又觉得无聊，自然而然就睡着了，而且一个梦正准备在刘宇脑里形成。
其实，这时坐在刘宇隔壁一组的慕容雪在偶然侧头的一瞬间就发现了熟睡的刘宇，这当然引起的心里对刘宇不满的慕容雪小小的一阵鄙视，不过慕容雪对他那种旁若无人的睡觉行为完全忽视，可是慕容雪虽然忽略，有一个人却肯定看不过眼了。
“慕容雪，你去把刘宇叫醒。”
原来，这在时正认真上课的老师注意到了正在睡觉的刘宇，顿时觉得气不打一处，连忙停下讲课，叫刘宇隔壁的慕容雪叫醒刘宇。
“哦”，慕容雪应了一声，然后在全班的注视的目光（有嫉妒的有愤怒的还有无视的）中，慕容雪伸过手去轻轻拍了一下刘宇，不过可能是力道太小，刘宇还是照旧睡着。
“唉，这家伙属猪的呀”，看见刘宇没反应，慕容雪又伸手去拍刘宇，“喂，刘宇，醒醒。”这次连续拍了几下，力道也大了一点，并且叫了出来。
这次刘宇倒有了反应，抬起头，然后一把抓起课桌边的挂包站起来就准备离开的样子，望向慕容雪的方向，用手揉揉睡眼，不解的望着目瞪口呆的慕容雪。
“下课了吗？”
第七章 谈人生
“下课了吗？”刘宇不知道他的这句话后来成了班里的经典对白，载入史册。
“扑哧。”
慕容雪再也忍不住了，掩着嘴大笑了起来，同时，全班同学都在注意着这一幕，一秒，无语，两秒，无语，三秒，“轰，哈哈，哈哈，哈哈哈……”，全班爆发出惊人的笑声，据说别的班当时听到刘宇班发出的笑声，还以为他们班发生“起义”了呢。
笑声持续了大约半分钟，而刘宇在这过程中呆呆的站着，望着周围的同学，心里经历了从疑惑，释然，然后到尴尬。
哦，原来还没下课，只是自己正做着梦，在梦里，刘宇恰巧梦到下课，然后正准备背起挂包走人，没想到现实不是如此，所以才有了刚才那搞笑的一幕。
“好了，安静。”随着讲台上的语文老师发话，教室里很快就静了下来，刘宇还乖乖的站在（应该说是傻楞楞地站着）那里，刘宇也听到老师的声音，转过头，发现老师正怒气冲冲地看着他，不过她的脸上有点红晕，大概是刚才看到刘宇那傻乎乎的动作也忍不住笑了。不过，可能记起自己是老师，不想在学生面前没有老师的威严，就生生憋住了，弄的脸上这个样子。
“刘宇，睡得好不好呀？”语文老师忽然来了句很无厘头的话，而且语气听起来好像很亲切的样子。
“额”，听着这句似乎很亲切的问候，刘宇倒有些不好意思，哦，对，先放好挂包，刘宇顺手把挂包放回课桌旁的挂子上，然后站直身子，挺起胸膛，在脑海里酝酿该怎么回答，不过，刘宇倒没想到什么，不好意思的挠挠头，额，“嗯，报告老师，睡得还不错。”
“扑哧。”
旁边的慕容雪又忍不住，连忙用手掩住嘴巴，可是那脸上淡淡的红晕还是出卖了她的小激动。
噗，有些同学更不堪了，正在那里趁老师听下来批评刘宇有时间就在那喝着水，没想到听着刘宇那劲爆的回答，忍不住一口水狂喷出来（幸亏不是血呀）。
而原本讲台上的老师正在怒气冲冲想着，等刘宇回答完，就狠狠地骂他一顿，没想到刘宇的回答实在异于常人，实在忍不住笑了起来。
不过她也记起了这是在课堂，所以又马上把脸由晴转阴，怒道：“哼，你知不知道现在是上课，作为学生，上课竟然神游四海，不想读书了，好，既然你那么想睡，那……”讲台上的老师停了一下，顿了顿，刚想说话。
“老师，我明白了。”刘宇不等她说下文，就马上坐下来重新趴回桌面，做出一副接着睡的模样。
