时，老师说他题为“红领巾”作文被上面来的领导认为有轻视红领巾的语句（读“风筝”写作文），才得不到第一名而只拿到二等奖的。就这个学期还有一个奖状到三年级开学时领的。
彭泽林的数学一直是全班最好的，每次考试都能得一百分。那位他共爷的二嫂老师还开玩笑问他是不是考试作弊了，他憋的脸红红的不承认做过作弊的事情。读三年级时，他口算比那个原来当数学老师后来回去做生产队会计的三哥的珠算还快还准。
他的语文也非常好，三年级就能给家里想联系的任何亲戚写信，他可以在信中把你随口说的任何一句不相干的话都毫无破绽地加进去，并且没有丝毫不通顺、不连贯的。
他所懂得的历史知识，是连他老师都不能比的，从三皇五帝到春秋战国，从唐宋元明清到现代中国（那时还没有公开承认民国的存在的），没有他不熟悉的朝代、名人、大事。
一直以来都是以严格要求自己学习知识，在那种看电影要走七、八里甚至十来里才能看到的年代，当有一天电影演到大队部，从家里走只有一里路程的绝好机会，他都没有去看过，还是呆在自己家里学习。每天夜里十二点前很少见他睡觉的现象。从很小时候开始，他都被所有亲戚、邻居及父族人所看好，都认为他将来是名牌大学的绝对人选。
也正是因为彭泽林的学习成绩优异，给父母带过无数次非常诱人的希望，要是因为他二姐彭月英转回去复学而导致他下学，是父母不愿意看到的。
导致彭泽林不想继续上学的另一个原因则是家庭的经济拮据。他上有两个哥哥和两个姐姐，大哥二哥已经成家分开单过了，他们的家庭经济状况都很不好，没有积蓄，勉强维持自己的家计都很困难；大姐也嫁给了一个退伍的复原军人，姐夫的老爸毕竟是一个村支部书记，家境还算可过。
彭泽林和他二姐两人上学的费用都是拖欠许久再想一切办法凑齐的，有好几个学期，彭泽林都是靠自己暑假种菜卖了钱交学费。
一担担的农家粪压的他那低矮瘦小的身子睡觉都疼，等到菜都陆续地长起来时，每天一大早的将一根根的丝瓜、一个个的侉辣椒（从北边引过来的，老人们都爱叫“侉”）、用稻草扎好的一把把豇豆和苋菜都收集起来，用筐子装好，或拎或背，不管辛苦地拿到街上找一块地方摆好，等到有买菜的过来就一分钱一分钱的讲价钱，全卖完了才回家，有时都是到下午回家的。
回家第一件事就是老老实实的将卖菜所得的钱一五一十全部交到母亲手里再吃饭，他从来不会留下一分钱为自己用的，无论早晚也从来没有舍得在街上吃过饭。
就这样一点点的集够下学期的学杂费，不够时只能由父亲再去想其它的法子了（除了厚着脸皮求人也不会还有什么其他办法的）。
现在这姐弟俩越往上读学杂费越高，父母虽然没有提出让他们停学一个，但已经是很明显的支撑不下去了，姐弟两看在眼里，心里干着急也没有办法，唯有努力学习，似乎只有这样才能找到一点点报答父母的平衡吧。
姐弟两的学习都很用功，每年都可以见到他们拿回家的奖状，虽然二姐不是班长，但也是班里几个委员里的一个，二姐的学习也很用功，提前一年从村中学走出来到乡中学上学，在没有学过第一、二册英语的情况下，在学第三册的同时自己加倍付出时间从头学起，这其中的艰辛也是可想而知的。
像这样的一双姐弟，搁在谁家谁都会喜欢的，然而，彭泽林的父母都为难了：女儿还要转回去复学一年，费用平白的又增加了，给本来就靠借钱凑孩子学杂费的他们带来了雪上加霜的难题。
