限思维才畏惧怀疑主义，才不能抗拒怀疑主义。与此相反，哲学把怀疑主义作为一个环
节包括在它自身内，——这就是哲学的辩证阶段。但哲学不能象怀疑主义那样，仅仅停
留在辩证法的否定结果方面。怀疑主义没有认清它自己的真结果，它坚持怀疑的结果是
单纯抽象的否定。辩证法既然以否定为其结果，那么就否定作为结果来说，至少同时也
可说是肯定的。
因为肯定中即包含有它所自出的否定，并且扬弃其对方〔否定〕在自身内，没有对
方它就不存在。但这种扬弃否定、否定中包含肯定的基本特性，就具有逻辑真理的第三
形式，即思辩的形式或肯定理性的形式。
§82
（c）思辩的阶段或肯定理性的阶段在对立的规定中认识到它们的统一，或在对立双
方的分解和过渡中，认识到它们所包含的肯定。
〔说明〕（1）辩证法具有肯定的结果，因为它有确定的内容，或因为它的真实结果
不是空的、抽象的虚无，而是对于某些规定的否定，而这些被否定的规定也包含在结果
中，因为这结果确是一结果，而不是直接的虚无。（2）由此可知，这结果是理性的东西，
虽说只是思想的、抽象的东西，但同时也是具体的东西，因为它并不是简单的形式的统
一，而是有差别的规定的统一。所以对于单纯的抽象概念或形式思想，哲学简直毫不相
干涉，哲学所从事的只是具体的思想。（3）思辩逻辑内即包含有单纯的知性逻辑，而且
从前者即可抽得出后者。我们只消把思辩逻辑中辩证法的和理性的成分排除掉，就可以
得到知性逻辑。这样一来，我们就得着普通的逻辑，这只是各式各样的思想形式或规定
排比在一起的事实纪录，却把它们当作某种无限的东西。
附释：就其内容来说，理性不仅是哲学所特有的财产，无宁应该说，理性是人人所
同具。无论在什么阶段的文化或精神发展里，总可在人心中发现理性。所以自古以来，
人就被称为理性的存在，这的确是很有道理的。从经验的普遍方式去认知理性的对象，
最初得到的不外是成见和假定；而理性事物的性格，根据前面的讨论（§45）一般是一
个无条件的东西，因此是一个包含自己的规定性在自身内的东西。在这个意义下，当人
知道上帝，并知道上帝是绝对自己规定自己的存在时，他便先于一切事物已经知道理性
的对象了。同样，一个公民对于他的祖国和祖国法令的知识，也可以说是对于理性法则
的认识，只要他认为这些法令是无条件的，而且是普遍有效的东西，他自愿抑制他的个
人意志，去遵循它们。在同样意义下，一个儿童的知识和意志也可以说是合乎理性的，
只要他知道他父母的意志，并且以父母之意志为意志。
再则，思辩的真理不是别的，只是经过思想的理性法则（不用说，这是指肯定理性
的法则）。在日常生活里，“思辩”一词常用来表示揣测或悬想的意思，这个用法殊属
空泛，而且同时只是使用这词的次要意义。譬如，当大家说到婚姻的揣测或商业的推测
（Han－dels－spekulation）时，其用法便是如此。但这种日常用法，至多仅可表示两
点意思：一方面，思辩或悬想表示凡是直接呈现在面前的东西应加以超出，另一方面，
形成这种悬想或推测的内容，最初虽只是主观的，但不可听其老是如此，而须使其实现，
或者使它转化为客观性。
前些时候所说的关于理念的话，很可以适用于“思辩”一词的普通用法。于此尚须
补充一点，就是许多自命为有学问的人，当他们说到“思辩”时，甚至也明确把它只当
作单纯主观的意义。他们总以为关于自然或心灵的现象或关系的某种理论，单就其为纯
粹的思辩或悬想而论，也许很好、很对，但与经验不相符合，事实上这类的理论却无法
可以接受。对于这种看法，我们可以说，思辩的真理，就其真义而言，既非初步地亦非
确定地仅是主观的，而是显明地包括了并扬弃了知性所坚持的主观与客观的对立，正因
此证明其自身乃是完整、具体的真理。因此思辩的真理也是决不能用片面的命题去表述
的。譬如，我们说，绝对是主观与客观的统一。这话诚然不错，但仍然不免于片面，因
为这里只说到绝对的统一性，也只着重绝对的统一性，而忽略了，事实上在绝对里主观
与客观不仅是同一的，而又是有区别的。
思辩真理，这里还可略加提示，其意义颇与宗教意识和宗教学说里所谓神秘主义相
近。但在现时，一说到神秘主义，大家总一律把它当作与神奇奥妙和不可思议同一意义。
由于各人的思想路径和前此的教育背景不同，对于他们所了解的神秘主义，就会有不同
的估价。虔诚信教的人大都信以为真实无妄，而在思想开明的人，却又认为是迷信和虚
幻。关于此点，我们首先要指出，只有对于那以抽象的同一性为原则的知性，神秘的真
理才是神奇奥妙的；而那与思辩真理同义的神秘真理，乃是那样一些规定的具体统一，
这些规定只有在它们分离和对立的情况下，对知性来说才是真实的。如果那些承认神秘
真理为真实无妄的人，也同样听任人们把神秘真理纯粹当作神奇奥妙的东西，因而只让
知性一面大放厥词，以致思维对他们来说也同样只有设定抽象同一性的意义。因此，依
他们看来，为了达到真理，必须摒弃思维，或者正如一般人所常说的那样，人们必须把
