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古文当中，大量用到“之乎者也”。“之乎者也”，在近代智能学者心中，认为它们是语气助词，是感叹词，认为没有任何价值的东西。他们也不想一想，在三千年左右那个时代，在竹简上刻一个字，工程和造价是非常高的，古人从来都不多用一个字，为什么会把那么多的“之乎者也”用在他们的文章当中？就是因为在轴心时代人们接受的教育当中已经忘记了内观诵读，轻易地将它们删掉了。我们要想开发智慧，达到《易经》给我们指出的“见龙在田”内文明，就不能离开内观诵读这个根本方法。倘若离开了，就无法激活潜在的精气神系统，使人开慧益智。
我们比较一下通行本的《道德经》和帛书版的《德道经》，就可以看出，“也”字被删除了8个，都被删掉了。这样类似的删除很多，而且有些字甚至也被改掉了。比如“以观其所皦，”这个“皦”字也被修改了，在通行本中被改成了“徼”字，是边远边界的意思。而帛书版《老子》原句中的“皦”字是一种对呼唤的回应。还有
“道可道也，非恒道也”的“可”字，除了她的哲学意义和文学意义以外，还存在一个重要隐含的意义在里面：“可”，是指开口诵读。“可”字，在古代是开口诵读的意思。第二个“可”字，是呼唤的意思，“名可名也，非恒名也”，这都是我们“修之身，其德乃真”的一个重要方法。“也”字，在甲骨文里面，完全是象意一个蛇的形态；到后来，基本上变化成前列腺剖面的一个内观符号；而到了汉代时，变成了现在这个“也”字的时候，就不知道它的意义了。如果仍然使用原来的文，知道它代表什么东西；改换成汉字的时候，原意就消失了。现代人见了“也”字，解释不了。北方普通话读音，读“也”字，不是一种开启的状态，有点带收缩，按照最原始的夏商殷周那个时期的读音的话，是读
“也”（yē）。当读“也”（yē）的时候，会阴那个区域自动往上提起来，帮助打开频率震荡。南方人读这个字的时候，他们的乡土口音还有助于发挥这个字的原意作用，要用标准普通话读，它不灵。像云南、云贵那一带的民间，使用咒语相当厉害的，咒语一诵出来就有效。而北方人按照普通话读半天没效果。这种现象，也说明音在其中起到很关键的作用。
大家如果有兴趣的话，可以下载，内容网站上都有，如何去内观诵读，对应到自己体内几个点。比如说，九个字的包括天、包括地，再加上人体七个对应部位，就可以把这些内容融化在里面去进行经典诵读，帮助我们提升内部的音频震荡，使自己的智慧同步开启。在孩子们身上特别灵验，很快就能看到自己体内的文。上次我在南宁的时候，就从台下的小学生当中随机抽取了五个孩子，三分钟以后，孩子们就能看到自己体内的字。我带着他们读了四次到五次的时候，他们体内就开始出现了童话思维，发现了自己心里面的小人，看到有小孩子出现了。成人都知道孩子们常常生活在童话世界里和神话世界里，实际上体内就存在童话世界和神话世界。当然，这一切都应当开启他们早期的图文思维，把图文思维一打开来，内观图文作为第一个阶段，观文出字，图文出现以后，那么我们就能迅速地激活体内众多的改变。这两个图，大家有兴趣的话，可以记下来看一看，回去实践一下。其实，把老子五千言中的双一章诵读好了，就在给自己调整，这就叫声音调理法。音，不是指的声，而是对生命能量的一种震荡，对精气神看不见物质的震荡，对细胞之水的震荡，对生命之水的震荡。人体70％是水，当我们开口诵读以后，在音的作用下，在我们关注到自己内在三田九窍这个前提之下，它的内在频率就会迅速得到提高，提高到250HZ的频率以上，这样就能够自己给自己进行能量补充，清理浊气，消除臓器的疲劳，使其从亚健康状态下恢复健康，同时调动我们左脑和右脑的同步思维，体内重新进行一个正确的能量分布，等等现象都会出现的。
研究过《黄帝内经》的人都知道，整个《黄帝内经》当中没有一味药方，没有中药；相反，是音乐的乐在里面起到了用五音来达到一种治疗。音乐在中国的文化当中，就是自己通过咽喉声带发出的声和音，利用背后的那个音，能够帮助治疗，或者帮助别人治疗，而达到一个樂，这个樂就是调治和调整的意思。到汉代以后，才演化成为演奏的乐器，纯粹后天化了。当人丧失了产生真音和发挥樂的作用的时候，才开始向外界寻求调整自己的物质，加了一个“艹”，从植物当中提取藥，这就是中医藥，这是一个演变，也是人类不能够运用自己潜在的能力来进行自我完善而需要借助外界物质来帮助自己的一种退化。最早期的人类发印发声，不是用来表达的，那个时候人类是用心灵表达，心灵直接心心相应进行沟通，发出的音都是能够产生能量流的。
