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老师五十岁左右，中等微胖的身材，金色的短发，年轻时一定是个漂亮的女人，她自我介绍，至今已经有长达25年的法文语言教龄，没有结婚，到现在还是独身一人，生于法国的
北方城市里尔（Lille），她还谦虚地自称不会讲英文，实际上在以后的接触中才知道老师年轻时曾经在美国生活过好几年，从她淡淡装扮的一双靓丽的蓝色眼睛和她说话时的奕奕神采中，我断定这是一个有许多精彩故事的女人。老师的声音响亮清楚，语速也快，她说从学习法语的第一天开始就要学会适应法语的正常速度。我本以为会被分到初级班，没想到却被安排在基础级中的二级班。
全班一共18个学生，差不多都是日本人，看起来也就在20岁左右，一下午四个小时的课上完后，听得我是雾里看花水中捞月，放学后和老师说了几句话，她劝我不要担心，她认为中国人有语言的天赋，可以讲很好的英语，再学第二门外语时会比较容易掌握。老师的鼓励给我留下了很好的印象，凭感觉，我喜欢这个老师。
开学的第三天，老师要求每个同学要买一本叫Pariscoup的小杂志，它是介绍Paris各种文化活动和艺术信息的。课一开始，老师就一边读杂志上的文章，一边讲解，许多单词我都是闻所未闻，我抬起头悄悄地看了一眼班里的同学，他们脸上是一副全听懂的表情，我知道我一定是班上程度最差的学生！本来就听不懂，这一走神，就根本不知道老师在讲什么了，只会说“你好”的我根本没有能力听懂，讲台上的老师还在继续带着大家阅读，我虽然低着头还在专心致志地“看”杂志，但心里已经在天马行空而且越想越委屈了，我为什么要和自己过不去呢？我已经够棒的了，英文可以走遍天下，不学法语我也照样过自己的舒服日子，为什么要坐在教室里？我已经不是18岁的青春少女了！为什么我总是挑战自我？
泪水就这么一滴一滴地掉在书上，越哭心里越难受，实在受不了，我举手向老师申请出去一下，老师看到我红红的眼睛什么也没问，亲切地说：“当然可以。”我立即冲出了教室，身后听到老师问谁会讲中文。很快就从教室里走出一个女生，她陪我站在楼道的窗前，她告诉我她是台湾人，当听到我是因为听不懂才哭时，她却笑了说：“这很正常！我一年前刚到法国南部学法语时，班里全是欧洲人，当老师提出问题要大家回答时，我连问题都听不懂，老师发的练习也根本看不懂，你只要熬过入门这一关就好了！”她的一席话给了我不少的安慰，几分钟后我俩一前一后地回到了教室。
爱之语——法语（3）
下课休息时，老师关心地问我为什么哭，知道原因后，她和蔼地慢慢说：“LiLy，不要给自己太大的压力，你们这些孩子独自来Paris读书很不容易，哭很好，但哭过之后一定要开心，实在跟不上，可以降级换班的。”班里的同学也都围了过来，一个温柔美丽的日本女生说：“LiLy，我明白你的感受，去年我在Alance francais上学时，在课堂上哭过两次呢！和你一样因为听不懂，这没关系！”于是大家七嘴八舌地谈起了各自开始学法语时的艰难，一个来自香港的女生递给我一张小字条，上面写着两个中文单词：“努力！加油！”我心里
非常感谢两个同胞的鼓励。
知道可以降级换班，但我根本不考虑这件事，我相信自己的语言天赋，认为只是现在还没有适应每天四小时高强度高密度的教学，又从不开口讲法文，只要自己努力，一定能跟上！况且有这么好的老师和同学。
老师又建议我，如果想进入法语状态就要先忘了英语，但我还是会不由自主地顺嘴溜出一些英文，老师对我相当耐心，她常常在提过问题后，再故意笑着加上一句“LiLy， yes或oui？ ”这自然常常引起班里同学们善意开心的笑，我知道老师喜欢我！
慢慢地和同学们都熟悉了，才了解到班里的日本同学中有好几个在日本读大学，还没毕业，已在大学学过两年的法语，是和天主教学院互换的大学生，这个学期结束后就要回日本继续完成她们的学业。在日本年轻人学法文的热度和我们中国人学英语差不多。
大家聊天时，谈到共同的兴趣旅行，“中国的长城可真了不起。”一个文弱的日本女生兴奋地说起她的中国之旅，忍不住我也说起了在暑假刚刚结束的日本之行，她们马上问我对日本的看法，我说我非常喜欢干净现代的东京和传统古典的京都，当我说到日本的一切都突出一个“贵”字时，所有的日本同学都笑着使劲地点头！
在Parsi有许多的日本人，我去过日本再回到Paris后才有些明白，日本人为什么那么喜欢Paris，也许是因为两个国家的文化传统习俗都太不一样，好比两个反差极大的男女会立刻强烈地互相吸引，看着东京的现代摩天大楼，再品品paris古老不变的建筑，我觉得东京就像Versace，而Paris则是Armani。
接下来的日子里，我每天学校家里的都是法语，每天一坐也是十几个小时地上课写作业，在深夜一两点还在苦读时，好几次累得哭了，可一边哭一边还要查字典写作文，也奇怪，哭着哭着，也就会全身心地进入了法语的世界。我不能相信，这是我吗？在北京我可是世界上最懒惰的那只加菲猫！
爱之语——法语（4）
