啊�
为了验证燕儿说的这几种可能性，我决定冒险试一试，但出于对老师的尊重，我的实话还是有所保留的。最后，实验的结果是在燕儿那几种可能性之外却也在我们的意料之中，他看了我的作文，并在作文的最后写了一段很长的评语，没有给我等级。
那评语的意思是说我这个人思想有问题。
是啊，我的思想有问题，居然跟老师讲真话，问题还真是不小。
从此以后我跟燕儿就再也没有写过作文。
2002年元旦，我永远记得那一天。黎威被打得浑身是伤，那天我正在逛街，亲眼看着他被一群流氓围着拳打脚踢，我没有能力去救他，只能站在旁边大叫。
“那些人是谁？”
“不知道，他们只是打手。”
“那是谁要打你？”
“我们的老师，我认得在那些打我的人当中有一个是我们学校保卫科的。”
“老师？他，他为什么打你？”
“因为我打了他，啊，不对，准确的说应该是我们打了一架，我打赢了。”
我们沉默了很久。
“为什么事啊？”
“小事情。学生跟老师打架很平常啊，你们学校没有吗？其实弄得动手动脚的大家都有不对，我以为吵过了打过了也就算了，只是我没想到他会那么做。”
黎威的话让我很震惊，我知道他和我一样震惊。老师跟学生之间的这种可以说是近乎对立的关系，解释不了是什么原因从什么时候开始，但可以肯定的是这种关系短时间内是改变不了了。所以师生之间会有这样那样的矛盾也是不可避免的，但是发生这样的事情，我还是有点接受不了的。就算是一个没读过书的人，在对付自己的仇人之前也应该知道直接找人把他打一顿是违法的吧，更何况，他素质再差也好歹是个老师啊。
黎威所在的是所私立高中，他说那个老师很有势力，所以报警也没用，再说他也没有证据，就当是被疯狗咬了，只好认栽。
“从我们学校的保卫科室里经常会发出一些莫名其妙的惨叫声，他们说是保卫科的人在打违纪的学生，我不相信，直到有一天，技校的一批男声跑到我们学校来闹事，那几个保卫科的人就站在旁边看着我们学校的学生被打得头破血流，后来那几个被人打的学生以打架的罪名被学校记了大过。这就是保卫科啊，哼！”
我从来没有见过他这个样子，要是以前的他肯定会不顾后果的找人把打他的那个家伙给打一顿，可是现在，他回敬这顿毒打的只是浅浅的一笑。从他转学到私立高中我们已经很久没联系了，真没想到再见面居然是这种场合，我不知道他在学校的生活过得怎么样，能够懂得识实务了，也许他真的长大了，只是这样长大对他来说究竟是好事还是坏事？
“黎威，我听你女朋友说你以前读书很棒的，为什么……”
“当你对一些人一些事完全失望而对其他的某些东西又有了兴趣的时候你就会像我这样，就算不能做自己喜欢的事情也不会做自己不喜欢的事情。”
“那你现在对什么有兴趣？”
“女朋友咯！我觉得女朋友比女老师温柔。”
“那倒是。”
“喂，好久不见，你漂亮了？”
“是吗？哈，你少讽刺人了，你会说我漂亮？”
“你听出来了？你知道吗？我多怕你听不出来啊！”
“你去死，王八蛋！”
本来想像以前那样捶他几拳踢他几脚再掐他几下但考虑到他有伤在身还是算了。
“帅哥，被人打了一顿感觉怎么样？”
“爽呆了！”
“既然你这么爽的话那我们庆祝一下吧，你请吃饭！”
“哇啊，你真是黑心，趁我有伤在身想打劫啊？”
“那换你打劫我啊，不过我现在没钱了。”
“我身上的钱还够买一个面包。”
“那还不走！”
于是，我们来到以前常去的那间西饼屋买以前常买的那种肉松面包，可惜运气不太好，只剩下最后一个了。
“是你吃还是我吃啊？”
他看了看面包再看了看我，二话没说用舌头在面包表皮舔了一圈，然后递给我，“给你吃。”
我气得举起拳头往他伤口上擂，痛得他跪地求饶，“我才见过你这种人，这种龌龊事亏你做得出来。”
他好象生怕我还要跟他枪一样，将整个面包硬塞到嘴里，哽咽半天，道：“我……真的饿了么，一整天没吃东西了。”
“那你也慢点啊，搞得这么恶心谁要啊。”
“你知道吗，我多怕你要把皮撕掉，吃里面的肉松。”
“…………”
“呵呵……”
我们终于还是回到了从前的样子，一直以来无论发生再不开心的事也好，我们最后总是能够将注意力转移到轻松的事情上面来，以笑收尾。可是今天，这是我们第一次也是唯一的一次不是发自内心的在笑，因为这件事已经在我和他的心里烙上了一个巨大的阴影，是摸不掉的。
晚上回到家里，耳边一直回荡着黎威的一句话，“当你对一些人一些事完全失望而对其他的某写东西又有了兴趣的时候你就会像我这样，就算不能做自己喜欢的事也不会做自己不喜欢的事。”不知道我现在算不算这种人。
第一部分 第三章 因为无聊所以“创业”
日子在单调无聊中一如既往，我们的生活几乎是二十四小时一个轮回。在所有的人都以高考为指挥棒周而复始的做着有规律的圆周运动时，我和燕儿却沉迷在自己编织的美梦里，不能自拔。
我一直固执的认为，学习不应该是有目的的，所谓学习的动力应该是建立在对某一方面特别热钟的基础上，所以也不应该是有压力的。当我们对一些事物感觉到没有动力而只有压力的时候，有的人就会站出来劝我们，化压力为动力。我觉得这是一种最愚蠢的自慰，明摆着，两个完全极端的概念怎么可能化来化去，大便可以化成牛排吗？
