重生之漫步四时- 第168节

童童手一摊，“我妈说该得的病就得得，打多少针都没用。。。”郭佳瑷一笑，“你妈真逗，跟我姥姥说的一样。。。”

“切，得了吧，要是不要钱我妈就不这么说了。。。”

额，也对。。。郭佳瑷无言。欣欣咯咯笑。

步行到操场，一路都是“不许说话”这四个字。等围着国旗台按年级站好，没一会儿鼓好队就响起来了。

这学校里的鼓号队据说是郝镇长私掏腰包成立的，一水儿的白衣白裤，像海兵的礼服穿着，帽子都有，还有肩章皮带和黄绶带，足见郝老爷子的兵旅情啊。虽只有大小鼓大小镲和小号，但整齐的衣服一穿，绝对风景线啊。镇上有个什么活动，都要拉着这队人出去风光一下，学校里除了艺术特长的合唱团舞蹈团和体育特长体育组的，就属这鼓号队的人最拉轰了，可也是要到三年级的时候才能考核参加。

胖宁和刘峥都是游击队员，就是高级替补的那种。不是所有鼓号队的活动都参加，但只要有关镇里的，这俩绝对要参加。脸面嘛。。。都是脸面啊。。。话说，郭佳瑷认为，这绝对是潜规则啊，就算还有别的替补，郭佳瑷也坚定的跟爷爷说，“这就是走后门儿”

欣欣盼着升三年级，绝对不是一般的渴望啊。。。

鼓号队先出来了，后面是国旗班的，都是六年级的大孩子，四个扯旗，两个护旗，都是男的。最后面一男一女是升旗手，三年级以上，每班轮流，还有主持人。。。这些都是欣欣放光的几大原因啊。什么都卡在三年级了。

一套仪式下来，该奏国歌升国旗了，号队的要站到前面来，随着国歌吹。随着主持小姑娘的“全体肃立，升国旗，奏国歌，敬礼”

唰。。。少先队员都要举右手敬礼了，音乐一停，主持人继续，“礼毕下面，唱国歌”然后是号对和伴奏声。。。郭佳瑷每到这时，都会特别纳闷，为什么不在升国旗的时候唱呢？上辈子每个阶段的升旗仪式都不一样，只能说每个学校都不一样，但从没遇到这个这么特色的。也问过大姨夫，得了一句，“这是传统。。。”

我去每个有特色的学校都爱拿传统说事儿，好无辜的传统啊郭佳瑷上辈子的高中，在郭佳瑷升高一之前，据说是什么兵事化的管理，必须七点到校跑步来，放学之前要唱国歌，还有好多稽查的红箍儿学生。等郭佳瑷因为考试不利托关系去了那里，兵事化到是没了，但跑步还是保留了，红姑姑们也壮大了，校外男女生牵手都会被记名。结果不还是就坚持到郭佳瑷高二那年啊。。。这就是时代的大淘汰啊。。。虽然有不少遗憾的家长。。。

发愣时，国歌唱完了，郭佳瑷闭上嘴巴，又是干张嘴没出声儿，好在爷爷不在身边。。。然后是国旗下演讲，这周又开始轮到学生了，依旧是三年级一卡。下周就该老师了，最好笑的就是五年级的那位英语老师，说的绝对是国人英语，有时还带点儿化音，但人介还倍儿骄傲，一演讲就是一篇英文稿子，每次听得郭佳瑷都笑的肚子疼。雷迪四，剪头们。。。哈哈。。。懂特优。。。呵呵呵。。。好期待啊。

演讲的学生，也是很多孩子羡慕的对象，学习好长得好，还要穿得好。怎么感觉学校里能出风头的事情特别多啊，比后世网路上那些神人还方便。。。

欣欣前倾小声的，靠近郭佳瑷说，“她穿的也太难看了吧？都不穿马甲。。。”郭佳瑷没动，心里不以为然。她在家时听胖宁说了，现在不知怎的，在学校里流行穿马甲，胖宁让老妈给他做一件黑红格子的，用大姨夫的衬衫改。

郭佳瑷也没往心里去，但还是惊诧了下，果然流行神马的就是一个循环啊，老哥的品味还是一贯的受男啊。。。可今天一到学校，下课上厕所时一看，还真是，好多穿的，里面还大多都是白汗衫。男生都是黑的蓝的或格子的，女生就普遍是红的粉的，还有时髦的穿牛仔的。

