《[成功]社交谋略与技巧》

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[成功]社交谋略与技巧- 第4节


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,要保持理性的头脑,切勿凭一时冲动而损失一个好友或误交一个损友。
  4。选择人缘儿5。扩大交友的层次即选择朋友也应本着尽量扩大交友范围的原则。前面提到,一般而言,某个人的朋友所处的社会层次与他本人所处的社会层次是相同的。基于此,你在选择朋友时,也应有意识地去选择一些和你处在不同的社会层次的人交往,这样可以扩大你的交友范围,开阔你的视野,从而也使你的人际关系网络具有更大的平衡性和能量。
  (二)朋友的定位在选择出朋友并交往了一段时间过后,就应当对你的朋友应处在你的人际关系网络的何种层次、何种地位上作出适当的定位。对自己的朋友进行适当的定位,对于稳固你的人际关系网络,促使你交往更多的朋友或者定位后采取进一步的措施,都有积极的意义。
  你可以按照自己的标准给你的朋友进行定位,但是主要的方法有两种:
  一是根据你与你的朋友之间的关系进行定位,即按照知己型、亲密型、一般型的划分,分别把你的朋友放人不同的层次中,你也可以按你们之间的关系划分出四个层次、五个层次或更多的层次来。二是根据你朋友在矩阵表中的综合分数来定位(见表2—3)。或者根据综合分数划分出几个层次来。如10分以上是一个层次,8 到10 分是一个层次,5—7 分是一个层次,5 分以下又是一个层次,然后按照各个朋友的综合分数看他们分别处于什么层次。
  在给所有的朋友定位以后,你可以根据他们所处的层次而画出你的人际关系图(即靶形图)图中由内到外共分了四十层次,分别代表了与你关系的不同层次。如圆Ⅰ内的朋友与你关系最亲密,是知己型朋友;圆Ⅱ内的朋友与你是密友关系;圆Ⅲ内的朋友是与你关系一般的朋友,圆Ⅳ内的人属于你所认识的人,是与你关系最不密切的。图中的连线与箭头表示二人互相认识或互为朋友。这样,你所有的人际关系就一目了然了。你不但可以清楚地看出哪个朋友处于你的人际网络中的哪一个层次,而且可以知道你的朋友相互之间的联系。通过对你的朋友的定位,你就可以依据不同的朋友与你的关系而采取不同的交往策略。{ewc MVIMAGE;MVIMAGE; !00700480_0025_1。bmp}
  
第三章 认识你的人生搭档——知人、知面、知心
    在人际交往中,能否正确认识他人,随时掌握对方的心理活动、思想状态、性格特征,并根据这些信息灵活地运用各种交往技巧,投其所好,是取得成功的关键。而人是一个极其复杂的个体,要想达到对他的正确认识,不是一件容易之事。本章将向你介绍一些洞察他人的方法和诀窍,以助于你正确认识你的人生搭档,在人际交往中取得成功。
  一、知人效应我们在接触他人时,头脑里并非白纸一张。即便是初次见面,也都是根据以往积累的经验和知识去理解对方。美国著名文化人类学家露丝·本尼迪克特在她的《文化模式》一书中就说过:“谁也不会以一种原始质朴的眼光来看世界,他看世界时,总会受到特定的习俗、风俗和思想方式的剪裁编排。”
  可见,经验和知识是我们在日常生活中认识他人的前提,同时也制约和影响着我们对他人的正确认识,从而产生以下认知效应:
  (一)晕轮效应托尔斯泰笔下的安娜·卡列尼娜,在她对卡列宁钟情时,觉得对方一切都那样美好,甚至连他耳朵上的那颗痣也显得那么协调,不可缺少。当她对卡列宁生厌时,觉得对方的一切都那么丑恶,而耳朵上那颗痣则特别刺眼、恶心。这种心理反映,就是我们所说的晕轮效应在作祟。
