重生之文化帝国- 第41节

“虽然我不是你们的班主任，但是作为你们的老师，还是要提醒一下，现在这个阶段，你们唯一的出路就是好好学习，其他的事情，不需要你们多想，你们也没有多想的资格！”在一高里，只有理科成绩特别突出的学生才会称呼黄国彦为“老黄”，这里面也包含了某种敬畏和尊重，但是对于大多数刚刚从初中升上来，还远未适应高中物理难度的普通学生来说，私底下偷传的“皇军”绰号，算是很好地表达了他们对于这个老师严厉的忿忿然。

六十五岁往上走，在教师队伍中本应该就是退休在家颐养天年的年纪，奈何这些年越州一高在物理教学上一直没有培养出接班的学科带头人和骨干人才，又迫于外国语高中咄咄逼人的架势，也就只好让黄国彦勉为其难的带下去。

是以这位老教师在学校里也还有几分话语权，再加上他也不是余浦和古铮任何一系的人马，这种超然事外的姿态，让一些年级组组长、他代课的班级班主任，都对他客气有加，轻易不肯驳了他的面子。

而在三班，如果要说起对杨一最是看不顺眼的老师，那么除了班主任何岳之外，黄国彦就是当之无愧的第一人了，并且近来随着杨一在英语学科上的大幅进步，以及余浦的特助对何岳几次或明确或隐晦的提醒，黄国彦已经快要超越何岳，成为男孩在学校里最头疼的人物。

偏偏早上又被他抓了个正着，这位老教师为人最是古板不过，现在被他这么针对，倒也没有出乎杨一的预料。

“我也就话不多说，反正什么该做什么不该做，你们心里最好还是有杆秤，不要等到以后再后悔莫及！”黄国彦话有所指地训示完毕，这才回到了讲台上：“现在留十五分钟，你们预习一下今天的课程，机械能守恒定律的章　第二节　。”

每节课上先留出部分时间给学生预习，而他则是批改前一天的作业，然后针对学生们的疏漏再目的明确地巩固——继续新课程。这种独有的温故而知新的教学方式，也是黄国彦的独门绝活。其他不少理科任课老师也学习过此老的这种授课套路，但是奇怪的是就是没有一人能学到其中精髓。

在黄国彦的手上，学生们很是适应这种教学方法，可是换了一个人来用，却总是被反映效果不佳，这也是黄国彦在一高物理组不可取代的原因之一。

于是学生们开始了自己的预习，而杨一则是不出意料地拿出了一叠稿纸，不过这次倒不是在回忆章　《藏地密码》　又或是　《钢之炼金术师》　第的细节内容，而是在精心构思着云中520小说。

前一世中他不是什么专业的营销人才，之所以能够在章　《云荒九州飘零》　的销售战役中大放异彩，说穿了还是借用那些经典图书营销案例的光彩，比如如何吸引消费者的注意，如何醒目的突出卖点……再加上罗戈的全力配合，这才有了那一次童话般的成功。

可是把一本书放大为一座文化摩尔的书城，杨一这个李鬼式的营销精英，不免就感觉到自己腹中缺货。虽然还是可以把前一世记忆中那些推广方案拿来就用，可是具体到一些细节的处理应用上，他就有些有心无力的感觉。

所以这几天，杨一的全部心神几乎都放在了策划书上，就算是一些具体而微的东西自己弄不出来，可也必须保证在大方向上不出意外。只有战略层面选对了道路，才能让下面的人在战术层面上游刃有余的发挥。

至于高中课程什么的，就不免被杨一抛到了脑后。

旁边的姜喃看到男孩又在“不务正业”，两弯如同风中柳叶般清浅斜飞的秀眉就微蹙起来，又满是无可奈何，这样的情况，早已经不是第一次，而且看起来也绝对不会是最后一次。

她知道身边的男孩在学校以外，是有着另外一个身份的。甚至还因为男孩的这个身份，而隐约担忧着什么——开学那一天，如冰之精灵般陡然现世的苏晚，不仅仅是给那些男生们留下了难以忘怀的印象，就连一向自许的姜喃，也难以避免的目眩。

那个凛冽女孩前后天差地别的变化，似乎都是拜身边男孩所赐，而她正在做的事情，似乎更是和他已经密不可分了，每每想到这里，姜喃就强迫自己转移注意力，不去胡思乱想自己为什么没有学习绘画这种莫名的问题。

是什么时候自己就这样了呢？那些从今年夏至来临的时候才忽然就多出来的，有关这个男孩的记忆，就像是一个个簇新的小线头，可是自己却没有冲破一切的勇气，来把这些线头织成一件好看的青春衣裳。而关于他的只言片语，只是记录在心底的本子上，满满都是，就是说不出口。

她不愿意去问杨一，哪怕两人的关系明明有突破朋友界限的味道，可是姜喃依旧不想在男孩面前落了下乘。

每个女孩都有属于自己的矜持，而温婉的姜喃，这矜持深印在她的骨子里。

所以只是皱着眉头，用笔杆轻轻点了点杨一堆在一边的物理教科书，以示提醒。

正沉浸在自己思路里的杨一，陡然被姜喃打断，就有些愣神，然后看到女孩微嗔的姣好面容，理解了她一半心思的杨一，有些小触动，于是在草稿纸上写下一串隽逸的行书。

——不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

可是如果知道了自己努力的方向是南辕北辙的，那么不应该及早回头吗？

姜喃看到纸上隽秀的字迹，一时间不知道说什么好，她本来是比其他人更知道男孩的隐藏在幕后的故事的，可恰恰是因为这种略知内情，让她面对这一行字生不出反驳的理由。

杨一确实是少有的偏科的怪才，他可以在物理课上……一眼名字都觉得目眩的520小说理论书籍，可以坦坦然交上一题未做的化学试卷，也可以让语文老师对他一份惋惜九份回护。并且最重要的，他已经是两本火爆全国的畅销书的背后作者，他已经挣到了很多学生可能一辈子都挣不到的金钱……