理性禁闭起来。但我们已经看见，抽象的理智思维并不是坚定不移、究竟至极的东西，
而是在不断地表明自己扬弃自己和自己过渡到自己的反面的过程中。与此相反，理性的
思辩真理即在于把对立的双方包含在自身之内，作为两个观念性的环节。因此一切理性
的真理均可以同时称为神秘的，但这只是说，这种真理是超出知性范围的，但这决不是
说，理性真理完全非思维所能接近和掌握。
§83
逻辑学可分为三部分：
1．存在论。
2．本质论。
3．概念论和理念论。
这就是说，逻辑学作为关于思想的理论可分为这样三部分：
1．关于思想的直接性——自在或潜在的概念的学说。
2．关于思想的反思性或间接性——自为存在和假象的概念的学说。
3．关于思想返回到自己本身和思想的发展了的自身持存——自在自为的概念的学说。
附释：这里所提出的逻辑学的分目，与前面关于思维的性质的全部讨论一样，只可
当作一种预拟。对于它的证明或说明须俟对于思维本身的性质加以详细的发挥时才可提
出。
因为在哲学里证明即是指出一个对象所以如此，是如何地由于自身的本性有以使然。
这里所提出的思想或逻辑理念的三个主要阶段，其彼此的关系可以这样去看：只有概念
才是真理，或更确切点说，概念是存在和本质的真理，这两者若坚持在其孤立的状态中，
决不能认为是真理。——一经孤立之后，存在，因为它只是直接的东西；本质，因为它
最初只是间接的东西，所以两者都不能说是真理。至此，也许有人要提出这样的问题，
既然如此，为什么要从不真的阶段开始，而不直接从真的阶段开始呢？我们可以回答说，
真理既是真理，必须证实其自身是真理，此种证实，这里单就逻辑学范围之内来说，在
于证明概念是自己通过自己，自己与自己相联系的中介性，因而就证明了概念同时是真
正的直接性。这里所提出的逻辑理念中三个阶段的关系，其真实而具体的形式可以这样
表示：上帝既是真理，我们要认识他的真面目，要认识他是绝对精神，只有赖于我们同
时承认他所创造的世界，自然和有限的精神，当它们与上帝分离开和区别开时，都是不
真实的。
第一篇 存在论
（Die Lehre vom Sein）
§84
存在只是潜在的概念。存在的各个规定或范畴都可用是去指谓。把存在的这些规定
分别开来看，它们是彼此互相对立的。从它们进一步的规定（或辩证法的形式）来看，
它们是互相过渡到对方。这种向对方过渡的进程，一方面是一种向外的设定，因而是潜
在存在着的概念的开展，并且同时也是存在的向内回复或深入于其自己本身。因此在存
在论的范围内去解释概念，固然要发挥存在的全部内容，同时也要扬其存在的直接性或
扬弃存在本来的形式。
§85
存在自身以及从存在中推出来的各个规定或范畴，不仅是属于存在的范畴，而且是
一般逻辑上的范畴。这些范畴也可以看成对于绝对的界说，或对于上帝的形而上学的界
说。然而确切地说，却总是只有第一和第三范畴可以这样看，因为第一范畴表示一个范
围内的简单规定，而第三范畔则表示由分化而回复到简单的自身联系。因为对上帝予以
形而上学的界说，就是把他的本性表达在思想里；但是逻辑学却包括了一切具有思想形
式的思想。反之，第二范畴则表示一个范围内的分化阶段，因此只是对于有限事物的界
说。但当我们应用界说的形式时，这形式便包含有一种基质（Substrat）浮起在我们观
念中的意思。这样一来，即使绝对——这应是用思想的意义和形式去表达上帝的最高范
畴——与用来界说上帝的谓词或特定的实际思想中的名词相比，也不过仅是一意谓的思
想，一本身无确定性的基质罢了。因为这里所特别讨论的思想或事情，只是包括在谓词
里，所以命题的形式，正如刚才所说的那个主体或绝对，都完全是某种多余的东西（比
较§31和下面讨论判断的章节〔§166以下〕）。
附释：逻辑理念的每一范围或阶段，皆可证明其自身为许多思想范畴的全体，或者
为绝对理念的一种表述。譬如在“存在”的范围内，就包含有质、量、和尺度三个阶段。
质首先就具有与存在相同一的性质，两者的性质相同到这样程度，如果某物失掉它的质，
则这物便失其所以为这物的存在。反之，量的性质便与存在相外在，量之多少并不影响
到存在。譬如，一所房子，仍然是一所房子，无论大一点或小一点。同样，红色仍然是
红色，无论深一点或浅一点。尺度第三阶段的存在，是前两个阶段的统一，是有质的量。
一切事物莫不有“尺度”，这就是说，一切事物都是有量的，但量的大小并不影响它们
的存在。不过这种“不影响”同时也是有限度的。
通过更加增多，或更加减少，就会超出此种限度，从而那些事物就会停止其为那些
事物。于是从尺度出发，就可进展到理念的第二个大范围，本质。
这里所提及的“存在”的三个形式，正因为它们是最初的，所以又是最贫乏的，亦
即最抽象的。直接的感性意识，因为它同时包含有思想的成分，所以特别局限在质和量
的抽象范畴。这种感性意识通常被认作最具体的，因而同时也常被看成是最丰富的。但
这仅是就其材料而言，倘若就它所包含的思想内容来看，