这个能量流图，是西方一个画家根据经典诵读发声以后观察的现象，描述了这样一个内景图。这个就是音，音产生的能量流，在头部可以达到一种蘑菇云的能量场的状态，这是相当大的能量场，既能够调整自己，也能够帮助别人。咽喉这里有一个音波，上下贯通于自己三田，在中脉上形成震荡的能量流，具有极好极佳的治疗作用，具有自我调整作用和开慧益智的功能。我们把握好了经典诵读，也就很容易实践《易经》里的内文明，把握了生命光和生命的音态以及生命的气态，这三种物质形态都把握住，对于再造自己的生命，提升自己的智慧，就进入了一个理想的自我完善过程。每天早晚，花一点时间，诵读老子五千言当中的双一章，按照这个方法诵读，保证坚持一个月到三个月以后，即使再强的社会压力和学习压力，在自己的心目中也会淡化了，因为改变了自己的精神状态。日本有一个科学家江本胜博士写过《水知道答案》一书，他就谈到：只要运用善性的东西来接触这个水，就会向良性的方向发展。老子五千言，是引导人向善、正、德方向前进的一部经典，只要诵读，启用音的震动，就会完成自我调整，使生命达到一个良好的状态，既可以开慧益智，也可以避免自己跌入亚健康的状态，对身心中一些小毛病的修复，都可以在不知不觉之中自主完成。
有很多大学生在网上找我，问有些亚健康的问题该怎么办，我常常把诵读方法教给他们，让他们早晚诵读15分钟，再加上一点手法辅助调整。有个大学生，进入大学以后，长期精神萎靡不振，没办法完成学业，整日昏昏沉沉，我告诉他：边诵双一章，边观诵，然后按摩双足的涌泉穴。持续一个星期以后，他就说好多了，半个月以后就恢复了健康，这是真实不虚的实例。
我也是研究医学的，医学、哲学、文化这几个系统都广泛涉猎，将这些方法结合起来，的确给我们带来快乐，使我们的生活变得更有意义、更健康。我们的人类，整个太阳系已经临近摆脱“前识者愚之首也”这一状态的最后时期，太阳系在整个银河系的黑夜即将逝去，黎明即将到来。那个时候，整个太阳系的能量场在银河系的位置会抬高一点。位置抬高后，能量流会对人体产生良性的作用，使我们能够重新顺利接续两千五百年前那种智和慧同时运用的状态，我们提前调整自己，进行内文明的实践，进行修身的实践，我们可能就会早点品尝到迎接新时代的到来。
像西方有些说法，我是不同意的，他们说的是一种灾难现象，灾难是不可避免的，但却是人类精神系统的一种置换、改变、净化，我们提前净化自己，很容易适应这种变化，因为我们体内首先明白了这个道理，去天人合一地主动变化，这也是我们祖先中的黄老思想是人类最优秀思想的一个特征，把握住这些特征，我们就能够迎来生命的高质量。
最后，祝福道德哲学之光早日在神州大地重放光彩，引领人类回归和谐自然的发展之路。祝福大家人人都在“修之身，其德乃真”这个领域里有所成就。
好，谢谢大家！
现场答疑
提问：对12月以内的婴幼儿，如何教他诵读。
解答：主要是听诵，一个是做父母的去诵读，诵读的时候，把孩子呼唤一下，胎教就是这样运用的，用一只手摸着腹腔，这里有一扇门叫劳宫，这里有一个眼睛，它也叫手眼，用自己的手眼看着胎儿，跟他进行心灵对话，然后说，宝贝，妈妈诵读老子五千言，愿你先天禀赋当中的慧性得到完善，愿你禀赋当中的垃圾得到净化，愿你的五德在出生以后是完整的。
有些孩子天生的五德欠缺，算命先生说，缺水、缺土，那实际上就是德性的缺乏和德能的缺乏。父母主动地先说这番话，再来诵读，把这个能量流反馈给他，这是父母诵读的一种方法。
另一种方法，是听诵光盘磁带，我也诵读过，小孩子也诵读过，我们诵读的能量波震荡频率比你们要强那么一点点，作用可能稍微强一些，在没事的时候，就放一放，晚上声音小一点，一点点声音，因为主要用的是那个音，不是用的声。这个音常常是耳朵不能察觉的，声才是耳朵能够察觉的，用这种方法诵读就行了。
提问：现在怎样合理迅速开发我们的慧性？
解答：最快的方法，是建立一个信念，相信祖先说的心神是统一的，让心里面的阴我首焱在大脑里面正确工作，让心里的那个阳我丹元在右侧大脑进行正确工作，让首焱和丹元携手同步进行工作；而且大脑皮层的意识，要完全退位。大脑皮层的意识相当于中央办公室主任，它是负责信息协调的，真正主宰下命令的，决策性的，那就是心神，主动开发，每天主动交流，就形成一个条件反射，激活右脑功能。特别是要注意回避一下西方那个方式，单纯地去猛攻右脑，而把心丢掉是不行的。
应该注意到，中国文化其实早就揭示了。我记得六几年的时候，西方搞心臓移植，非洲有一例报道，把猪的心臓移植到人身上暂时替代，结果那个病人出了院后，改变了习性，专门到垃圾桶里找东西吃，自己也没办法控制自己。
这就说明，中国的理论优胜与西方，西方认为心臓就是控制血液循环的，没什么其它功能，而东方却认为与思维有关，主宰思维。近代英国有一位心臓移植，一位中年女性，移植了一位年轻人的心臓，结果她变得比较喜欢喝啤酒，并且性格与以前判若两人，有点男性化。这些现象，都说明心里藏神理论是正确的。
提问：我在看那个图，刚开始看的时候往右转，后来看的时候就往左转，然后我看他往左转了半圈，又往右转了半圈，我不知道这是个什么原因。
解答：这是一个很好的现象，这说明一看这个图的时候，启动的是右脑，是慧性思维，这跟人的思维模式实际是相一致的。女性比较敏锐，第一感觉是正确的，这种现象应该有所体会吧？一般来说