宋晓冉的入学成绩全班第一，被任命做了团支书兼学习委员。张文静因为在个人才艺方面有专长，既是钢琴八级，又在市里各项舞蹈比赛得了很多奖，所以被委任了文艺委员。
其他的几位班干部张烁都不熟悉，还要慢慢认识。
开学初的阶段，很多学生尚未习惯高中紧张的学习氛围，尤其在自习课时，纪律性较差。张烁连续观察了三天，挑出了六个尤其活跃的同学，在某天放学后把他们留在了教室一番恳谈。
张烁在生活中虽然喜欢沉默，但其实多年的播音经历培养了他的口才，他并不是不会说，只是不爱说。一次语重心长的谈话过后，这几个顽皮的学生都有明显改观。被同龄人说教，谁都会觉得丢脸，而且张烁言之凿凿又是很有道理，自习课上少讲几句话并不是什么难事。
因此在夏雪妍准备动用雷霆手段整顿课堂纪律前，张烁就云淡风轻地把问题大大改善了。而此后几天，没有了几个活跃分子的参与，自习课上的纪律性急剧好转，直到变成上自习时教室里鸦雀无声的状态。
被嘈杂的学习环境影响的同学们马上对张烁给予了认可，有人甚至在周记里一五一十地写下了这件事，感慨夏老师慧眼如炬，选了个好班长。
其实张烁处理问题的手法很普通，只是沿用了企业中惯用的沟通手段。他作为班长，无形中会给班级同学造成上级的压力，类似于企业中的上下级关系。当部门里存在一些普遍不良现象，针对特例进行适当地沟通，以理服人，是妥善地解决问题的良方。
另一方面，张烁超前的学习能力很快成了众人皆知的事情，这件事是在张文静问他借笔记之后发现的。他的笔记很简洁，但又容易理解，似乎老师要花三句话解释的东西，他一句话就说到了点子上。于是乎，他的笔记一时间成了传阅品，学习份子们拥戴张烁的心更牢固了。
就连宋晓冉也惊讶于他学习的方式。她发现张烁有两本笔记，上课时专用一本，用来详细记录老师讲课的要点，还有一本就是被传阅的那份，那上面是他概括的东西。很多地方有修改补充的痕迹，似乎是他预先写好，然后根据课堂笔记在进行补足。
他不是在从头学习，而是在吸取完善，也就是说老师讲的这些内容他都已经提前学会了！宋晓冉头一次遇到自学能力与自己不相上下的人才，对张烁的关注更甚。
第一卷——第六卷
第十一章 丁丁的青春
记忆中的高中生活还是那么一成不变，即使更换了一个班级，张烁的生物钟仍然在不知不觉间与高中时刻表契合起来，开始规律地运作。早上五点半会自然醒，六点出去吃早餐，六点半开始早自习，七点十五分出操，七点四十五分开始第一堂课……这一切都是那么熟悉，甚至连午休晚休前的饥饿感都精准地向张烁表达着某个信息：他回来了。
从一个不分昼夜黑白，不知疲倦饥渴的底层上班族回到了他无比怀念的校园时代。虽然这所学校留在他记忆中的片段并非完全美好，但他也愿意承认，这种规律而有条不紊的生活其实很惬意，至少它不会让你感觉累。
在上一个生命中，性格腼腆的张烁没有把晨练这个习惯带进校园，住宿期间他一直都和大部分人一起作息，没有显露出半点与众不同。可供他晨练的操场正对着学校的宿舍区，而这片操场在清晨是极少有人用到的，他不想成为注目的焦点之一，因为那看上去很傻，起码在大部分人眼中是那样。
可某一天，他无意间确认了操场上那个每天奔跑的身影是谁时，不知是出于好胜心还是他突然不懂得害羞了。他暗想着：被人看见又怎么了，喜欢跑步不是什么丢脸的事，一个女孩都不在乎，我怕什么呀！