我认为，法语的发音其实并不难，难的是它的语法，举个例子，动词变位是法语最基本最简单的语法现象，每个动词都有六种变化形式，比如，中文的“我去上学”、“你去上学”、“他们去上学”……中的“去”字在法语里，这个“去”字的说和写都有六种形式，而法文的语序也是和中文拧着的，比如中文的“我爱你”，法文是“Je t’aime”，语序是“我你爱”。看看，法文有多难！有一段时间我根本就不相信我能在某一天讲成句成句的法语。但也正是由于法语语法的不断变化才成就了法语的完美！唯有变化才是永恒！
那一阵子我满脑子都是法语，甚至在睡梦中都在讲法语，最恐怖的几天是我一听到法语就心烦，觉得法语难听极了，多亏我的老师，她不但非常敬业，还采取了兴趣教学。
老师利用地铁中免费的报纸“a nous Paris”让我们了解法国的社会特别是Paris，它好像我们的《北京晚报》。她还经常为我们带一些特殊的明信片，从上面的照片图画讲到法国的传统文化和宗教，在Paris红酒要上市的时候，她就开个小派对，让我们一边品尝她带给大家的新红酒，一边娓娓讲述法国红酒的历史和品尝红酒的艺术。她的一句“你对别人好，别人才会对你好”让班里的同学又团结又感到温暖，大家更是在度假后带旅游地的特产请所有同学品尝。老师的另一句话更是让我铭记在心，她说，我们每个来Paris读书的人都要像海绵吸水一样，无论在哪儿都要努力地吸收各种各样的知识，不断地充实丰富自己。
有耕耘就有收获，在两个月的学习后，我已经能够写一篇完整的作文了！而在学期最后的口语考试演讲（expose）上，我一个人站在讲台上，把中国介绍得有声有色，还带头在做expose时，请老师和同学吃中国的糖果、蜜饯、点心，之后这种“讲法”被同学们不断地发扬光大。而我特意穿上的中式红色短裙，更是让大家一边赞叹，一边兴趣浓厚地问着有关中国的种种问题！老师则开心地表扬我，说我是她的骄傲。
这个学期唯一的遗憾就是没能上完最后一周的法文课，那时我身心疲惫，导致心脏不能好好工作，我只好决定买机票回北京，最后和大家告别时，多愁善感的我和大家说谢谢再见时已经在哽咽了。
三个星期之后我又回到了Paris，回到了我喜爱的天主教学院。这个学期的课就轻松多了，有了一定的基础又开始认识了一些朋友，我的口语进步飞快。我真正地进入法语状态是在第三个也是最后一个学期。主课的老师虽然严厉得让同学们有些害怕，但却让我们在阅读写作特别是语法上有了质的提高。而在我选修的口语课上，认真负责的老师不但让我们提高了听说的能力技巧，还利用选择的教材让我们了解法国的社会发展和一些特殊现象，所有的这一切都让我在以后的生活中获益扉浅，甚至丰富了我现在的写作内容。
爱之语——法语（5）
在北京做事喜欢虎头蛇尾的我也坚持到了最后，通过了学校的结业考试，获得了学校颁发的中级结业证书。而朋友的一句“LiLy，你的法语真‘正’，真好听”，让我格外地欣慰，这也是对自己的一个交代。
学期结束时还发生了一个小插曲。
最后一个严厉的老师，有一次在课堂上不知为何笑着问大家：“你们知道我们学校的总领导是谁吗？是现在的教皇约翰？保罗二世！”看到同学们睁大的双眼，老师又肯定地说“这是真的！”不仅仅是我们这些学生对天主教学院引以为傲，任教的老师们也都以能在这所欧美闻名的私立学校工作而感到非常的自豪！
我在伦敦的蜡像馆参观时，曾看到保罗二世的蜡像。当时怎么也想不到，我这个普通的中国女孩和最具神威的教皇，居然还有一层“校长与学生”的关系呢！
冥冥之中，自有上帝的安排！
雪山情（1）
法国的私立学校有许多假期，除了长达三个多月的暑假，还有寒假、春假、圣诞节假，各种宗教节日和国家公共节日，数不胜数的假期也让法国人的话题总也离不开度假。
在欧洲，冬天的时尚是去雪山有名的滑雪场滑雪，夏天的时尚是去寻找阳光，在海边把自己晒成健康的古铜色。欧洲人的观念和中国人不太一样，中国人崇尚节俭过日子，而欧洲人则要享受生活，当亚洲女人以白为美时，在欧洲人们却以晒黑（bronze）为时尚来体现生
活的富有与悠闲。感谢上帝，我非常幸运，这两种时尚度假生活我都淋漓尽致地体验了。
圣诞节前夕，和朋友Michel在电话中聊天时，听到他要和同学一起在圣诞节去滑雪，我被他的假期计划搅得心里也蠢蠢欲动起来，在犹豫了几天之后，我决定加入朋友们的队伍，一起去Courchevel滑雪场潇洒一把，体验一番滑雪的乐趣，就算是自己送给自己的圣诞礼物吧！
和Michel他们一起去了旅行社，预付了滑雪团的押金后，我就开始准备滑雪用具，旅行社的工作人员说在滑雪场可以租到滑雪板和滑雪靴，其他的就要自己准备了。
于是我开始在各个体育用品商店逛，最后在有滑雪经验的朋友建议下，我选择了一身鲜黄色的滑雪服、红色的滑雪帽、红色的手套和红色的滑雪靴及袜子，再加一副和衣服相配的黄色滑雪镜。
日子过得既快又慢，我期待着这个雪山上的圣诞节，而我也盼望能找到一个人——一个能陪我过生日、过新年的人，我需要快乐！我也有权利享受快乐！
出发前的一天，我在家里