奇思妙想--左右脑训练教材小说阅读-第5节-其他-998读书网

归纳得来，所以三者之间的对应关系不但唯一，三者之间的含义还存在着相等关系，　

即：“题目=答案=记忆材料”。　

“铁三角”关系是“逻辑等式”的核心理论之一。　

　　　　　3、式子是逻辑等式的基础　

　　　“式子”主要提供回忆的整体思路和回忆框架，材料的精细内容主要依靠“交集法”记忆。“式　

子”是“逻辑等式”基础，没有“式子”就没有“逻辑等式”。　

课后习题：　

　　　　　1、“铁三角”关系图内容是什么？“对应关系唯一”你是怎么理解的？　

　　　　　2、参考例一和例二，体会利用“式子”回忆记忆材料时候的感觉。　

　　　　　3、“关键字”的串联为什么不是“式子”？　

　　　　　4、请将需记忆的材料归纳成“式子”，写到纸张上面。记忆材料可以用学科的概念、定义、　

知识点，也可以是填空题、选择题、名词解释题、简答题、判断题、论述题等具体题目。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9　

…　Page　11…

　　　　　1。3逻辑等式　

　　　　　　　　　　　　当有些式子的内部关系不明显的时候，我们就需要人工搭建材料的　

　　　　　内部关系，“逻辑等式”因此而诞生！　

　　　　　　　　　　先看以下几个例子　

　　　　　木＋木=林　

　　　　　木＋木＋木=森　

　　　　　1＋1=2　

　　　　　7=3＋4　

　　　　　鸟在天上飞，鱼在水里游　

　　　　　水往低处流　

　　　　　过马路，红灯停，绿灯走　

　　　　　太阳东升　

　　　　　一年分四季，一天分24个小时　

　　　　　船走水路，车走陆路　

　　　　　地球是圆的　

　　　　　天上的星星是很遥远的　

　　　　　……　

　　　　　等等　

　　　　　　　　　　　以上例子都是自然现象　

　　　　　　　　　　人对世间万物的各种规律的认识，都是个人分析思考问题时用到的主要判断依据。每个人进　

　　　　　行思维活动的时候，都会下意识按自己对事物的已有认识进行思考的。我们将大脑喜　

　　　　　欢按照已有的认识进行思考的特性称为大脑的“思维习惯”，也可以叫做“思维惯性”　

　　　　　　　　　　逻辑关系：当题目和答案之间的对应关系符合我们的思维习惯的时候，就称这样　

　　　　　的对应关系为逻辑关系。因此，式子可按是否有逻辑关系分为两类，一类是有逻辑关　

　　　　　系的式子（1。1节的两个例子就属于这类式子），另外一类是没有明显逻辑关系的式子。　

　　　　　　　　　　逻辑等式：当式子题目与答案的对应关系符合我们思维习惯时，我们就称这样的　

　　　　　式子为“逻辑等式”。为了能与式子区别开来，我们用“”代表题目和答案的逻辑关系，并　

　　　　　且将逻辑等式用“题目　答案”书面形式表示。　

　　　　　　　　　“式子”和“逻辑等式”的关系可以用下图表示　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有逻辑关　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有逻辑关系　　　　　　　　　　系的式子　　　　　　　　　　　　　　　　　直接成为　

　　记忆材料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　逻辑等式　

　　得出式子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“题目=答案”　

“题目—答案”　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“交集法”　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　无明显逻　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　建立逻辑　　　　　　　　转化成　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　辑关系的　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　无明显逻辑关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关系　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　式子　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10　

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　　　　逻辑等式与式子相同点：　

　　　　逻辑等式和式子都有题目和答案，题目、答案、记忆材料三者之间关系都是唯一的，都有“铁　

三角”关系　

　　　　逻辑等式与式子区别点：　

　　　　逻辑等式的对应关系是逻辑关系，用的是符合我们思维习惯的规律进行说明的。有些式子本　

身就有很明显的逻辑关系，不需要转化直接就可以成为逻辑等式。而另外有些式子没有明显的逻　

辑关系，我们只能用特别的方法人工建立逻辑关系，进而使这些式子也转变成“逻辑等式”。　

　　　　举例子说明：　

　　　　1＋1　——2　　　　　　　　符合自然规律，符合我们大脑思维习惯，这个式子是逻辑等式，所以可以　

直接写成1＋1=2　

　　　　木＋木——林　符合我们思维习惯，这个式子是逻辑等式，所以可以直接写成木＋木=林　

　　　　大海——窗口　没有逻辑关系所以只是一般式子，不是逻辑等式　

　　　　月亮——蔬菜　没有逻辑关系所以只是一般式子，不是逻辑等式　

　　　　没有逻辑关系的式子是可以转化成为逻辑等式的，如何将没有逻辑关系的式子转化成为逻辑　

等式，这就是我们学习逻辑等式的主要任务和目的。　

课后习题：　

　　　　1、“思维习惯”、“逻辑关系”、“逻辑等式”各是什么意思？　

　　　　2、式子可以分成那两种，这两种式子都是怎么转化成逻辑等式的？　

　　　　3、式子和逻辑等式之间有什么相同点和不同点？　

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1。4式子转化成逻辑等式的基本方法　

　　　　本节介绍无逻辑关系的式子转化成为逻辑等式的方法——“交集法”。　

　　　　由前面学习的“铁三角”关系，可以得知“记忆材料=题目=答案”即三者意思是相同的，只　

是简化形式不同而已，简单而言就是“记忆材料”同时具备“题目”和“答案”的主要含义和特　

点，当“记忆材料”意思不明显，内部关系不清晰的时候，我们可以利用“题目”和　

“答案”的主要含义和特点相加，推导出“记忆材料”的主要含义，进而找出记忆材　

料的内部关系。利用“题目”和“答案”主要特点相加，反推“记忆材料”的含义和　

内部关系的方法叫做“交集法”　

