《麦克阿瑟》

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麦克阿瑟- 第7节


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姆将军同意,于次日夜向美军部队下达了一道命令,要求他们不要错过黑夜利于全
力推进的有利时机,一举拿下色当。但命令的最后一句话却导致了混乱的发生。那
句话是:〃战斗分界线将被认为不具有约束力〃。结果,美军指挥官们把这句话理解
为允许他们开展一次向色当进军的竞赛。
  当时,麦克阿瑟的彩虹师作为先头部队离色当不到3英里,师的观察哨可以清
楚地看到默兹河对岸色当城里的街道。麦克阿瑟计划第二天渡过默兹河进攻色当。
但就在这时,接到总部上述命令的第1师却径直从后方涌向彩虹师,部队顿时混作
一团,乱成一片,道路被各种车辆挤得水泄不通。麦克阿瑟对这种混乱局面既震惊
又气恼,当他到前面去查看情况时,第1师的一个年轻少尉把这个着装特别的准将
当成德国人而将他抓了起来,解除了他的武装,直到有人把他认了出来,他才得以
释放。
  这次事件是第一次世界大战期间引起争论最多的问题之一。过后,麦克阿瑟公
开把这件事当成一个大笑话,并一直对此耿耿于怀。他曾经看过那道引起混乱的命
令,也肯定知道那是乔治·马歇尔写的,因此他认为马歇尔应对所造成的混乱及他
精心制订的攻占色当的计划的破产负责。马歇尔与第1师的特殊关系(他曾任第1师
参谋长)更加重了麦克阿瑟对他的疑虑:难道不正是马歇尔的命令纵容他的第1师伙
伴进入彩虹师的地盘,急急忙忙抢在前头去打色当的吗?然而,不管是美军还是法
军,不管是第1师还是彩虹师,都未能攻占色当。德国人直到最后宣布投降,一直
坚守着这座城市。
  11月11日凌晨5时,德国人在停战协定上签了字。至此,历时4年零3个月的第
一次世界大战以协约国的胜利宣告结束。战争中,彩虹师在前线224天,实际战斗
162天,为美军立下了赫赫战功,共伤亡14683人。身为该师主要指挥官的麦克阿瑟
自然当属头功,成为大战中受勋最多的军官之一,也是被提升为准将的最年轻军官
之一。他在战争中所表现出来的巨大勇气,很少有人提出异议。在战争结束时,他
  被提升为师长。彩虹师的全体官兵送给他一个金烟盒,上面刻着:〃献给勇敢
的人们中最勇敢的人全师赠。”
  12月1日,麦克阿瑟率彩虹师进驻德国波恩以南地区执行占领任务。第二年春,
他以母亲患病为由申请回国,获批准。4月25日,他乘船抵达纽约。令他失望的是,
码头上冷冷清清,无人来欢迎这位战功卓著的一师之长。正是:彩虹横跨美利坚,
无奈雨过不再现。   
 下一章      
   麦克阿瑟        
                               第三章 年轻少将
  踌躇满志掌西点,古老军校换新颜;
  两度赴菲不虚行,春风得意两升迁。
  话说欧洲战事结束后,麦克阿瑟于1919年4月载誉回国。5月12日,他被召到华
盛顿晋见陆军参谋长佩顿·马奇将军。马奇本人也是西点毕业生,他对母校有着深
厚的感情,也深知它的弊病。因此,他决心整顿西点军校,修改其教学计划和课程
设置,改革不合理的规章制度。为此,他选中了敢想敢干、具有卓越领导才能的麦
克阿瑟担任西点军校校长。在接见麦克阿瑟时,马奇简洁而明确地指示:〃西点已
落后于时代40年了,必须废除体罚,重振军校!〃这样,39岁的麦克阿瑟当上了西点
历史上最年轻的校长。对于这项重要任命,据说麦克阿瑟的母亲也起了一定作用。
马奇曾在她丈夫手下干过,并受到她丈夫的青睐,从上尉一跃而晋升为上校。当她
听说马奇正在物色西点军校校长时,就及时提醒他不要忘了这层关系。
  此时的西点军校一片混乱。在刚结束的战争中,为了向法国前线输送军官,学
员们都提前毕了业。在校生只有一年级学员;教程也被缩短为一年,使西点成了一
个不伦不类的短期训练班。学员素质的低劣,不但使教学质量下降,而且也造成学
校秩序的混乱。学员酗酒闹事、打架斗殴的事件时有发生。西点的教职员工们对这
种状况极为痛心和不满,大批辞职离校,使西点面临垮台的境地。国会在和平与裁
军的浪潮声中也对西点的存留问题展开了激烈的辩论,争论的焦点是:假如不再发
生像第一次世界大战这样规模的战争,保留这样一所代价高昂的军校是否还有必要?
