摇滚青春- 第61节

秦暮楚问道：“如果我要是剪这种发型的话，你觉得效果会好么？”

“啊？”王紫潆有些惊讶，她让理发师暂停下手里的工作，回过头来问道：“小楚，你真的打算剪一个这样的发型吗？”

秦暮楚点点头：“是啊，很早我就想弄一个，但一直没有机会。”

王紫潆拿过杂志仔细看了看图片里的造型，再看着秦暮楚的脑袋想像了一下，点点头说：“我觉得效果应该会很不错的，既然你决定了就去弄吧。”

得到王紫潆的答复后，秦暮楚大摇大摆地做到她旁边的理发椅上，拿着杂志对理发师说：“请照着这个模特的样子给我也弄一个。”

“好的，”理发师一面准备着工具一面说着：“其实这种鸡冠头很简单，把两边的头发剃光了，再修剪一下形状就可以了。不过我个人建议把头发染一染，这样效果会更好。”

秦暮楚认为他说的有道理，点了点头，又参考了王紫潆的意见，决定把头发染成蓝色。

蓝色象征着蓝天和大海，寓意海阔天高。

一个小时后，秦暮楚的头上耸立起一束蓝色的“鸡冠”，秦暮楚对头发的颜色和形状都非常满意，拉着王紫潆一同从理发馆出来了。王紫潆的头发短了很多，显得清新自然，和秦暮楚的发行形成了强烈的反差。二人走在街上，赚得了足够的回头率。

第088章　舔痰事件（一）

第二天，秦暮楚刚要去上课，却被教导处张主任拦下，并被叫到了教导处训话。

张主任全名叫做张世芬，是一位四十多岁的中年妇女，和全国绝大多学校的教导处主任的特征一样，张主任也是一个“事多”的人，这令秦暮楚很是郁闷。

张世芬围着秦暮楚转了好几圈，一脸狐疑地看着秦暮楚说：“这位同学，你的头发怎么了？”

秦暮楚摸了摸脑袋，这才意识到原来昨天已经把头发两边剔光了，于是老实地回答道：“这叫‘鸡冠头’，只不过是我的艺术造型而已。”

张世芬撇了他一眼，轻蔑地说道：“哼！只不过想出出风头罢了，还在这里大言不惭地谈艺术。我命令你，马上到校外把头发收拾整齐，否则不允许你上课！”

“为什么？”秦暮楚问。

张世芬从抽屉里拿出一个小本，摊开并朗读到：“东方旅游学院校规第十五条规定：‘男生头发前不过眉、侧不过耳，女生不得散发。不染发，不烫发，不留奇异发型。’校规中规定的很清楚，请你到校外把头发收拾得当，否则不允许上课！”

“我这个发型怎么了？凭什么要限制我的自由？”秦暮楚很看不惯对方的架子，执拗劲涌了上来。

张世芬语重心长地说：“因为这样的头发影响你的学习！”

秦暮楚大声说道：“我不明白，发型和学习之间有什么关联？”

“这个……反正校规里规定的很明确，不得留奇异发型，请你马上出去理发，否则不允许上课！”张主任斩钉截铁地说道。

“凭什么？你凭什么剥夺我上课的权利！”秦暮楚质问。

“因为我是老师，是教导处主任，我有督促指导学生仪表的权利！”

“这不是督促是束缚！您扼杀了学生的个性，您剥夺了我上课的权利！”

“这里是学校的规定，你既然是我们学校的学生，就应该遵守这规定！”

“张主任，我就是不明白，我的发型和上课有什么关系？难道非得把头发弄得循规蹈矩的才算是好学生？请您说出这其中的理由！如果您的理由说服了我，我不但马上出去理发，还会给您道歉！”

“你的头发太扎眼，肯定会干扰其他同学课堂上的注意力，导致影响他人的学习质量！”张世芬怒气冲冲地说。

秦暮楚一猜她就会说出这种道貌岸然的话来，于是轻蔑地笑了笑：“张主任，这就是您剥夺我上课权利的理由吗？我的头发是否影响到其他同学听讲应该由同学们来发表看法，而您这种定论未免太直率太主观了吧！”

