（6）触电：轻微触电对一般人无甚影响，在孕妇则可引起严重后果。曾有人对6例孕20～40周的妇女触电后进行追踪调查，发现自孕妇触电后，胎动次数减少，3例于1周后胎动消失，1 例胎儿发育迟缓，2例羊水减少。虽然此为小样本调查，但仍提醒孕妇要注意用电安全，最好少用电器。
怎样选择受孕季节有利于优生？
从优生学角度来讲，受孕的最佳时期应该是每年的7～8月份。为什么呢？因为在怀孕后最初3 个月是胎儿的大脑组织开始形成和分化的时期，这时，对宫内各种因素极为敏感。脑组织数目的增殖是一次性完成的。如果错过这一时机，以后就再也无法补偿了。此时期受孕，宫内的胎儿较少受到病毒性感染，且逢蔬菜瓜果的收获季节，孕妇足够的休息、营养和维生素C 的摄入，均有利于胎儿大脑发育和出生后的智力。而孩子的出生时间又值春暖花开季节，衣着日趋单薄，婴儿擦身沐浴不易受凉，还能去户外活动，呼吸新鲜空气，能预防佝偻病的发生。到年底冬季时，婴儿就长大了，具有一定的抗病能力了。因此断奶时，无论是阳光、空气还是农副产品等均有利于优生优育。
国外资料表明，秋末冬季受孕者，其婴儿的畸形率高于其他季节。原因可能是由于此时病毒性呼吸道感染的发病率高，危及宫内胎儿。许多病毒性疾病是有季节性的，风疹、流感、腮腺炎等一般发生在冬末。因此，若想生个健康聪明的宝宝，选择最佳受孕季节也是重要一环。
怎样减少农药对优生优育的危害？
目前，农药的应用十分广泛，误服农药引起的急性中毒日益受到重视，但对长期少量摄入农药引起的慢性危害，却缺乏足够的认识和警惕。农药的普遍应用，造成了水源、土壤、空气和食物的严重污染，从而成为一种世界性的公害。
农药的污染可以造成男性生育能力的下降，还能引起癌症和其他内脏损害。由于儿童处于生长发育期，生长迅速的细胞较成人比较静止的细胞更易受到致癌农药的影响。大量统计资料表明，妇女妊娠期接触农药，流产、早产、死胎和先天性畸形的发生率明显增加，农药可使基因正常控制过程发生转向或胎儿生长迟缓，从而造成先天性畸形、先天性愚型等结构或功能异常。严重的可使胎儿发育完全停止，发生流产、早产或死胎。有关调查资料表明，我国农村40％～50％的儿童白血病患者中，其发病诱因或直接原因便是包括农药在内的化学物质。
避免和减少农药对人体的危害，特别是孕妇和儿童，是优生优育的重要一环。我国对农药的品种、使用剂量、喷洒操作程序、保管等，均有严格规定，不得违反。生产、搬运和喷洒农药人员的工作服要及时更换，不得带入居室内。禁止在居室内存放农药，不要用农药在居室内消毒、杀虫、灭蚊蝇等。妊娠期和哺乳期的妇女不要接触农药。水果、蔬菜喷洒农药后可以食用，但应有一定的间隔期，严禁刚喷洒农药后的水果、蔬菜上市。吃水果时一定要去皮，因为水果的残留农药主要集中在表皮中。如施“乐果”后，残留农药的60％在表皮部分。不能去皮的水果、蔬菜，应在清水中反复冲洗。据测定，在水龙头下淋洗1分钟就能清除苹果中5 2％的残留农药。若水中加入适量中性洗涤剂，可进一步提高残留农药的清除率。
为什么要人工选择胎儿性别？
社会进步到今天，人们都意识到“生男生女都一样”了，可是，有些夫妇在遗传咨询时却被告知要人工选择胎儿性别，这是为什么呢？
原来，有些遗传病是只在男性或只在女性中发病的。这些遗传病的遗传基因位于X或Y染色体上，我们称之为性连锁遗传病。例如：患色盲的男病人，其X染色体上携带有色盲基因。他与正常女子生育的子女，虽然都有正常的辨色力，但儿子的X染色体来源于母亲，是完全正常的，而女儿的一条X染色体来源于父亲，肯定为携带者。为避免以后的子代再次发生色盲病，可只生男孩而不生女孩。又例如，血友病家族中的妇女，是血友病基因的携带者，她所生的男孩，将有一半的机会患血友病。患儿往往出血不止，在青少年时期便夭折。为了避免患血友病的孩子出生，最好只生女孩而不生男孩。
可见人工选择胎儿性别的目的，主要在于避免出生患性连锁遗传病的婴儿，从而做到“生一个，活一个”，“活一个，壮一个”。检查胎儿性别可在怀孕后3个半月到5个月期间，作羊水检查预测胎儿性别，其正确率可达99％。也可以通过子宫颈管，采取子宫腔内分泌物来检查胎儿附属物的细胞的核型，了解胎儿性别。这种方法比较简单，可以在怀孕后60～90天内进行，但是可靠性不及前一种方法。目前，国内许多医院已可使用这两种方法。
智力也能遗传吗？
不少父母对自己孩子的智力高低非常关心，甚至专门请医生给孩子测定智商，力求早日了解孩子的智力情况，以便及早定向培养。面对参差不齐的智商数，人们不尽要问，究竟是什么因素决定了智力水平？智力水平是不是也可以遗传呢？