有人主张停办这所学校,也有人建议将学制缩短为两年。尽管主张停办的一派最后
没有成功,但他们对西点所提出的尖锐批评却是实情,诸如僵化死板的教学内容和
因循守旧的教学方法等。
  1919年6月 12日,麦克阿瑟携其多病的老母前往西点走马上任。他一走进校园,
就觉得气氛有点不大对劲。教员们和学员们对他的到任反应冷淡,原校长副官威廉
·加诺则正在办公室里写辞呈。当麦克阿瑟走进来与他打招呼时,发现了桌上的辞
呈,便拿过来把它撕毁。他让加诺安心工作,同时叫人拆掉了案头召唤副官的电铃,
说:〃副官不是侍从〃,并把加诺的头衔改为办公室主任,以示尊重。这些举动赢得
了加诺的好感,他打消了辞职的念头,并请麦克阿瑟检阅学员队。麦克阿瑟说:〃
以后见面的机会还多,何必多此一举。〃麦克阿瑟知道他现在的担子有多重,他需
要的不是虚假的欢迎,而是真诚的合作。因此,他一上任,就立即下令对军校各方
面的工作进行全面调查研究。他每天深入到教员中了解情况,与学术委员会的成员
进行交谈。很快,他便发现许多教员对他的改革设想并不欣赏,他们反对在教学内
容和教学方法上做任何的改变。但这并没有影响他振兴西点的决心。在与保守势力
进行了坚决的斗争和调查研究基础上,他于1920年提出了改革西点军校的目标:
  随着世界大战的结束,西点军校的任务应立即转变,以便为下一次可能发生的
战争培养合格的军官。过去这.场战争的规律只能作为未来战争规律的参考。〃随
机应变〃将是未来战争的口号。环境的变化需要新一代军官,因此,西点培养的人
材必须具备我们传统的基本军事素质,同时还必须对人类情感的形成有深刻的理解;
必须通晓世界和本国事务,并对指挥心理变化的每一个方面有更全面的认识。这一
标准必须成为以旧西点的精神建设一个新西点的基础。
  为了实现其办学目标,他大胆地实施了如下改革:
  1.废除不合理的制度,提倡民主精神。按照西点的传统惯例,学员在校期间
不许吸烟,不许看晨报,不许收邮包,不许在周末离开营房等等。麦克阿瑟废除了
这些不合理的东西,并规定每月给学员增加5元钱津贴。这些措施在西点的整个改
革中虽然是微不足道的,但在学员中却产生了极深刻的影响,满足了他们的自尊心,
调动了他们的积极性。此外,他还领导修改了军校的条令条例,要求在条令条例中
体现民主精神,指出:〃条令条例应包括高年级和低年级学员的责任和义务,应规
定低年级学员和学员队的基本利益。班级之间应以礼相待。在西点,必须提倡民主
精神,提倡个人为国家做贡献,与此相对立的东西绝不允许存在。〃           2.精选课程,使教学内容现代化。麦克阿瑟认为,没有任何东西是静止不动、
一成不变的。在他看来,〃军队是为国家打仗,而不是武装国家。〃军校不但要为学
员将来任职打下坚实的基础,而且应培养学员具有广阔的视野,并教育学员树立起
随时准备参战的思想。因此他强调,必须使教学内容现代化,使学员所学知识能够
适应日趋复杂、不断变化的世界形势,适应未来战争的需要。在他倡导下,西点增
设了空气动力学、内燃机学和演讲艺术等课程。
