己的人生，学会自己把握命运，追求自己人生的幸福。那样，我们一样上进，一样执着，并且我们思考着，一样积极地活过独特的自己。从此，我的心境豁然开朗：明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。
学习心理咨询，也丰富了我的知识结构。我了解学生，看身边的环境有了更多的视角。我可以站在学生的角度了解学生的想法，也可以站在家长的角度，了解、指导家长正确的实施家教措施，也可以站在学校领导的角度认识学校的管理措施和做法……从此，我的工作又走上了正轨，一天天，按部就班，有计划性，也有灵活性；有辛劳，也有安逸；我的每一天几乎如往日一样繁忙，但我没有焦躁不安。我很有信心的如播种的农民，做该做的一切“农活”，祈祷不会有什么天灾人祸，相信一定有一个不错的“收成”。
3月，报社记者采访了我，报道称我的工作表现体现了“育人是神圣的事业”，我很不理解。不知道那位记者怎么会这样认识我的所做所为。我不认为自己的工作达到了这样的境界。新闻报道对我有意无意的拔高，实在是很不舒服。我清楚自己和所有班主任老师们一样，在为衣食工作，在为家庭工作，在为追求自己的价值获得真正的社会认可而工作，为自己的“良心”工作，也为自己追求快乐而工作。我只是做着我以为对的和让我快乐的事。
我还是一个十分执着的人。我想，这应该是一个人把一件事做好的基本要素。因为执着，我们才会不怕失败，屡败屡战；因为执着，才会一次又一次地审视失败和错误；因为执着，我们前进的方向才那样清晰，我们前进的目标才会对我们产生有力的牵引；因为执着，我们可以最大限度地调动自己的潜能在工作中锐意创新，不断向上；因为执着，即使我们身陷困境，也会锲而不舍地努力，在黑暗中摸索，探求希望的曙光，从而摆脱挫折的束缚……不知不觉，执着使得我更加坚强、成熟。我从事教育工作14个年头了，无庸讳言，自己也犯过许多大大小小的错误，受过一些委屈，也有过放弃做老师的念头。总之最终，大概也是因为我执着的缘故，我给自己的痛苦找到了一个出口，于是出现在这个讲台上。
人活着是追求快乐的，我也不例外。许多人从游戏、装扮自己和交际活动当中能得到快乐，但我是从工作、学习、体育活动和养育孩子当中得到快乐。我追求着这种快乐：1、有足够我的基本生活开销。2、能教会我的女儿寻找快乐和陪伴她健康成长。3、有独特有效的方式帮助家长陪伴学生成长。4、有空闲的时间娱乐锻炼。5、与人为善，不招身边的大多数人讨厌。可以说，我目前基本达到了这几条，我非常快乐地享受着这一切。
我的处世态度是“宁静”，即在追求人生快乐的时候，保持内心世界的平和、安宁。这宁静包括对自己足够清醒的认识和接纳。这样可以保持自己的自信。不把得意与失意中任何一方绝对化、极端化。那样，这个人就能修得一颗平常心，做到在得意时不骄傲自大，在失意时不妄自菲薄。面对崇尚名利、物质、金钱的社会，老师们很容易心理失衡。其实老师们不妨问一问自己的的人生追求什么样的快乐？怎样的快乐更持久？
校园里，我们面对的是这样一群可以在我们手下欣欣然生长的“小草”、“花朵”和“大树”。他们的都需要我们尽可能的给他们带来阳光、雨露和养料 。
我的女儿问我：“妈妈，你想要几个小时的快乐，还是要几天快乐，还是想永远快乐？”我有些诧异，回答：“当然是永远快乐！”她很得意地说：“你想要几个小时的快乐，就喝酒，做个醉鬼；你想要几天快乐，你就做一个富翁；你想永远快乐，你就养些花花草草，天天盼它们生根，发芽，开花，结果，那多好呀！”那不就是做园丁吗？
我转念一想，天天看着我的女儿长大，看着她一天比一天进步，我就快乐呀！当我做老师看到学生有长进也不错，看到他们有光明的前程和未来也是我的幸福，做老师不也是一个让我永远快乐的职业吗？！
班主任老师们，我们是平凡的，我们也可以拥有平凡的快乐！让我们保持一颗宁静之心，每天都生活在新的希望和期待之中，一起享受“园丁”之无穷乐趣吧！ （完）