　　　　推导出来的“记忆材料”的含义和内部关系，虽然不能代表“记忆材料”真正的含义和真正　

的内部关系，但是推导出来的含义和内部关系符合“逻辑关系”，符合我们的“思维习惯”，能让　

我们的记忆自然、长期的保存下来，因此“交集法”是切实可行的。　

　　　　下面是“交集法”的原理说明，请结合图形理解　

　　　　　1、题目的含义用一个圆表示，答案的含义用一个圆表示，如下　

　　　　　2、下图，题目和答案相加，我们用阴影线画出相交部分，得出一个既具有题目含义，同时　

又具有答案含义的相交部分，这相交的部分我们称它为题目和答案的“交集”，交集是题目和答案　

的相同部分，是题目和答案含义的相通的区域范围。“交集”同时具有题目和答案的特点，起到　

自然链接题目和答案的作用。　

　　　　　我们将符合交集特点的事物称为“交集事物”，交集事物同时具备题目和答案的主要含义，　

是题目和答案自然连接的枢纽。我们就是利用交集事物让式子符合逻辑关系进而转化成为逻辑等　

式的。交集事物虽然很多，但是我们只需找出一个自己认为比较自然合理的就足够了。　

　　　　交集法具体操作起来，是非常简单、容易的，下面就用实际例子说明　

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…　Page　14…

例一　

五大经济特区：珠海、汕头、厦门、深圳、海南　

第一步、确定“题目”和“答案”内容　

　　　　　题目：五大经济特区　

　　　　　答案：珠海、汕头、厦门、深圳、海南　

第二步、建立式子　

　　　　　按说明的角度归纳答案，简化出式子　

　　　　　中国五大经济特区——珠海＋汕头＋厦门＋深圳＋海南　

　　　　　分析答案得出珠海和海南都是从“海”的角度进行说明的，汕头和深圳都是从“山”的角度　

进行说明，“圳”的“川”可以指代山川之意。厦门从“门”的角度进行说明。式子简化为　

　　　　　中国五大经济特区——山＋海＋门　

　　　　　到了这步式子已经归纳出来了，但是式子的题目和答案之间似乎没有什么明显的逻辑关系，　

这个式子还不是逻辑等式，应该怎么让式子的对应关系符合逻辑呢？　

第三步、式子转化成逻辑等式　

　　　　　找出题目和答案之间的逻辑关系，没有明显逻辑关系的式子，用“交集法”人工建立逻辑关　

系。　

　　　　　答案部分使用交集法很容易得出具有“山”和“海”的特点的事物是“沿海陆地”，“门”就　

是“沿海陆地”上的房门口，每一门说明一个家庭代表居住的人，所以“山＋海＋门”用交集法得　

出的交集事物是“沿海的地方及在此居住的人”　

　　　　　题目的意思是中国前五个经济特区，答案意思是“沿海的地方及在此居住的人”　

　　　　　五个经济特区都是沿海的，并且经济特区本来就是由“区域”＋“区域上生活的人”构成的　

　　　　　题目的意思和答案的意思对应互为解释，得出逻辑等式　

　　　　　中国五大经济特区区域（沿海陆地）＋人（居住的人）也可以用以下形式表示　

　　　　　中国五大经济特区区域（山＋海）＋人（门）　

　　　　　题目和答案对应关系符合逻辑关系，式子成功转化为逻辑等式。　

第四步、细节内容记忆　

　　　　　山——汕头＋深圳　海——珠海＋海南　门——厦门　

　　　　　大部分人通过理解就能准确的记忆上面的细节内容。如感觉细节记忆印象不深刻的朋友，可　

以将“山”、“海”“门”做为题目，“汕头＋深圳”、“珠海＋海南”、“厦门”做为答案，再次使用“交　

集法”将它们转化成为逻辑等式，就不会出现细节记忆不清楚、印象不深刻等问题。　

第五步、检验记忆效果　

　　　　　看见题目回忆答案：五大经济特区=？　

　　　　　尝试回忆等式，然后通过等式回忆式子，再通过式子回忆出具体内容。我们用的是理解方式　

记忆，也不需要考虑图像和造句子，回忆过程比较快。又因为回忆思路符合我们的思维习惯，回　

忆过程具有思维惯性，所以会有自动浮现出答案的效果。　

　　　　　看见答案回忆题目：？=珠海、汕头、厦门、深圳、海南　

　　　　　回忆思路参考“题目回忆答案”，在此省略。　

　　　　　请朋友们自己尝试，细心体会逻辑等式回忆时候的感受。　

　　　　　每个人对事物的认识不一样，所以建立逻辑等式找交集事物�

《奇思妙想--左右脑训练教材》

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