人们从家谱的研究中发现，天才往往具有家庭聚集性。我国历史上的“三苏”在文学上都有很深的造诣。俄罗斯巴哈家族8代136人中有50名男人都是著名音乐家。这就引起了人们的兴趣，智力是不是也能遗传？单卵双胞胎具有几乎相同的遗传基因，将他们与双卵双胞胎比较，就可以了解智力与遗传有无关联。而在不同环境下长大的单卵双胞胎之间进行比较研究，就可以了解遗传在智力方面有多大的决定意义。通过这一研究方法，人们现在发现，智力与遗传确有关联，智商的70％由遗传决定。据中国科学家测定，中国儿童智力的遗传度为64。3％，其中学龄前儿童约为65。6％，学龄期儿童为63。0％。有意思的是，一些遗传性疾病患者或遗传病基因携带者，他们的智力水平高于正常人。例如与遗传有关的高度近视，美国曾对2527名高中生进行研究，发现遗传性近视的学生智力比一般学生高，甚至于在其中大多数还没有形成近视眼时，他们的智商就已经高于其他同学了。目前，对于这些遗传病伴高智商儿的现象尚无科学完备的解释，但它从另一个方面提示了智力与遗传相关。
不管智力与遗传的关系有多密切，毕竟智力是多基因遗传，环境因素仍积极影响着智力。在狼群哺育下长大的“狼孩”，在重回人类社会并经过十几年的学习，也只能像年幼的孩子那样吃东西和玩耍，也只能学到廖廖无几的几个单词的事例就向我们展示了环境因素的分量。可以说：遗传只是智商的潜在值，而不是智商的绝对值。它为智力的发育提供了潜在的物质基础，只有在环境因素的作用下，特别是后天早期良好的、适时的教育刺激下，才能充分开发智商的潜力，使其转化为具有社会效益的智商。两者是相互联系，缺一不可的。
染色体异常可致孩子智力低下吗？
十月怀胎，一朝分娩，个父母不希望自己的孩子聪明健康？！准妈妈们在全家人的呵护下孕育着未来的希望！但事情往往不能尽遂人意。生活中我们不时可看到，聪明过人的父母却生出弱智的孩子，孩子对于父母甚至祖父母付出加倍的关爱却无以为报，这是多么令人遗憾而无可奈何！
众所同知，智力低下是指智能明显低于同龄小儿平均发育状态，并在适应环境的行为上表现落后和缺陷。引起智能低下的病因复杂，其中由于染色体异常所引起的智能低下约占15％～20％。
染色体是遗传物质DNA载体，染色体异常可涉及许多基因变化，无论染色体数目异常还是结构异常，均可不同程度地影响遗传物质的稳定性，影响机体的正常生长发育，引起不同程度的智力发育不全，骨骼与五官内脏等多发性畸形。智力低下染色体异常主要为21…三体综合征，又称Down氏综合征，其次为平衡易位携带者、性染色体异常等。
21…三体综合征病儿出生的风险因素可能与环境污染日趋严重，人们接触有害射线机会增多以及病毒感染等，使得染色体发生畸变有关。一般认为，21…三体综合征的发生可能与出生时母龄过高有关。但不可忽视非高龄孕妇生育21…三体综合症患儿的风险。
积极开展产前诊断，可避免染色体异常儿的出生。今后加强环境保护和孕妇孕期保健的综合措施是十分必要的。
怎样才能预防遗传病儿的产生？
我们知道，多数遗传病是由亲代遗传下来的，但也有可能是由于某些条件使子代或者父母的配子细胞的基因发生致病性变异，这样他们即成为新的传播遗传病的源头。这些遗传病基因代代相传，给人类社会带来了极大危害。那么，有没有办法预防遗传病的发生呢？有。一是要注意生育保健，特别是在孕期，应尽量避免接触致畸、致突变的有害因素。二就是要做基因检查。
基因检查大致分为两步。第一步粗筛，通过婚前检查、遗传咨询等方式了解是否为近亲结婚，家族中有无遗传病患者，孕妇是否生过遗传病患儿，孕期是否接触过致突变因素等，以决定是否进一步检查。高龄孕妇也应做为重点粗筛对象。第二步是基因诊断，即从粗筛出来的可疑对象的血液白细胞中提取DNA，再用特异的探针去检测某种基因正常与否。如果胎儿是可疑者，则取羊水细胞或绒毛膜细胞的DNA做检查。一旦诊断胎儿是遗传病患者，应立刻进行选择性流产，以杜绝遗传病患儿的出生。而若检测出父（母）亲为致病基因携带者，则可用于指导其婚配和生育。随着科学技术的进步，基因治疗已成为最有吸引力的技术。基因治疗的目的是对那些出了毛病的基因进行纠正，最终治愈疾病。基因治疗有两种途径：一是向有基因变异的细胞给予一个同种正常基因，以代替致病基因；二是通过生化技术对致病基因进行手术和修复。从原理上讲，基因治疗是消灭遗传病最根本最理想的方法，但由于目前在技术上还有不少难题，故未能广泛用于临床。相信随着科学技术的进一步发展，社会的进一步进步，人类最终能杜绝遗传病儿的诞生。
孩子聪明与否关键在于母亲吗？
回答是肯定的。首先从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。最近英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲基因则可能对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。根据这一理论，则能解释男孩易出现“二极分化”，要么特聪明，要么智力低下，而女孩则大多智力平凡。因此，女性若希望自己的孩子聪颖出众，并不一定非找一个高智商的丈夫，而男性如要求自己的后代智商高，则须娶个聪明的妻子。
其二，母亲的文化素质与优生优育密切相关。有人对8所产科医院的研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：①早婚早育率高，文盲或半文盲女性人群