“你……你这个小流氓！这是学校，是教书育人的地方，不是你撒野的地方！”

听到这里，秦暮楚更加愤怒了，他竭力控制住自己想要打人的欲望，反驳道：“错了！这里是大学，已经不是义务教育的范畴！我是花钱来这里上课的，这可以算得上是一种消费，而我是消费者，我有权回到教室去上课！”

张世芬气得直哆嗦：“谬论！简直是谬论！神圣而严肃的校园岂能沾染上铜臭气？”

“怎么不能？你们不是一直在这样做吗？老师们的工资、学校的设施不都是出自学生的学费吗？你们口口声声地说义务教育，可实际上不是早已经开始把教育产业化、商业化了吗？”秦暮楚原本就对这种教育体系没有什么好感，尤其是这种又想做婊子又要立牌坊的矛盾心态，让他不吐不快。

张世芬说话的声音都有些颤抖了：“你……你等着，我治不了你有人能治理你！”

秦暮楚把手放在脖子后面说道：“如果您没有其他的事情，我想我还是先回班里上课去了。”说完便大摇大摆地回到了教室。

果然，秦暮楚的头型引起了全班同学的注意，但他们大多这只是一时的好奇，很快就失去了新鲜感，继续认真地听课了。十几分钟后，教室的门被打开了，张世芬气势汹汹地闯了进来，在她身后的还有秦暮楚的班主任劳楚生。

张世芬指了指秦暮楚和正在上课的老师耳语了几句，那老师喊道：“秦暮楚同学，请你出去一下。”

秦暮楚站起来大喊：“凭什么！我交了学费的！有权在这里听课！”

劳楚生做着老好人：“秦同学，张主任说刚才你顶撞了她，请你出来一下，咱们双方把事情说清楚。”

秦暮楚心想别耽误其他同学听课，索性地从座位上站起来，缓缓朝教室门口走去。走到张世芬面前的时候，秦暮楚愤从心起，朝她的脚下吐了一口痰。

张世芬激动地说：“秦暮楚同学！你这是什么意思？”

秦暮楚故作无辜地说：“对不起张主任，我嗓子不舒服，本来想吐到楼道的痰盂里的，但实在忍不住了。我知道校规，随地吐痰是不对的，我今后一定保证再也不随地吐痰了！”

张世芬觉得自己受到了很大的耻辱，嚷道：“秦暮楚！你过来把痰给我舔干净！否则我和你没完！”

听她这么一说，秦暮楚心中也燃起了一丝怒火，他想教训一下眼前这个不知道该如何尊重学生的家伙，于是故作狡诈地笑了笑，对其说道：“张主任您别生气，我是好学生，好学生就要听老师的话。我听您的，把痰舔干净就是了！”

说完这句话，秦暮楚忍住恶心的念头，居然真的趴到地上把刚才自己吐的那口痰舔掉了。

教室里顿时一片哗然，大家都没有想到秦暮楚会作出这样过分的举动，几个敏感的女生忍不住作呕起来，教师的秩序一度混乱。王紫潆不敢相信眼前的事情，心想秦暮楚今天做事怎么如此极端？难道他的性格也随着他的发型改变了？

秦暮楚努力忍住呕吐的念头，装作若无其事地擦了擦嘴，然后众学生说道：“同学们你们都看见了吧！身为教导处的主任，却威逼自己的学生舔痰，难道老师都是这样教育学生的吗？”

这时，张世芬流露出痛苦的表情，捂住胸口瘫倒在地上。旁边正在上课的年轻老师赶忙献殷勤地跑过来说：“张主任的心脏不好，你怎么能这么刺激她呢？”一面说一面摸索着张主任放在身上的药品。

劳楚生拉着秦暮楚的手说：“秦暮楚，你给我出来！”