  3.增加体育课程,树立竞争精神。麦克阿瑟认为,体育运动对现代军官的培
养及今后的发展,具有极其重要的作用,因此,在教学计划中,他把体育锻炼提高
到与文化学习、军事训练同等重要的地位,而不是可有可无、可多可少的东西。他
要求每个学员每学年必须用6周的时间进行各种球类和田径训练,并组建了11个校
级体育代表队,其中有足球队、橄榄球队、马球队、篮球队、田径队和游泳队等。
他提出的口号是:
  今天,在竞技场上
  播下种子;
  明天,在战场上
  收获胜利果实。
  这口号被镌刻在西点体育馆大门的上方。麦克阿瑟还亲自把它谱成曲子,使其
成为西点人人会唱的体育歌。
  麦克阿瑟非常重视校际体育比赛,认为这可以增强学员们的竞争精神和凝聚力,
振奋学校的士气。他最感兴趣的是足球和棒球,每每亲临观看练球,并不时出些点
子。在棒球比赛连续三年输给海军学校后,1921年5月,西点重新夺回冠军奖杯。
为了庆祝这一胜利,学员们不顾校规,在校园里举行夜间游行,并在广场上燃起簧
火,引吭高歌,发表演说,直闹到后半夜。第二天早晨,麦克阿瑟私下里对学员队
队长说:〃昨天晚上你们闹得好凶啊!〃并问:〃几个人受罚了?〃队长紧张地回答说:
〃没有。〃麦克阿瑟听后拍了一下桌子道:〃太好了!队长,你知道吗?我真忍不住想
出来和你们一起庆祝。〃
  4.减少体罚,加强传统教育。麦克阿瑟认为,体罚是幼稚无能的表现,这种
作法与其说是一种培养性格的手段,倒不如说是用来对付那些不受欢迎、调皮捣蛋
学员的一种武器。他不相信用肉体折磨的办法能将纪律和服从观念强加到学员的头
脑中去。因此,在他对各种体罚方法进行了调查后,下令取消那些野蛮残忍的惩罚
手段,而代之以向学生们进行传统教育,强化思想政治工作,以提高学员的自觉性
和责任感,使西点军校继续发扬〃责任、荣誉、国家〃的传统,沿着先辈的光荣足迹
前进。
  麦克阿瑟雷厉风行的工作作风、思路敏捷的判断能力以及口若悬河的雄辩口才,
很快赢得了西点人的敬佩。加诺这样评价他的上司:〃他是一个天才型的领袖人物,
使你敬之如神,同时也使你觉得他并没有忽略你。很快你就会工作得更勤奋,并对
他忠心耿耿。一个领导可以以势压人,但若要别人忠诚,却只能以德服人。所谓忠
诚究竟是什么,是不好下定义的。麦克阿瑟却生来就知道怎样赢得别人的忠心。〃
  从1919年6月到1922年6月这短短的三年时间里,麦克阿瑟出色地完成了他的使
命。他的改革使西点获得了新生。一位传记作者这样总结说:〃在麦克阿瑟的漫漫
人生历程中,有许多方面人们至今仍争论不休,但在这条漫长的灰色战线上,人们
却一致认为,是他而不是任何别人领导西点军校跨进迅速发展变化的世界,开始了
现代军事教育。的确,他在美国军事院校方面所做的开拓性努力,是他对建设现代
军队做出的最重要的贡献之一。〃
  来到西点军校的第二年,麦克阿瑟在事业和生活上又交了两次好运,一次是军
阶运,一次是桃花运。
  1920年夏,由于军队大幅度裁减,在大战�
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