这样暗无天地的日子也不知道什么时候是个尽头，我总觉得自己应该做点什么。老师有一句话是说对了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我也感觉实在不应该把自己宝贵的青春白白浪费掉。可是做点什么呢？在这种环境下我又能做什么呢？这个问题让我很伤脑筋。
直到有一天我突发奇想，对燕儿说，我们来写本书吧，好象这年头写书很赚钱啊，有人出了几本书就买车买房，日子潇洒的不得了。
于是我们就围绕着出了书之后可以赚多少钱然后怎么花开始了讨论。
我们起初的想法是这样的：先学会开车，然后花几千块弄两个驾照来，然后买部好车，再然后就开着这车周游全中国。我们的第一站就定在了彩云的故乡——云南。从我第一次在电视上看到云南，我就迷上了那个地方，听说在那里伸手可捧云摘星，闭上眼睛就仿佛置身于天庭。说得多美啊，说得我心花怒放，真想马上飞过去看看。去完云南之后接着去西藏，那里离天更近，我们骑着马儿在青藏高原上狂奔想象着自己正在腾云驾雾……感觉好象不错哦！如果不是那里缺水的话我想我们可以在那里呆很长时间……
我们的讨论越来越兴奋，以至于影响到了周围的同学也掺和进来跟我们一起讨论，我们游完西湖游东海，爬完黄山爬泰山，坐完飞机坐火箭，差不多集体梦游了半节课，后来前面的某位同学的一句话就把我们全都拉回了残酷的现实，他说：“去那么多地方要花很多钱的。”
是啊，书还没出呢，别做梦了吧。
我们用两节课的时间忽悠出了这样一个故事：尤又和小彤在毕业多年后的一个劳动节重逢，两人紧紧拥抱直到彼此快喘不过气来的时候才分开。叙旧完毕后，两人觉定去实现他们童年时代的梦想，于是第二天就坐上了开往云南的火车。于是，故事开始了……故事将以小彤为主线，贯穿古今两个年代，这并不是现在电影电视剧里拍的一个人从现代一下子蹦到古代那种形式，已经落伍了。我们要说的其实是一种意识的游荡，小彤在一次旅游途中意外落水，醒来之后发现自己居然到了古代，她很害怕不知道该怎么办，害怕了一整天之后实在太累的她睡着了，当她再醒来的时候看见的竟是尤又，尤又告诉她，自她落水昏迷后一直是自己守侯在她身边。小彤以为自己只是做了个梦，才安了心，可是谁知道，当她再一次睡下醒来的时候自己又到了古代。于是，她的日子就开始在古代和现代中穿插着，让主角和可能会有机会看到我们作品的观众包括我们自己都分不清楚究竟熟真熟梦。故事的梗概就是这样。
接下来的几个月，我们几乎整天整天扒在桌上写那个东西，不分上课下课甚至有时候中午饭都忘了吃，我从来不知道自己可以做一件事做得这么认真。其实刚开始计划这个事的时候我并没有抱多大个希望，原以为我们都只是三分钟的热度，可是没有想到我们的热情居然可以持续那么久。这使我们对美梦成真的期望变得更加强烈。有时候想着想着好象是美梦已经成真了一样。我们所有的热情跟动力仅仅是靠一个……可以说是幻想来支撑着，也许有点悲哀吧，可是做梦的感觉真的很好。
从此，我们的精神世界不再空虚，研究故事情节已经成为我们的一种乐趣——在这个黑暗如地狱枯燥如树皮般的学校里唯一仅存的一点乐趣。
可是有件事情是我没想到的，我一直都觉得我们俩在班上是属于那种很普通很普通类型的人，平时做什么别人都不会注意，可不知道为什么，我们这段时间的行为居然引来了很多人的好奇，几乎每个路过我们桌边的人都要把头探过来问，“你们在干什么？”听着同学们以关怀的语气在询问着，我又不好失礼，只好睁着眼睛说瞎话，回答曰：“在写日记。”这一招开始还能敷衍过去，可是日子久了我自己都不好意思这么说了，哪有人一天到晚写日记还一写就是十几个小时的。应付同学的发问，这成了我们最头疼的一件事，关键是，在事成之前我们不想说出去，要是成了还好，要是失败了，那脸可就丢大了。
再后来，老师也开始注意我们。我们渐渐觉得这事好象还挺麻烦的，于是我们决定白天在学校的时候少写一点列好提纲后晚上回去开工，虽然这样会辛苦很多，但是可以避免这种不必要的麻烦。
果然，同学们对我们的好奇慢慢的消失了，不再问我们这样那样的问题，在这方面我们轻松了很多，不用费脑筋去想很多借口而可以把全部的心思都放在怎样胡编乱造和胡说八道上。可是随之而来又出现了不少新的问题：第一，晚上的时间必定有限，再加上每天要那么早起床，在学校折腾了一整天之后，回了家就只想睡觉，虽然我们还是硬撑着完成了任务但在质量上却是打了对折；第二，怎么跟家长解释也是一个很大的问题；第三，也是最麻烦的一点，只有我们两个在一起的时候才会有灵感，可各自回到了家里，虽然是列好了提纲但有时候还是会觉得无从下笔。
很多出了书的人都说写作是痛苦的，我开始还以为是那些人怕有人来枪他们饭碗所以才说那话来唬人的，现在自己亲自体验了一回，发觉他们说的有道理。我跟燕儿都不喜欢看书只喜欢看电视，