部分的相互影响，依照相关发展的法则，身体的其它部分也
随着发生改变，同时反映活动也达到新的发展水平。这就是
说，在新的生活条件影响下，动物首先只是身体的某些部分
发生适应性的改变，随后，其它部分才在这些部分及其活动
的改变的作用下发生相应的改变。因此，在动物演化的各个
阶段之间，还存在着过渡的时期。例如适应飞翔的需要，始
祖鸟首先具有羽毛，在前臂上排列成翼，身体其它部分则仍
然保持着爬行类的特征。只是以后在这个基础上其它部分也
逐渐发生变化，才形成鸟类，产生鸟类的反映活动。中国猿
人和爪哇猿人，他们的躯体也比脑较早地脱离猿类和接近人
类。
普 通 心 理 学
动物心理的演化可以分为三个基本阶段。
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（一）感觉阶段。这是心理现象演化过程的最初阶段。在
这个阶段上，动物能形成对于信号刺激物的稳定的反应，但
是作为信号刺激物的只是个别的刺激物，或者具有多种属性
的刺激物的个别属性。
腔肠动物生活于水中，生活条件比较简单，它摄取附近
的小生物体为食，运动也比较简单。腔肠动物的神经系统还
处在演化的低级阶段，它还不能形成稳定的对信号刺激物的
反应，也就是没有明显的和确定的感觉，只有感觉的萌芽形
式。
环节动物，如蚯蚓，生活在地面和地下，同水生的腔肠
动物比较起来，蚯蚓的活动范围较大，所接触的刺激物较多，
其中有对有机体有利的刺激和有害的刺激。蚯蚓身体的每一
个环节中有一个相对独立的神经节，连接由皮内的感觉细胞
传来的纤维，并发出传出神经纤维至本节的肌肉。这些神经
节由神经索联系起来，构成了简单的中枢神经系统，作为感
觉这一心理现象的主要物质组织。在蚯蚓身上，已能用特定
的刺激物 （如光）同对它有直接生物学意义的刺激物 （如食
物）相结合，建立稳定的条件反射。这就是说，动物演化到
环节动物，反映形式的发展，已达到感觉阶段。
节足动物生活于地面、空中。它们的活动范围比环节动
物更广，受到环境中的影响因素更多。这种动物的神经系统
不仅有了中枢神经系统的形式，而且头神经节比较发达，初
步成为较高级的中枢，虽然神经系统的其它部分仍具有一定
的独立性。与此相应，节足动物的反应活动也较为复杂和多
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样。它们不仅对个别信号刺激物进行反应，而且还有由许多
反应环节组成的复杂的本能行为。
节足动物的行为虽然已经相当复杂，但是它们所反映的
仍然只是个别的刺激物或者刺激物的个别属性。例如，当昆
虫落在蜘蛛网上时，蜘蛛会奔来并捕食昆虫。这时，蜘蛛奔
向昆虫的反应只是对于昆虫落网所引起的蛛网的颤动的反
映。如果以对蜘蛛不可食的物体投上蛛网，引起蛛网的振动，
或者以振动着的音叉接近蛛网，蜘蛛也会奔来。有些昆虫
（例如姬蜂）具有产卵在其它昆虫的蛹上进行繁殖的本能。它
在寻找所需要的蛹时所凭借的是蛹对它的嗅觉刺激；在同蛹
接近时，它的行为是由蛹对它的视觉刺激 （如蛹的形状）所
指引；而在它产卵时，它的行为又是依靠由它跟蛹接触所产
生的触觉刺激来进行调节的。
所以环节动物和节足动物，在动物种系演化上还处在较
低的水平，它们的神经系统仅达到初级的中枢化程度，分析
综合机能仍不发达，因而它们虽然已有了心理现象，但还是
属于心理现象的初级阶段，即感觉的阶段。
（二）知觉阶段。在动物演化过程中处于更高水平的脊椎
动物身上，出现了新的反映形式。脊椎动物不仅能够回答作
为信号的个别刺激物或刺激物的个别属性，或以连锁反应来
回答彼此连续的个别信号，而且能够把标志一个完整客体的
各种属性作为一个整体来进行反应。
这种反映标志着动物的分析综合能力已经达到较高的水
平。这是同动物的身体组织的发展达到脊椎动物水平分不开
的。各种脊椎动物的共同特点是：已具有完善的感受器和较
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发达的运动器官，中枢神经系统呈管状，有感受神经传导机
体内外影响在感受器所引起的神经冲动，有运动神经支配各
个运动器官，在神经管的前端已形成不同发展程度的脑，作
为活动的最高调节器。发展水平不同的脊椎动物，其分析综
合能力也随脑的发达程度而不同，但是它们都已经形成了进
行知觉这种反映的物质组织。
低等脊椎动物（鱼类）在水中生活，环境的变化较少，脑
的高级部位不够发达。在它们的活动中本能行为仍占主要地
位，但是在某些活动中，例如在凶猛的鱼捕获猎物的活动中，
已开始表现出根据作用于它的各种刺激物属性的联合来进行
反应的能力。
两栖类动物开始过渡到陆地生活，需要适应比较复杂的
生活条件。它们的远距离感觉（视、嗅、听）比鱼类发达，并
能够分析客体的运动；大脑也相当发展，把个别刺激物或刺
激物的个别属性综合起来的能力高于鱼类，特别表现在造窠
产卵和照料幼虫的行为上。爬行动物的大脑已经有了明显的
皮层，它们的分析综合能力比两栖动物又较高。借助于视、听、
触等器官的协同活动，它们在更高的水平上对外界比较复杂
