个时间人家孩子都在争分夺秒地练琴，可他这么闲逛，如果让他的父母见了该有多么焦急！时间在慢悠悠地流去。郎国任越来越没了耐性。但是，他只能挺着。眼见天暗下来，小军晃到了一处摆摊那儿，买了当时在孩子们当中最为流行的不干胶上印着的彩色小人儿。当他心满意足地捧着那些时氅小人儿，只顾低着头美滋滋地瞅着往回走时，突然感到面前的路被人挡住了。他停下脚抬头一看，惊得差点叫出声来：他的二大爷凶神恶杀般地瞅着他，脸上挂着一片冷笑。一惯伶牙利龄反应机敏感的小军这时候可没了感觉，他狼狈极了。往回走的路上，他像个在押的俘虏。
或许正是这种管束，这孩子总算考取了中央音乐学院附小。小军的家长像所有考上中央音乐学院的孩子家长一样，高兴得不得了，以为孩子这回总算出人头地了，可以放松地喘口气了。但是，郎国任却劝他们别乐得太早，他说更难的任务还在后头呢！
果然，郎国任与小军的斗智斗法仍在升级。
音乐学院的学生自由度要比别的学校学生大得多，主要原因是许多时间靠自己支配。每周的一、三、五上午上文化课，四、五、六下午上专业课，其它时间就属于自己练琴。社会风气太差势必要影响校风，有人拦路堵抢小学生的钱，不给就威胁，定好时间定好地点索要，然后就拿着这非法得来的钱去游艺厅挥霍，由此而荒废学业荒废前程的孩子并不鲜见。
每天出入这里的郎国任很担心小军学坏，因此，他对小军看得更紧了。小军精明得很，他知道二大爷那双眼睛时刻在寻找他的毛病。问题是他如何不让这双眼睛发现什么。他对付这双犀利的眼睛最好的办法就是闲暇时看书。也不知真看假看，也甭管能否看得进去，只要把书本一捧，他就会偷窥到二大爷的眼睛变得温存起来。
在二大爷看来，小孩子的心计不过是些小把戏。这点他看不透还能算特警人员吗？当然了，除了练琴，能够坐下来装相看看书，自然也是他最为满意的。尽管他再明白不过小军看书是专门摆给他看的。
但是，他仍然发现了问题，而且是不小的问题。他发现小军手里的书怎么变厚了呢？好像书页里边夹着什么东西。
他指点着书问：“书里边夹着什么？”
小军神情有点紧张，嘴却挺硬：“什么也没有呀！”
郎国任一把将书抓过来，一翻，竟然是一迭人民币，数一数，47元。郎国任马上质问他这钱是哪来的。平时，他最注意掌握孩子手里的钱了，他认为孩子学坏就是从钱上开始的，所以，他对小军的钱的来源格外敏感。
小军应变能力极强，不用多么培养，将来大概也可以搞公安工作了。他把眼睛一眨巴，不慌不忙地说是同学的。郎国任问同学的怎么在你手里？答曰借人家的。穷追不舍：借谁的。小家伙当然可以说是借谁的了。于是，郎国任说他明天就到学校去对证。第二天，小军早早去上学，找到那个同学，两人订了攻守同盟。这已在郎国任意料之中的事。他不紧不慢到校去找到那个同学。
郎国任一出现在操场上，就被小军班里的同学认出来了，他们一迭声地说二大爷来了！他们都管他叫二大爷，也都怕这个二大爷，他们都知道这二大爷爷的厉害。二大爷在中央音乐学院这些孩子的心目中，特有威，那种威有点像正哭的孩子，母亲哄不了，但一说：再哭，狼来了！孩子马上就不哭了的效果差不多。
郎国任把那个孩子从教室里叫出来问这钱是借你的吗？那孩子说是的。真是借你的？那孩子说真的就是嘛！回答得非常肯定，不给老郎留一丝空隙。怎么问，都是咬定了钱是他的。一副哥儿们够意思状。对付这种事情老郎可是有一套办法的。他把脸一拉，极其严厉地说，“那好吧，要是不是你的，可别怪我不客气。走，你现在就跟我到学校保卫科去，到那里要是查清了钱不是你的，我就让保卫科把你跟小军一块开除！”说这话时，他发现那个男孩子脸色顿时苍白了。他说，走哇，跟我到保卫科去！那孩子怎么走得动呢？腿，开始打哆嗦了。于是，他交待了小军如何跟他订立的同盟。