丁洁琼不喜欢晨练，她讨厌那种一大清早起来跑得满身是汗的感觉。但她还是咬牙忍受着，日复一日地比所有人早起，然后独自到操场上跑圈。
她是持证的国家级运动员，并且是学校特招的体育特长生，这是她的优势，也是她消弭自己与两个姐妹间成绩差距的依仗。她靠运动天赋获得加分，而考虑到未来的升学，她仍然需要这份才能，所以她坚持锻炼以维系自己的竞技状态。
前途与未来她考虑得不多，她只是讨厌和最好的朋友分开，那比满身是汗的感觉要讨厌得多。所以她一直在努力跟上她们，于是初中也跑，到了高中更要跑。
广林一中出名的特长生是篮球特招，田径这块并不受重视。丁洁琼这样的中长跑特长生只有她一个，其他诸如短跑标枪等选手，只会在规定的集训日出现在操场上。每天去晨跑，何必如此自虐呢？
这天，早起的人们发现操场上多了一个自虐的人。
“早上好。”
正在热身的丁洁琼听到身后传来一声问候，那声音有点熟悉，她扭头看了眼对方，下意识地道了声早。待看清他身上的运动服，心里闪过一丝疑问：他也来晨练？还是找我有事？
张烁没有多余地寒暄，简单地热身后就以自己固有的节奏开始跑步，在丁丁眼中很慢的一种节奏。丁丁的嘴角带着一丝讥诮的笑意：“又是个图新鲜的业余爱好者。”她断定张烁只是一时兴起，把晨练当作一种时尚甚至作秀，根本坚持不了几天。
但可惜她判断失误了，之后连着数日，张烁都在同一时间出现在操场上，用一种固定的很慢的节奏跑步。这一情况让丁丁的想法多了起来，尤其在朋友们知道后，小静第一时间质问她俩人的关系何时好到一起晨练了。那只是开玩笑的一问，小静并不在意好友在晨练中的伙伴是谁，但心虚的丁丁却费尽口舌地解释了他们只是同时在用那个跑道，步速差距很大，交流很少，仅限于问安等等。
她在解释自己与张烁之间清白的时候那种紧张感前所未有，她不明白两人既然如此“清白”，自己为什么还会时常去揣摩他的意图，去想象他是否在带着试探与挑逗的意味来接近自己。她一度为自己的幻想感到羞耻，更为自己内心深处那种期待感到愤怒，怒己不争。
他是小静在意的男生，如果他喜欢我岂不是会很麻烦。那种俗称的三角关系，也就是友情的毒药，密友间的致命伤，我绝不能允许这种事情发生。
痛下决心的丁洁琼努力与张烁保持着距离，让晨练中的交流词汇控制在你好，早上好，天气不错等等。随着日子渐渐推移，丁丁开始习惯每天清晨有这么个人与她同时出现在那片操场，一快一慢地进行着旁人眼中无谓可笑的锻炼，在大汗淋漓的状态下步入浴室，再清爽地出来，一左一右向各自的宿舍楼而去。她开始觉得，一大早起来流汗的感觉也不错了。
晨练中的交流词汇的确没有增多，但习惯这种东西会对人际关系产生微妙的催化效果。无形中张烁和丁洁琼的距离在拉近，这点在平时课间可以看出来。他们之间的对话透着自然，可以像多年的朋友一样互相调侃。再加上他们是正副班长，相处的机会本就比普通同学要多一些，在旁人眼中那种气氛可以称得上关系亲密了。
所以，丁丁在晓冉的提示下回过神时，才发现她与张烁的可笑距离感只存在于晨练的时候，她好似已经和张烁成为朋友，而且那感觉还不赖。
“你跟张烁怎么会好到这种程度？”与小静类似的问话，从宋晓冉口中出来就失去了玩笑的意味，一旁的小静也跟着追问：“是啊，说来听听，我也奇怪，你好像头一次跟男生那么亲近。”