虽然刚刚开始了联产责任制，生产队将原来几天种植的田地都按照人头分到了各家各户，喜的是家庭劳力多的家庭，愁的是彭泽林父母这样情况的居家，现在一家子四口人吃饭，只有父亲一个人能下田干农活，虽然身体不好，但勉强还可以干一些的，母亲是原来地主家的小姐，从没干过农活的她也不能给分到手田地的家庭带来半分喜悦。
没分田前，家里还借着三年的粮食，从分田的这两年里也差不多还了一半，还有原来二哥彭守国结婚前后所欠的银行的钱还一分都没有还。一家人省吃俭用每年也没有一分钱的结余，有的只是新增加的欠款、欠粮。
他大姐彭金凤偶尔的接济也是杯水车薪，毕竟是别人家的人了，做事还得考虑自己家人的看法，偶尔的十块八块还是在逢到节日的时候自己去娘家时给母亲的。虽然彭泽林家庭困难，但父母都是本分人，在亲邻、父族上的名声很好，从来没有想占谁便宜的念头，就算自家闺女，也不会去叨扰、麻烦的。
彭泽林母亲在他二姐说想复学读初二的话后，曾偷偷地问过他的想法，他当时回答是二姐继续读二年级他就回来种田或是出门打工，那样也可以帮助家里承担二姐上学的费用。却也顾不得母亲伤心的啦。
因为家里一直没有还完欠粮，他们姐弟二人的学习、生活费用也一直停留在连最低级标准都达不到的地步。当初二转到乡里猪场中学上的时候，学习也抓的紧，学校要求学生住校，彭泽林一天三顿只吃六两米饭，他一个父亲当所长的同学中午一顿就吃一斤米饭，外加半斤锅巴，看着都让他眼馋。
也许是长时间营养不良的缘故吧，他的身个一直瘦小，他共爷的大哥彭守良一直喊他“团犊”，意思是不长高。
不管他的想法成熟不成熟，他父母却是不愿意他下学，还是赞成他继续上学而让他二姐下来，可他当时没有答应，父母也只能等几天看了，如果女儿没有被高中录取的话，到时候再劝她回来不再上学，虽然知道女儿会伤心，但是总比让儿子回来好些，想起来还是男孩子比女孩子读书的前途大些的。
农村人一直都有重男轻女思想的灌入，都觉得男孩子是传宗接代的，女儿长大都要说婆家嫁出门，是别人家的人了，所以这样想着也没有什么觉得自己的想法有什么对不住女儿的。
从眼瞅着大哥二哥分家后，因为忙着自己小家庭的事情而对父母家里的农活都不多想干，有的干脆出门打工不回来，所以家里一直是缺劳力干活。经过多次父母的埋怨到真实的农活时无人出手，这个家里平辈里唯一还在上学的二姐也成了他唯一的亲人。
减少父母的压力，让二姐继续很好的念书，也成了他极其单纯的头脑里唯一的目的。
尽管彭月英没有很绝对的要求必须继续读初二，尽管父母一直想让儿子念书，在二姐没有接到高中录取通知书的那段时间里，彭泽林已经为自己的未来做出了决定。
第二章 辍学
二缀学
9月1日开学了，二姐将学杂费放在书包背在身后去报名，虽然还是接着读初二，但从她的眼光中看不到丝毫的异样与不满足，二姐天生就是读书的命，这是彭泽林当时看见姐姐上学的情形的念头。
目睹着二姐的离开，自己还站在院中葡萄架下，忍受着母亲的埋怨与唠叨，心底有一丝丝失落和惆怅，真的与读书永别了吗？没来由地问自己，没有回答，只有不间断的无奈的眼泪流出。
是啊，上学七年，没有给父母丢过一次脸，每次人前提到自己的时候，父母脸上就洋溢出满足与自豪的笑容。自己也那么的热爱学习，对未来也有无限的憧憬与向往，没了，一切都变了，一切的一切都要重新思考、重新计划、从头实施。