所以当这个男孩说起自己将要努力的方向不在课堂的时候，自己不是应该赞同吗？

可是越是这样，姜喃内心真正为杨一学业所担忧的成分就越少，反而有种禁不住的烦闷和怅然——怎么渐渐的渐渐的，他就像是另一个遥远世界的人了呢？

原来那句话是真的吗？一个人身边的位置只有那么多，他能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有些人不得不离开。

“杨一！你的作业是怎么回事？”黄国彦这一次是真的有些恼火了，下面的那两个学生，不仅没有把他先前的告诫警示听在耳里，反而又出现了那种苗头！

最重要的是，他刚刚才批改过的物理作业上，杨一那潦草凌乱的笔迹，分明就不是认真完成的模样，哪里有在物理作业上大秀草书的学生？

可是对于姜喃，他是不忍说什么太过分的话来苛责的，更何况这个女孩子的成绩一直稳定在班级前三名的位置，和前两名也不过十分以内的差距，再加上她平时的淑静有礼，黄国彦也只好用敲山震虎的方式委婉提醒。

至于那座烂疙瘩山，自然非杨一莫属了。

“回答我的问题，你的作业上都写的什么？物理需要的是严谨，不是鬼画符！”黄国彦的端坐在讲台上不动，压着脑袋，目光从眼镜框的上边盯出去，显得压迫力十足。

而已经习惯了杨一在数理化上被当做后进典型的王京戴涛那些人，一如既往的幸灾乐祸，剩下的学生倒是不怎么有明显站在哪一方的倾向，只是那种看热闹的心思，是怎么也免不了的了。

第49章乡村教师

看到杨一乖乖站了起来，然后一副老老实实挨训的模样，黄国彦的心情不仅没有好转，反而越发心头堵了起来。

这个杨一，根本就是个老油条，每次教育他的时候，都摆出一副唯唯诺诺的样子，好像在虚心受教，可是一转眼，就又把自己的话忘了个一干二净。

就像是刚才，明明点醒过他不要做出格的事，可是依旧缠着人家女生不放，眼里分明是没有自己这个老师了！

其实站在黄国彦自身的立场上，他的看法明显有失偏颇，倒也说得过去，不过他又哪里知道，杨一摆出乖乖仔的样子，倒是真的对他们这些教师心存敬意。

只要不像是开学初何岳那种摆明车马的针对，而是就事论事的谈话教导，杨一还是很愿意听进去的，至于有些事情他不去做，只是因为能力使然，做不到而已。

比如今天的物理作业，杨一对于高中的物理课程，学起来是真的倍感吃力，加上还有相对来说更重要的事情去做，他也只好先放到一边。至于黄国彦说是草书，确实是有些过了，充其量算是连笔的行书而已，但绝不潦草——就算是抄的作业，杨一也没有真如鬼画符一般随意应付了事。

然而站在各自的角度看，既然谁都没错，那么这场师生间的暗战终于还是免不了的。

“你这个学生，行为不成熟不说，态度更是不端正！”黄国彦知道就连何岳也在这个杨一身上吃过瘪，到现在也只是无视却始终没有降服他，就摆出一副占据道义的架势：“你自己说说，你的成绩怎么样？在高一八个班里面是不是垫底！最关键你自己不在乎也就算了，还拖累全班的平均水平！你对老师对同学，有没有愧疚？”

姜喃的眸子斜过来，有对黄国彦在大庭广众之下如此严厉的措辞，显得有些担忧，可是目光中亦有期盼，希望杨一能够有节有理的应付下这次发难。

杨一似乎是感觉到了姜喃的期盼，怎么能让前世仰慕的她失望呢？又或是对于黄国彦的质问，他是发自内心的不同意，于是男孩笑道：“黄老师，我的数理化成绩确实是不好……嗯，应该是很差？但是你说的态度问题，应该还是有待商榷的，比如字迹，我认为用潦草来形容就不太合适。”

黄国彦闻言顿时火起，显然没料到这个杨一这么棘手，于是恨恨的把他的作业本拎了起来，刚想拍到讲台前第一个学生的桌子上，让他们传看一下，可是一眼看仔细后，又陡然停手。

刚才因为看到杨一和姜喃又在眼神交流着什么，而恰好又翻开的是杨一的作业，眼睛疲劳之下也就没细看，潜意识就划为了敷衍了事那一类，可是现在细细打量，本子上的字迹转折间固然有些牵连不断，可是却分明不是一般学生那种潦草随意的稚嫩笔触。

自己的话一时间有些圆不回来，黄国彦就更是不甘心，不过好在还有其他事实供自己摆出来，老教师就瞪大了眼睛：“我再说一次，我这里是物理课，不是书法课，物理需要的就是严谨的态度！如果你真的是用心在学，也不至于数理化成绩每次垫底！连累班级里的平均分！”

看到黄国彦一副不依不饶的样子，杨一一忍再忍的话，终于还是忍不住笑着反问出口：“黄老师，我的成绩确实拉低了班上的平均分，可是，这就真的对其他同学造成了影响么？班上的前三还是前三，该拿的年级名次还是那个年级名次，我的分数低了，也不会让其他人的成绩单不好看，分数高了，也不会给他们加分，所以应该算不上拖累吧？”

黄国彦一怔，他们平时一直以来就是这么教训学生，还真没有从每个学生的个人角度考虑过这个问题，现在被杨一这么一问，就有些答不上话。

难道要