的变化作整体的反映，例如某些爬行动物 （如蛇）捕获抵抗
力强大的猎物的活动就是如此。
鸟类的活动范围更为辽阔，空中、陆地、森林、水面，都
有鸟类活动，它们有飞翔这种特殊的运动方式。与此相应，鸟
类的大脑也得到进一步的发展，特别是视叶和小脑的发展比
较突出。在一般情况下，鸟类的行为都涉及各分析器的协同
活动。它们能够相当精密地分析外界的刺激物，发现猎物的
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所在地，捕获猎物；它们能够选择适当的材料，建造精美的
窠，某些鸟类且具有相当强的学习能力。在鸟类的本能行为
中已广泛地运用着个体的获得经验，它们的反应活动的可塑
性远比爬行动物为高。
哺乳动物的生活条件更为多样，所接受的刺激更为增多，
这就使它们的各种感受器更为发展，运动的能力 （行走、游
泳、跳跃、攀援）增强，神经系统，特别是大脑皮层得到高
度发展。借助大脑皮层对各种刺激物进行精密分析和综合的
机能，哺乳动物的反映活动达到了很高的水平。许多哺乳动
物辨别刺激物的属性的能力，如食肉动物对气味的分析能力，
狗对于声音的分析能力，甚至比人类还高。它们也能够把许
多刺激物按不同关系组成复合的整体。
所以，在脊椎动物身上，反映活动已逐步达到精密地分
析刺激物的各种属性和它们的某些关系、并综合起来以反映
完整的对象的水平，也就是知觉的阶段。
（三）思惟的萌芽阶段。灵长类动物的反映活动，达到动
物心理现象的最高发展水平，即思惟的萌芽阶段。
猿猴生活于树上和陆地上，杂食。适应客观环境的变化，
并为搜索食物，它们具有高度发展的探究反射，和对于物体
颜色、形状、大小、空间关系等等的辨别能力，以及把各种
属性联系起来的能力。它们不仅在地面、树孔、叶丛和鸟窠
中寻觅到食物，根据不同的属性来区别可食的和不可食的、味
美的和不美的，而且还对食物进行不同的加工，如根据硬果
外部特性和内部结构而用牙齿把它咬破，用〃手指〃把果肉
剔出来，把不可食的部分丢掉。这些活动不仅促进了认识能
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力，也促进了〃手〃的动作的精细分化，使能从事不同的攀
援运动和操作活动。
在动物界，猿猴的脑在大小、形状和结构上最近似于人
脑。神经过程的强度比其它动物要高，灵活性也更大。所以
在形成条件反射方面，在对复杂刺激物作整体的反映方面，在
形成复杂的运动反应和改变反应的方式方面，都比其它动物
要容易得多，在内容上也丰富得多。
由于分析综合能力的高度发展，某些猿猴不仅能通过复
杂的活动满足当前的生物需要，而且能够对下一步的可能的
行动作一定的准备活动。这时，它们不仅反映客体的各种属
性和它们组成的整体，而且反映不同客体间的相当复杂的关
系。
在实验情况下，类人猿会把动物笼中大小不同的箱子按
次一个一个地叠起来，爬到上面去取得它站在地面上不能取
得的食物。如果把水果放在笼子外面，使类人猿不能用手取
到，它就会利用预先放在笼内的棍子把水果勾近笼的栏杆，然
后用手取得它；把食物放在细长的管子内，它就能用小棒把
食物从小管的一端推出来，然后取食。在巴甫洛夫实验室里，
类人猿学会了按照箱子上锁孔的大小和样式挑选木制钥匙，
打开箱子，取得食物；在另外的实验中，它能够用水熄灭在
存放食物的地方的入口处的火，从而取得食物。
除了能够使用现成的〃工具〃以外，类人猿在需要的时
候还能够对工具进行一定的〃加工〃，变成合用的〃工具〃。例
如把一根短棍插入另一根一端有孔的短棍中，使之达到取得
食物所需要的长度；折除小树干上的横枝，以便能伸出铁笼
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的栏杆；把弯曲的金属丝拉直，以便能插入窄小的管子等等。
类人猿在取食的过程中还会采取复杂的迂回的方法。例如，让
类人猿呆在一个笼子外面，笼中放着食物。笼子前方的栏杆
较稀，类人猿可以通过它的空隙把〃手〃伸入笼中，却不能
取到食物。而笼子的后方只有窄的孔隙，〃手〃不能伸进去，
可是在这里有一根可以伸入笼子却用链条系住、不能拿到别
处去的小棒。类人猿经过尝试以后，就学会利用小棒把食物
推近笼子的前方，然后绕到前方，用〃手〃从笼中取得食物。
显然，在类人猿的这类活动中，对于刺激物的属性和各
种刺激物之间的关系的分析与综合已达到相当高的水平，其
中既包含着相当完善的知觉，也有比较稳定的表象。巴甫洛
夫把类人猿的这种复杂行为称为具体的思惟或手的思惟。这
表明动物心理已达到思惟的萌芽阶段。
除灵长类动物以外，其它一些高等哺乳动物，如狗，也
初步具有思惟萌芽的形式。但是比起灵长类来，它们的反映
要简单和低级得多。
第二节 人的意识的产生
人类是全部动物界演化的最高产物，人的意识，即有意
识的或自觉的反映，是心理发展的最高阶段。动物心理的演
化为人的意识的产生创造了生物学的前提。从这个意义上说，
人的意识是动物心理发展的继续。但是，人的意识是一种本
质上全新的反映形式。即使最高等猿类所具有的最完善的反
映形式，也跟人的意识有本质的差别。