  认知中,观察对象时,对象的某一特点、品质特别突出(有时是观察者本身的片面),就会掩盖我们对对象的其他品质和特点的正确了解。被突出的这一点起了类似晕轮(月亮周围有时出现的朦胧圆圈)的作用,导致观察失误。这种错觉现象,心理学上称晕轮效应。
  有一项实验,是让人看一张卡片,上面写着一个人的五种品质:聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情。看后要人想象一下这是一个什么样的人,结果普遍想象成一个友善的好人,然后把卡片上的“热情”一词换成“冷酷”,顺序变成聪明、勤奋、坚定、冷醋、灵巧,再让大家想象这是个什么样的人,结果人们普遍推翻了原来的结论,变成了一个可怕的坏人。这说明了“热情”
  与“冷酷”’这两种品质产生了掩盖其他品质的晕轮效应。人际认知中,孤立地以貌取人,以才取人,以德取人,以某一言行取人,以某一长处或短处取人,都属晕轮效应,是不正确的知觉。
  希腊神话中的维纳斯,被誉为“美的化身”、“纯洁的象征”,人们赞美她的外貌,也赞美她的心灵,世界上最漂亮的形容词,都被她享用了,她成了真善美的结晶。可是,读过希腊神话的人都知道,维纳斯的丈夫是伏尔甘,可她又与战神马尔斯私通,并被双双抓住拖到众神面前现丑;她还同神使墨丘利勾搭成奸,生下丘比特;她甚至引诱少年牧人阿德里斯,还帮助别人干了好多风流韵事。。如此一个人,为何人们世代大加赞颂呢?不就是因为她外貌的“晕轮”么?真是一美遮百丑啊!所以要正确认识他人,必须保持清醒的头脑,克服晕轮效应,以全面的观点去看人。
  (二)首因效应在人们的日常交往中,人们对他人的印象常常取决于见面后的第一印象,即人们在认识过程中所形成的初次印象,第一印象虽是初次接触所产生的肤浅印象,但它常对一个人的观察了解产生巨大的影响。由于第一印象的影响干扰而在以后的观察了解中产生认知偏差的现象,即为首因效应。
  心理学家曾做过印象形成的实验,实验要求被试者根据心理学家提供的性格表来判断人的性格,被试者被分为A、B 两组,A、B 组所得到的性格表分别是:
  A。聪明—勤奋—易冲动——爱评论——顽固——嫉妒心强;B·嫉妒心强——顽固——爱评论——易冲动——勤奋——聪明。
  两组性格表内容完全相同,只是内容的顺序颠倒。结果表明,A、B 两组被试者的印象完全相反。这一实验证明了首次印象对认识他人的影响。
  美国一位教授还做过一个有趣的实验:把被试者分为两组,同看一张照片。对甲组说,这是一个屡教不改的罪犯,对乙组说,这是位著名的科学家。
  看完后让被试者根据这个人的外貌来分析其性格特征。结果,甲组说,深陷的眼睛藏着险恶,高耸的额头表明他死不悔改的决心。乙组的人说:深沉的目光表明他思想深逐,高耸的额头表明了科学探索的意志。对同一个人,甲乙两组人分别作出了完全相反的评价,可见第一印象对人们以后认识的指导作用。
  具体说,首次印象对于我们认识他人的影响有三个:
  第一,当人们把不同的信息结合起来时,总是倾向于重视前面的信息,而忽视后面的信息。若第一印象形成的是肯定的心理定势,则人们在后继了解中多偏向于发掘对方具有美好意义的品质,若第一印象形成的是否定的心理定势,则会使人在后继了解中多偏向于揭露对象令人厌恶的部分。
  第二,即使人们有意识地或被提醒注意后面的信息,人们也常常会认为后面的信息是“非本质的”、“偶然的”。