班里也有，小绵羊穿了件白条绒的，最是醒眼别致，欣欣的粉色金扣马甲一下就被比下去了。女生的汗衫也花样百出，花领子，镂空的，蕾丝的，绣花的，带珠子的，都挺好看的。郭佳瑷要不是今天穿了郭老妈准备的过臀改良旗袍，早就被淹没了。

演讲的女学生下身蓝校服，上身白衬衫，带着红领巾，梳着马尾，也挺精神的，明显一个品学兼优的好女生啊。人介不穿马甲照样演讲

3287、18

我觉得我的上传时间应该间隔长些，很不道德的赚点儿点击。。。

正文　二百章　先知

二百章　先知

接着是校长讲话，郝姨夫不是长篇大论的那种校长，简单说了几句，还有个郭佳瑷最痛苦的消息，下午要开校会。。。之后就各班带回解散了。

等郭佳瑷班上的学生回了班前，刚解散就听见班里传来惊呼声。欣欣拉着郭佳瑷就跑了进去，“怎么了？怎么了？”郭佳瑷被她拉得差点摔倒，好在大芳在后面扶了下。

“杨小云打针时，针头没拨下来，后来拨下来流了好多血呢”前面一个女同学小女怕怕的说。

“。。。。。。”这是郭佳瑷。

“。。。。。。”这是童童。

“。。。。。。”一会儿之后，“哈哈哈。。。”这是欣欣。

任谁听见这样的事，胳膊都会心理作用的疼一下，但偏偏发生在童童小盆友说过那样的话之后，就有点别的效果了。

“哈哈，瑷瑷不是先知，童童才是啊，哈哈，太准了”欣欣笑的都看见后槽牙了。

大芳拽了她一下，“别笑了”欣欣也知道适可而止，收了笑声，趴在郭佳瑷肩上无声的抖动。

高杉杉这时叫了起来，“赵欣颖你怎么能笑呢？你太没有同情心了你你还是班长呢”欣欣直起腰，回头瞪着高杉杉，“你哪只耳朵听见我笑了？给我学学我怎笑的”

今天擦黑板的值日生是王红，小姑娘正挤在人群里，艰难平静的擦着黑板，明显跟周围的气氛格格不入。高杉杉被欣欣说急了，大步走了过来，正好王红手里的黑板擦碰到了高杉杉身上，一时白汗衫袖子就挂了色儿，高杉杉火大的随手就推了王红一下。

王红个子矮，脚下又不稳，就撞到了身后的黑板上，放着粉笔还有很多粉笔灰的黑板槽正好各在王红的后肩膀上，黑上衣上马上一道大白痕。高杉杉脸上闪过一丝慌乱，“你擦什么黑板啊？不会躲开点儿？”

这时要是有个正义热血的主角，就该跳出来，指责高杉杉的恶行了。但是吧。。。米有。郭佳瑷到是有点看不过眼，可眼看着王红照旧低着头，随意的拍拍后背，也没拍干净，然后继续平静无言的擦黑板。那感觉，就跟周围的人都不存在似的。

郭佳瑷现在总算是有点明白，为什么自己有时看王红会觉的不舒服了。开始只是以为这姑娘不合自己眼缘罢了，也不是什么外在原因，自己还没那么肤浅。这会看着王红平静的样子，郭佳瑷恍然，这个王红根本就没有一丝的自卑自弃，而是好像什么事都和她无关似的，这是一种冷漠，一种对生活的冷漠。

郭佳瑷很怕这种人。什么样的心理才能表现出来这么强烈的漠视啊，这孩子才八岁啊。王红如果是自卑的，怯懦的，自厌的，才符合人们心里一贯的思维想法。可她不是，她就像是活在自己的世界里，她仍旧在努力，与世隔绝的一种努力。到不是说王红这样有什么不对，谁也没规定什么样的孩子就该有什么样的心性，但王红这样，郭佳瑷就是特别不舒服，就跟她身上的味道一样。说不出来的一种别扭就对了。