“混账，站起来。”刘宇听了，好郁闷，愤愤的想，你不是想叫我接着睡吗？
“我是说，既然你那么想睡，那么我今天的课你就站着上吧。”
“啊？”刘宇始料未及。
“哈哈哈……”，看着刘宇这个“极品”惊讶的表情，班里的局势再次失控，不过，刘宇这时正呆呆的看着某个方向，倒没注意其他人的表情，刘宇呆呆的望着旁边的慕容雪，看着她脸上那笑起来红晕涌得越来越多，美，刘宇暗暗赞叹，无论什么时候，最美还是她笑的样子，呵呵。
在一旁的慕容雪这时似乎也察觉到刘宇那侵略的目光，“哼”，轻轻的扭过头，收起了笑容，这个讨厌的家伙，还有时间看自己。
“好了，安静，安静。”正在慕容雪不满刘宇这家伙和全班笑声阵阵的时候，那位语文老师略带怒气的声音让全班迅速安静下来，接着，语文老师满脸“生气”盯着刘宇，“你站着上课”。
接着，又威严似的扫视全班，“好了，现在接着上课，刚才，我们说到王湾的《次北固山下》中的“海日生残夜，江春……”，那么大家想想，这“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫……”
随着老师的讲课声响起，大家也都慢慢回过神，把注意力转向黑板上的板书，刘宇无可奈何的耸耸肩，“好像还是要我罚站，靠，算了，总比在外面站着强”。偏过头，不得不说，慕容雪是个典型的好学生，这时她已经把注意力集中到老师的讲解上，丝毫没注意到其他的事情，包括刘宇。
看了一会，望着除了听课和记笔记没有任何反应的慕容雪，刘宇也不好意思再去打扰人家了，自己不想学，毕竟别人还要学嘛，所以，刘宇把头转到其他地方。
不得不说，现在刘宇真的对课堂上老师说的知识提不起一丝兴趣，至于原因，很明显，第一，听不懂，第二，忘了，第三，真的忘了，所以，刘宇站着颇觉无聊的，就慢慢的打量着班里的同学，想看看认真看能认出多少个来，接着，看完了，刘宇又细细打量这班里的环境和布置，慢慢的回忆，慢慢的熟悉……
接着，做完这些，课堂上老师还在滔滔不绝，唉，一节课好漫长呀，不得不说，对于没心思听天书的刘宇来说，一节课的时间的确很“遥遥无期”。没办法，实在想不出什么事情来做了，那就只有睡觉了，嗯，很顺理成章的，接着，刘宇便在老师和同学的不知不觉中慢慢的后退了两步，然后，轻轻倚在墙上，慢慢闭上眼睛，小睡起来，不过，刘宇并不是完全熟睡，毕竟站着是很难熟睡的，而且老师正在上着课呢，始终要保持一点意识吧。静静的靠着墙，无视那对于刘宇现在无意义的课堂讲解，刘宇静静的闭着眼睛养起神来，不理会什么，静静的在自己的脑海里徜徉着……
“咳咳……，现在我们停一停。”听得突如其来的那几声大咳和老师接下来的话，大家都有点疑惑了，而刘宇猛地睁开眼，接着就看到那位女老师愤愤的看着自己这里来，“这刘宇，让他站着就站着呗，还东张西望，现在站着还睡觉，唉，这个学生……”当然，刘宇不会知道她现在的想法。
“咳咳……”，接着轻咳了几下，女老师把目光扫向全班，“我们现在不讲课了，就说点别的，就谈谈你们对人生的看法好了，好比如古人留下来的这句诗，“海日生残夜，江春入旧年”，这句诗给我们的启示，就包含着时光易逝，光阴似水的意思，暗示我们要珍惜时光，那么，现在就请些同学来谈谈他对人生的看法吧。”