看着母亲不甘绝望的眼神，深深的自责不自觉地涌起，毕竟养育了自己十五年，供自己上学七年，一点一滴都有父母的血汗。就这样，自己任性的一个决定，让父母无端的承受失望与痛苦，好像自己一下子就截断了父母的后路，的确，是后路。彭泽林的脾气很倔，一端决定了的事情是不容易改变的，这也是父母绝望的原因。
葡萄没还有到成熟的时候，全青色，个也没长大，伸手摘了几颗，送进一颗嘴里嚼嚼，苦，第一感觉，再舔舔嘴唇，还很涩，第二感觉。
酸是少不了的。葡萄的酸？心底的痛？眼泪止不住的留下来，说不清造成它流出来的原因，慢慢地顺着口流进肚子里。那一刻长大了，彭泽林这样想着，因为这流淌的不仅仅是眼泪，也是一个孩子变成大人的见证：更加明确了自己身上的担子，不轻！但一定能有办法扛得动的。葡萄依然是酸的，苦的，涩的，第二颗、第三颗……
回到自己没有任何装饰的房间，那曾经有爸爸、大哥、二哥和自己辛勤汗水所建成的土板房，虽然经过近十年的风雨浸侵已经不入流了，可它毕竟还有家的概念和温暖的感觉。此时没有心情做感慨，看着桌子上靠墙角放着的日记，床上枕头边无力站直的书包，尚未间断的泪泉一鼓作气的渲泄而出。
那一份尚在的童真，那一份曾经的执着，那一份光耀祖宗的重任，还有那一份不入凡林的理想，统统的，统统的流淌、流淌再流淌……
“喜毛，我去九斗薅麦子，你去不去？”
二叔的喊声从堂屋里传来。二叔就是彭泽林父亲，他老爹（二叔的哥哥）的孩子们都喊他“大叔”，所以他们兄弟姐妹五个也都叫父亲“二叔”。从上二年级的时候，父母都没有喊过他的小名，一直都是叫他“守家”的，到初中改名为“泽林”后还是依然叫他“守家”，但像现在这样叫小名的还没有过，“我变了，父亲也变了吗？他又是因为什么而变的呢？”他这样问自己，却也不得而知。
“我去”。
虽然没觉得有什么力气，但还是使了使劲回答。
也许是听见儿子的回答无精打采，二叔又说：“太阳好毒，要是不想去就别去”。
其实一般的下田干活都是老早的起来不吃饭就去的，今天的情况很特殊，可能都是因为我的缘故吧，还得二叔在这温度正开始升高的时候才准备走。“一会儿就快晌午了吧？”心里这样想着，身子也跟着离开了房间，有些散漫的去院墙那里拿了薅锄，接过二叔手里递来的草帽（原来二叔也想着我会去的啊），随着他略显佝偻的身子前往田间。
“我以后是不是也会慢慢地变得似二叔那样的直不了身子呢？”
勉强不去想难过的事，尽力让自己的思维向其它的方向蔓延，看着二叔的背影，这样无目的的想象着。
从他记事开始，二叔没有享受过什么福，还时常被他共爷的大哥彭守良及他父母所欺负，他弟兄都比彭守良小很多，彭守良仗着他一百六七的身个，总是欺负彭泽林一家子，打也打不过，讲理也没人敢出头得罪他们，只好自己受着。满想着指望自己讲理能出人头地，帮父母在人前扬眉吐气的，由着自己这一任性，恐怕这一辈子算是没希望的了。
麦子没有人家长得好，肥料不足的原因吧，差不多都到了吃种粮的地步，还哪来的钱买肥料啊农家粪毕竟没有化肥、尿素的营养高的呀，长势不如人也是一定的啦。
仔细的薅着草，速度自然跟不上二叔，还没有他仔细，这不是慢工出细活那么回事，而整个就是经验的缩水，“丢了一样，要学的还会更多的，”这样想着也就释然了。顶着毒毒的太阳，不时取下草帽扇扇，无风似有风，一方面力道原因产生的劲风，一方面也有自我感觉的缘故。
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