郭佳瑷觉得自己眼力见长，咳，甭管看的对不对，也决定，离这孩子远点儿，还是相信直觉吧。不久之后就事实证明了郭大小姐，这一刻的决定是多么明智。

郭佳瑷觉得，一个对生活时刻充满各种愿望的人，跟一个总是置身事外事事不问的人，不是一方毁灭就是同归于尽。人哪，还是要找知趣相投的人做朋友，还有爱人。那些说什么我们性格完全不一样，但我们特别好的人，往往都忽视了彼此之间最相投的也最难以启齿的那些东西。知音，只要有个共鸣是就能强烈的。也不要以为自己的热情能感化一切，很可能最后被感化的，是自己。热脸贴冷屁股的事，除了犯贱还是犯贱。。。

欣欣感觉到了郭佳瑷手上忽来的僵硬，回头拉下，“怎么了？”

郭佳瑷拉紧欣欣的手，“我觉得王红好可怕。”这是郭佳瑷自跟欣欣认识以来，对她说的最最真实的一句话。

欣欣一愣，扭头看了王红一眼，“阴沉沉的，是挺讨厌的。。。”

郭佳瑷手上一紧，这才是自己的朋友，知音吧。。。

“你说她是不是妖怪啊？晚上出来吃小孩儿的那种？”

好吧，知音神马的都是浮云。。。

郭佳瑷无语，自己就是吃饱了撑的，别人什么德性干自己屁事儿啊不就是在为自己没有去为王红圣母一把找借口嘛还知音呢，都是狗屁姑奶奶就是看她不痛快，就是不喜欢她，这要换了任何一个，自己都窜上去了，但这个就是不行这不就得了嘛

“是啊，没准儿。。。”郭佳瑷麻木的附和。

欣欣还要再说什么，高杉杉撇下王红不理，就到了跟前，“你就是笑了这么多人都听见了你还不承认？”

郭佳瑷心里有股邪火儿，不发出来不行了。把欣欣拉到身后，“就是笑了，怎么地吧？”

。。。。。。周围同学都傻了，欣欣和高杉杉也傻了，怎么就承认了你？

郭佳瑷继续，“下午不用大扫除了，还不许我们笑啦？谁家的规矩，进班就不能笑了？你定的啊？”谁也没说是在笑什么啊。。。一帮小崽子，毛儿还嫩呢——不要脸，三十岁的人钻八岁孩子的空子还沾沾自喜。。。

噗，欣欣又笑了起来，大芳和童童晓亮三个也开始笑，就是，还不能笑啦？就笑就笑高杉杉气得不知该说什么，“你们。。。。你们故意的”

郭佳瑷小爪子一摊，就是故意的，怎地吧？

怎么也怎么不了。。。等受够了欣欣几人的崇拜和有些人闪躲的鄙视，也该上课了。

语文课，王老头在起立敬礼坐下之后，第一眼就看见了还在趴桌子哭泣的小绵羊。不愧是最喜欢的学生啊，王老头连小绵羊没站起来说老师好都不在意，还走下讲台，拍拍杨小云，“怎么啦？怎么哭啦？”

立马有学生踊跃的抢着回答了，“她打针了”“她针头没拔下来”“老师特别疼呢，都流血了”

王老头点点头，“那就趴会儿吧。。。”郭佳瑷眼瞅着欣欣的书被她揪的卷了页儿。至于嘛，这也眼红。。。不过这会儿的小绵羊一定是弯着嘴角的吧？边哭边笑的那种。。。

然后王老头开始讲课，听得郭佳瑷昏昏欲睡。正在郭佳瑷眼皮打架最激烈的时候，旁边欣欣狠狠的捅了她腰一下，郭佳瑷一激灵，“嘛啊？”疼至呢

“郭佳瑷你来回答下。。。”王老头替欣欣接话了。

郭佳瑷赶紧瞄了眼欣欣的书页，便站起来边翻书，上边的王老头皱着眉头，连书都没打开

“中心思想。。。”欣欣歪着头小声提醒。

郭佳瑷瞄了眼今天讲的唐诗，暗自叹口气，这每讲一篇文章啊诗词啊，就要分析什么作者的写作意义，什么抒发了什么啊，表达了什么啊。郭佳瑷真想化身咆哮版，大吼一句，“尼玛没准作者写时就是正喝多了呢，哪来你们分析的这么多思想啊”

当然不成了。。。郭佳瑷看了眼古诗的作者，大概组织下语言，“表达了作者对故乡和亲人深深的思念之情，还有对朝廷统一的深切盼望。。。”对，还有这点，什么