说完，女老师扫视了一下班里面，倒有好几个举手的，包括刘宇旁边的慕容雪。不过，女老师说这些的主要目的是为了告诫刘宇，同时也给班里的同学提个醒，所以她打算先让刘宇回答这个问题，根据她对刘宇的了解，不出乎她的意料的话，刘宇应该吱吱唔唔地答不出来。接着，她就可以提问一些比较优秀的学生，比如慕容雪啦，这样跟刘宇形成一个鲜明的对比，这样就会让刘宇对这些道理印象深刻，从而达到一个比较好的教育目的。
嗯，就这样，女老师这样合情合理的想着，于是，把目光转向刘宇那边，慕容雪看到老师望向这边，以为她是要提问自己，正准备站起来。
“刘宇，你来回答。”
“啊？”慕容雪这时倒很尴尬了，怎么又是那个家伙呀，哎呀，幸亏自己没有站起来呢，要不就羞死人了，望着那正呆站着的刘宇，慕容雪暗暗想道。
“哦，我吗？”刘宇差点走神了，定了定神，望了一下全班，“哧，叫那个笨蛋宇回答，不是浪费时间吗？……”而刘宇隐隐中也听到一些讥讽的话，不过两世为人，刘宇到对这些“小人”的话不屑一顾，再看看语文老师那有些不耐的眼神，刘宇终于确定是叫自己回答了。
“这个，嗯，老师，你刚才说什么来着？”雷人多次的刘宇再次不负众望的雷到了大家。
“额，我叫你谈谈你对人生有什么看法，听清楚了？”语文老师被刘宇雷得倒有点无语了。
“哦，这样啊，嗯，这个，嗯……”刘宇正慢慢思索着应该怎么回答。
“嗯？想不出来，那慕容……”
“不，我刚才正在想呢，现在想好了。”‘雪’字还没说出口，语文老师就被刘宇打断了。不过，其实刘宇并不是太想回答，不过，要说到人生，刘宇倒是感慨良多，就比如现在的自己和前天的自己，仿佛就在两个不同的世界一样，所以，与其将自己的感慨闷在心里，不如说出来畅快些。”
“哦？那你说说看。”语文老师到有点惊讶了。
“哼，看你能说什么，要是说不好，等着被大家笑话吧。”慕容雪听了也有点惊讶，不过更多的是不满（大概是因为这两天来刘宇给她带来的许多郁闷的缘故吧），不过她的这个想法和女老师这时的想法差不多。
“咳咳……”，咳了几下，清了清嗓子，刘宇接着道：
“人生，说到人生嘛，简单来说，就是把它拆开理解，就是人和生，就是人该怎样生活的意思咯，每个人的生活方式不同，所以才有了这么多色彩斑斓的不同的人生。嗯，我记得一位大诗人曾说过，‘人生当生如夏花之灿烂，而死若秋叶之静美’，所以，在人生的每一个时刻，我们都要学会珍惜，好好地生活，无论有意义抑或无意义，当然，我们要好好生活的那个无意义，不是说消极，而是一种积极的状态去对待那些无意义的事。举个例子，就比如睡觉，这个我想能够很形象的说明，睡觉呢，对于我们现在学习来说，算是一件无意义的事，因为睡觉这件事不急，你们想，等我们死的时候，这还不是有的是时间吗？”
“呵呵……”，这句经典的话倒引起班里的一阵哄笑。
“咳咳……”，听到刘宇的咳声，倒没人再笑，似乎很期待刘宇向下说一样。
“不过，睡觉却又是我们每天都要做的一件事，毕竟，不好好睡觉的话，我们就没有精神头去用来积极做别的事情，所以这就是一种积极的无意义，当然，睡觉要分清场合，不能像乞丐一样，想睡哪睡哪，想什么时候睡就什么时候，而这一点，我觉得很惭愧，也很感激老师叫醒我。总之，人生，我们只需记住四个字，活在当下，这样，我们就会珍惜这大好光阴，积极的做好我们的事，活出一个美好的人生，而最最