郎国任把一切都搞清时，小军并不知道。他得意洋洋于自己的小聪明。他见到郎国任时先发制人，拉着二大爷哭丧着脸说：快把钱给我呀，我借同学的钱，得还给人家！他表演得那个像呀，郎国任乜斜着他，终于让他胆寒了，承认了错误。郎国任掌握了小军的秉性和特点，但要想一下子把他扳过来，也着实不易。常常是在他放学时，郎国任把饭做好了，就等他回来吃饭，却迟迟不见他归来，好不容易把他等回来了，你还没等问他为何回来晚，他倒劈头来了个先抱怨，他抱怨那倒霉车坐的，耽误了这么长时间，就像他当真特别心疼时间似的。这个孩子的聪明处就在这里，他每次要是犯了错误，底气不足时，就会先声夺人，先朝你发脾性，就像他有着多么大的委屈。要是被他唬住了，那他就会窃喜不已。可郎国任哪是这么容易唬的呢？
魔高一尺，道高一丈。郎国任自有治理他的办法。只是需要多劳些神的。不过，识破小军那一个个得意的小阴谋小把戏，倒也乐在其中。郎国任就是这样日复一日地把握着小军，使他在专业课和文化课上都还取得了不俗的成绩，也算他对小军父母有了个满意的交待。如果不是郎国任这么高明地驾驭这个男孩子，那么，真不知道他会滑到什么邪路上去。既便是郎朗这样自控力很强的孩子，也不时会遇到陷阱的。他们班里有位支教生，常常是男孩子们挑逗的对象。她穿戴特别扎眼，有股与她的年龄不相符的妖冶之气。她耐不住寂寞，最高兴的事情就是让男同学挑逗。她生在香港，家里边特别有钱。有一次，一个男孩子当着她的面对郎朗说：我昨天还摸过她呢！你想摸不？这个女孩子听了这话，就朝郎朗发出艳笑，郎朗掉头就走开了。他特别讨厌这种不自尊的女同学。
郎朗性格活泼，专业和文化课又都是拔尖的学生，尤其获过国际大奖，自然是学校的白马王子，也成了女孩子们注意的角色。有个挺漂亮的女同学对郎朗非常亲近，常常没话找话跟他讨近乎。她问郎朗：“除了弹琴之外，你最喜欢什么？”“还是弹琴！”郎朗不爱跟她粘乎，故意这么说。
“难道你就不喜欢点别的？”那女孩子见郎朗走了，自己嘟哝着。
随后，她就给郎朗写了封信。（郎朗说是信，其实，那就是情书。）郎朗记得非常真切，信封是白色的，上边有个图案，一个男孩子搂着一个女孩子。郎朗说，肯定是她用心选的。郎朗看了那信，他认为文字写得一般化，不打动人，至少郎朗看了没什么感动。他把这封信交给了爸爸。这是郎朗接到的第一封情书，交给父亲处理。父亲说，你别给她回信了，这么忙，哪有时间。
郎朗就没给回信。哪知上学见到那女孩子，她两热辣辣地盯着郎朗令郎朗无法躲避。她单刀直入地问他为什么不给她回信。郎朗只能吱唔。这女孩子不死心，回去后，又连着给郎朗写信。郎朗照例不能回，她就照例盯着郎朗问为什么不给回信。这个女孩子虽然年龄不大，好像在这方面挺有经验。她说不爱回信就别回了，给我打电话吧。于是，她又把家里的电话写给了郎朗，还叮嘱他千万别弄丢了。
郎朗当面尽管烦她，但他不想伤害人家，就假装点头应允，可回到家，他就把那电话纸条给扔到抽水马桶里了……
后来，郎朗到日本比赛时，也接到了日本女孩写给他的信，还有照片，照片签着名字。这位日本女孩还让郎朗给她照片，也要求在照片背面签上名字，郎朗自然不会照办的。他认为这一切都是浪费时间的。
郎朗曾多次接到过女孩子的信，我问他那信上都写了些什么，郎朗的脸上挂着羞涩说我也没看清都写了些什么乱七八糟的东西。我问他怎么处理这些信的，他说，统统都扔抽水马桶里了。
都扔了？一封也不留？
当然啦！
郎朗跟我讲到那个比较适应改革开放的女同学时，用一种稚气的男孩子的正义口气说，她可真不要脸，她当着好几个男生喊，你们过来，看谁敢把我的裤子扒下来？
我问郎朗，有没有人敢过去扒的？郎朗摇头作怪状：我的妈呀，那谁敢。（郎朗说“我的妈呀”时，有股特别的回