“我们只是……看上去比较谈得来，其实没有你们想象中那么……要好，”强烈的心虚感让丁丁的解释断断续续，她在努力搜寻词汇表达两人之间关系的淡泊，同时还要掩饰自己内心对那人的实际感受，“他这个人其实很差劲，总仗着自己是班长指使我干这干那，人也长得不帅，跑得又慢还学人家晨练，没什么优点的。要不是他主动跟我说话，我才不会理他。”也许一番数落就可以表现出她对此人的疏远了吧。
可在宋晓冉听来，那话就像是防止男友被狐狸精盯上的负面宣传语，因为丁丁说这些话的时候表情太不自然，不自然到让人一眼看出来是违心话！
“副班长负担班级事务倒是职责所在，据我的经验来看他也没有给你布置太繁重的工作。不过如果你觉得他在刻意差使你的话，我可以用团支书的身份转告他，让他收敛一点。”
“不要！”丁丁马上回绝了晓冉的‘好意’，然后又扯了个不太靠谱的理由，“让班主任知道了印象不好，还是算了。”
小小的试探就让丁丁露了底，宋晓冉进一步肯定了自己的判断，她直入主题地问道：“那小子和你在一起的时候，有没有过什么暗示？”
“暗示？你说什么暗示？”
“比如说他喜欢你之类的暗示。”
丁丁的脸刷的一下变红了，又是摇头又是摆手：“没，没有，完全没有……”躲过宋晓冉饶有兴致的逼视，看向小静，却发现她是一副纯真的探听八卦的眼神，似乎丝毫不在意八卦男主角是她的暗恋对象，于是坚决的否定开始松动，丁丁又吃吃艾艾道，“应该没有……吧？”
“把你掌握的情况如实交代，我来分析。”宋晓冉的兴致马上被调动起来，至于小静的感受？这个天真的小女孩对张烁的好感只怕都比不上对巧克力的热爱程度，只有丁丁这个傻丫头才会如此重视以至于把自己吓成那样。
于是丁丁开始汇报两人之间的琐碎点滴，当然要从他坚持不懈地出现在她晨练现场说起。重点提了三天前那场清晨细雨，他居然还穿着风衣来跑步，这种风雨无阻的态度真的有点煞到她。
有一次在阶梯教室上课时张烁选择坐在丁丁旁边，这事被提出来时小静当即表示疑问：“可是那堂课你们从头到尾都在认真听课，没有说过一句话吧？”她当然知道当时的情形，因为她就在一旁。“有个姿态就可以了，不一定什么都要说出来。”宋晓冉含笑说着，心底对于丁丁的敏感乐开了花。看来这丫头真是被青春撞到腰，草木皆兵了。
话闸子一开就收不住，何况丁丁这几天本来在为这事烦恼，张烁那些若有若无的招惹实在让她心头小鹿乱撞，一桩桩事细细道来，越说越觉得自己的幻想很有道理，这小子明显是在暗示他对我有意思嘛！
其实只是视角不同，所谓主观判断总是有所偏颇的……
丁丁的私房话结束，晓冉没有分析什么，而是转向小静问道：“你到底喜不喜欢张烁？”
“嗯？”小静诧异于怎么一下子从八卦扯到她身上，“你们上次不是说荷尔蒙什么的，后来我就……”只见她眉尖微皱，咬着唇在那决定说辞，一旁的两个女孩都盯着她，尤其是丁丁表情很是焦急。
“不喜欢了。”小静摇了摇头，丁丁心中的大石总算落地，但听小静又道，“不过我还是觉得他有点小帅。”事实证明，晓冉那晚的荷尔蒙论断完全正确，天真的小静对张烁的好感是由于他在军训期的帅气表现积累来的，开学后那种感觉开始渐渐消散，只留下一点点欣赏意味在里头。
如果张烁对她表示好感，她也许不会拒绝，但她自认对他的欣赏远没有到喜欢的程度。在晓冉的荷尔蒙定律引导下，无邪的小静已经把喜欢定位成发自内心的渴望，而不是时不时地小念一下，或者注目几次，那算什么呀，�
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