  第三,人们常常按照前面的信息来解释后面的信息,当前后信息不一致时,后面的信息通常屈从于前面的信息,从而形成整体一致的印象。
  (三)“亡斧疑邻”效应《列子·说符》中说:一个人斧子丢了,总怀疑是邻居的儿子偷去。他瞧见邻居的儿子时,发现他说话、走路。表情都像偷了斧子的样子。后来,斧子找见了,原来是自己不小心埋在山谷里了。这时,他再去瞧邻居的儿子,发现他走路、说话、表情一点不像偷了斧子的样子。这种带着主观印象去观察、了解、分析事物时产生认识偏差的现象,我们称之为“亡斧疑邻”效应。
  在人际认知中,由于倾听他人的评价(赞美或贬斥),形成了某些固定观念,带着这种主观印象去审视对方,这时“亡斧疑邻”效应就会应验。
  有一个广播剧,叫《奇怪的病》,其中的一对夫妇感情融洽,相敬如宾,邻里无不称赞备至,把他们看成幸福家庭的代表。但不知何时起,丈夫对妻子珍藏多年又从不开启的皮箱产生了疑心。强烈的“破禁心理”驱使他打开了它,啊,满箱情书。暴怒中,他断定妻子有情夫。妻子返家后,对他温柔地微笑,他发现那笑靥是多么虚假,分明是掩饰她刚刚干过的罪恶勾当;妻子为他烧来温热的鲜汤,他觉得妻子的举止是多么做作,分明是作贼心虚作些感情补偿;还有妻子的轻声呼唤,是多么的拿腔拿调,极不自然。他恨自己过去怎么没发现妻子如此的不轨。他的观察证明了他的“判断”,终于,他掐死了妻子。当一位朋友闻知其妻暴亡来取回她代为保管的皮箱时,他才醒悟过来,痛恨自己干了一件多么愚蠢的事。
  是什么使他染上了那种奇怪的病,不正是“亡斧疑邻”效应么?在一些场合,这种效应是颇为害人的。如果你总被这种“效应”牵住鼻子,你恐怕永远不能正确理解他人。
  (四)定型效应生活中,人们都会不自觉地把人按年龄、性别、外貌、衣着、言谈、职业等外部特征归为各种类型,并认为这一类型的人有共同的特点。在交往的观察中,凡对象属某一类,便用这一类人的共同特点去理解他们。不过,如果概括偏颇或忽略个体差异、生搬硬套,就会出现认知错觉,这种错觉便是定型效应。
  生活中的定型效应现象,几乎俯拾皆是:见戴眼镜,肯钻书的“白面书生”,便断定不懂生活,不懂爱情,是个书呆子;见搞体育的,便认为虽四肢发达,但头脑简单;穿超短裙者,就认为是追求时髦,轻浮放浪,如此等等。
  人际认知中的错觉,是十分微妙的,它像传说中的“尼斯湖怪物”,出没无常,并干扰着你的正常判断,常能叫人在毫无警党中失去一位知己,断送一次机会。因此,在人际交往中要努力克服以上几种效应的干扰和影响,全面、客观地去认识你的人生搭档。
  二、知人之术世界上最难理解的问题是什么,有人得出的答案是:人。
  一则古老的希腊神话告诉我们:在忒拜城外,有只长着狮身、鸟翼、美女头的怪兽——司芬克斯。她蹲在悬崖上强迫每一个路过的人猜出她的谜语,谁猜不了,她就将谁吞食。无数的人葬身其腹,连克瑞翁国王的儿子也未能幸免,司芬克斯一条谜语的谜而是:早上四条腿,中午两条腿,黄昏三条腿。谜面暗指了人的幼年、成年、老年三个阶段的特征,谜底自然就是人。
  是的,人确实是一个千古难解的司芬克斯之谜。人能了解许多事物,却难于了解人本身。难于捉摸的是人的心理、人的需求、欲望和人的个体特征。
  柴斯特菲尔德在《给儿子的信》中说:“学习乃是借助阅读书籍而有所收获,然而在世界的知识中,最需要学习的却是如何洞察他人,同时善加研究各色各样的人
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