“劳老师，我可以再和张主任说一句话么？”秦暮楚装作很后悔的样子。

这表情欺骗了劳楚生，他以为秦暮楚想要过去道歉，于是同意了他的要求。

此时张世芬稍稍有了缓和，正一面呻吟一面拍着自己的胸口，秦暮楚蹲在她身旁小声说道：“张主任，您真不愧是一个好演员！”

听到这里，张世芬不禁再一次抽搐起来……

“秦暮楚！你怎么能这样侮辱张主任呢！简直是太不像话了！”办公室里，劳楚生严厉地批评着秦暮楚的作为。

“劳老师，我不明白，您凭什么说我侮辱了张主任呢？”

“你看看你的头发，像个什么样子？嗯！张主任让你去理发你为什么不去？为什么还顶撞他，嗯！”

“哦？请问您当时在场吗？您不在场，就凭她一己之言就断然说是我的过错？还有，刚才在教室里您也看到了，尽管我已经道歉，但是张主任还是逼着我舔痰，这件事该怎样解决呢！”

“你这个小流氓！我一定要给你处分的！”劳楚生愤怒地拍了一下桌子。

秦暮楚笑道：“如果这些就是可以处分我的理由的话，那我无话可说，俗话说得好：‘欲加之罪何患无辞’嘛！但是，张主任逼我舔痰这件事该怎么处理？是不是也要给她记处分呢？”

“胡说，张主任只不过是随口说说罢了，哪里有威胁你的意思？你倒好，直接趴在地上把痰舔了起来，为了达到辱人的目的真是不择手段！”

“劳老师，如果您执意护短的话我就没什么可说的了，任由你处置！”

“这样吧，你这几天先别来上课了，等候通知。停课期间希望你能清楚地认识到自己的错误，写一份检讨书，内容要深刻！”

秦暮楚轻蔑地哼了一声，大摇大摆地走出了办公室。

第089章　舔痰事件（二）

一个小时后，两位民警敲开了教导处的大门。

此时张世芬已经缓和了大半，正坐在办公桌前和劳楚生商讨着对秦暮楚的处罚决定。看到两个穿着警服的人进来，张世芬赶忙起身问道：“民警同志，您有什么事情吗？”

“我们是附近派出所的民警，刚才我们接到报案，一个叫秦暮楚的学生声称贵校教导处的张世芬主任逼迫他舔地上的痰水，所以我们过来了解一下情况。”

张世芬心想秦暮楚怎么把警察都给招来了？赶忙辩解道：“我就是张世芬主任，事情的经过是这样的：早上上课前，我在教学楼门口检查每个学生的仪容仪表，见秦暮楚同学的发型实在怪异，违反了学校的规定，所以便要求他到校外把头发整理整齐再回教室上课。这位同学不但不听我的管教，还出言不逊，对我的人格和所热爱的工作肆意辱骂。后来，我发现自己没有能力处理好这件事情，便叫上秦暮楚的班主任劳老师和我一齐去解决。当我们来到这名学生所在的教室，并要求他出来解决问题的时候，他朝我啐了一口痰，要不是我躲闪的及时，恐怕就吐在我的鞋子上了。然后我教育他：这是教室，请你把地上的痰清扫干净。没想到这个学生为了达到羞辱我的目的，居然俯下身用舌头舔痰。警察同志您有所不知，我这个人心脏不好，所以看到这一幕的时候，顿时觉得身体特别难受，要不是当时一个年轻的老师及时给我服药，后果真是不敢想像，现在想起来还有些后怕呢！”

民警一面听她口述一面记录着。待张世芬说完后，一位民警说道：“张主任，您的口述和报案人秦暮楚的口述有些出入，我问您，您到底有没有对秦暮楚说过舔痰之类的字眼？”

张主任假装若有所思地想了想，然后坚定地说：“没有，我当时只是说让他把痰清扫干净，并没有说要他舔痰。身为一个教育工作者，我怎么能如此对待我的学生呢？纵然他有再多的不对，我们这些当老师的也只能去指导他、教育他，怎么能变相地