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我总在回头，望着他们倒退着的身影，只觉得他们离家越来越近了，而我始终停留在原地顾盼，直到车停下时，我才将满怀的乡情从湿润的眼帘里抹去，再次压制，心酸不已。
还是女孩子心细，欢欢可能留意到我刚才突发的情绪，递给我一张纸巾，小声问：看到那些大学生放假回家，想家了？
她不经意间的一句问话，又勾起我不争气的泪水来，我努力控制住自己，不想哭出声来。老秦下车时望了我一眼，说春节最好别回去，我们一家子要出外旅游，你得看家啊。
仿佛刮来一阵刺骨的北风，我禁不住打了个寒战，终于哽咽出声了：我想回家……
第二次师大之行，我的记忆全让乡愁锁进了日记里，而对那天冼老师是如何熏陶两个弟子的，我只流水账式地记录了一些。
到宿舍时，冼老师还没起床，我和欢欢在门外等了会儿，混儿先进去了。等出来时，混儿的脚下多出一个足球来，他是有备而来，冬衣里面只穿着运动衫，脚下也是钉鞋。混儿在楼廊里练脚时，冼老师才把我们让进宿舍，里面杂乱无章，好像搬家落下了满屋狼藉。上次见到的那男生也在，靠在床头看着书，见到我们鬼笑了一声没说话。
冼老师很快洗完脸就回来了，说先要上球场跟秦飞切磋球技，看秦飞的脚下功夫是不是跟嘴巴一样利索，然后上图书馆，见识一下书海的浩瀚。中午他请客上外面馆子撮一顿，下午逛校园，有纪念碑，有雕塑等等。看来他是规划好了，体力与脑力相结合，让弟子混儿在劳逸结合中接受再教育。
从操场开始，我就是个旁观者，兴奋不起来的旁观者，而欢欢才是投入的观众，不时叫着好。球场上有不少人，三五成群地踢着球。冼老师一到球场，像是很有号召力，跟那些人一招手，然后就分成了两列。混儿加入了另外一个队中，站在后排，离大门不远，而冼老师却站在这队的前面。就要开球时，他冲对面的混儿叫出一嗓子，让混儿盯死自己，别让自己贯穿龙门。
四周观战的人还不少，也有不少女生，手里还拿着饮料，跟欢欢一样，手舞足蹈地呐喊加油助威。好像每个人的目光都有一个焦点，都在叫着名字，真臭，好球，进啦等等吆喝着。欢欢的焦点人物不是哥哥，而是冼老师，每次冼老师拿到球，甭管远近，都奔混儿而去，好似对方球门就是混儿的胯下，有意要戏弄学生。我看得不大懂，也不知道什么才叫犯规，反正累得气喘吁吁的混儿，只要冼老师一逼近他，他就伸腿阻挡，那冼老师左冲右晃着把他给丢在了身后，然后起脚一射，球落门内，欢欢叫着：进喽，2：0！
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阿莲的故事 81（2）
这时候，混儿那边队里有个男生跟混儿耳语了一会儿，又拍着他肩膀像是给他鼓劲，混儿心领神会地点点头。
冼老师再和弟子正面接触时，学生使上了蛮劲，连拉带拽的，场上又没裁判，犯没犯规也顾及不上了。等招数都用完了，还是让老师逼到了门前。混儿急眼了，倒地从背后给了老师一个飞铲，再看老师一个狗吃屎趴在了地上，揉揉腿朝学生骂道：操，小心我屁股上的窟窿，别把我踢成大便不畅。欢欢失声惊叫着，见老师安然无恙又踢起来，才嘀咕一句：这混儿黔驴技穷了。
我实在没心情看下去，就在操场边的跑道上无聊地走着。不远处也有个小球场，几个女生在玩排球，她们穿着一色的运动服，个头都挺高，玩得很开心，旁边还有两个男生给她们拾球。我发现这球场也存在男女搭配，干活不累，特别是那边踢球的男生，只要听到女生的尖叫声，好似脚下生风一般，个个生龙活虎。
就在我漫无目的闲走时，欢欢在远处叫着我，招手让我过去，好像很着急。我以为混儿再下狠招，让老师立不起脚来了，过去一看，一切正常。只是老师换了个位置，躲开了学生，而学生像是找到了感觉，不时斜插到球门那一边拦截老师。
欢欢的焦点转移到球场外，用手指点着对面问：那不是我们见过的女班长吗？刚才还递给冼老师一瓶矿泉水。我望了望，点头说是她。真是无聊，不想看了，咱走！欢欢说着就往场外走，我跟上去问她认识回去的路吗？她挖苦一句：才多大的地方啊，你就迷路了？方位感太差，难怪考不上大学。我方位感确实很差，也没放在心上，建议她一道去校外的书店走走。她没再说话，我也只能跟在她后面，这校园实在太大，感觉每个地方都挺像的，识别不出方向，后来总算出了门，欢欢这次采纳了我的建议，我们进了那家书店。
欢欢的心思显然还在操场上，呆在书店也没心情翻看，催促我快点。我本想让她先回去，可又担心自己记不住来时的路，只好让她再等一会儿，我给大弟买了两本复习资料，也没来得及细看，那欢欢在门外又催上了，说再不走她可要丢下我自己走了。
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阿莲的故事 82（1）
回去的路上，欢欢还是老重复上次的话题，那女班长真是冼老师的女朋友吗？见我一直沉默不语，她顺手将书抢到手上，一看封面就挖苦道：难怪你们农村学生考大学难，连买书都不会挑选，都是垃圾资料，你名落孙山，我看你弟弟可能要重蹈覆辙了。
为了淡化她心头的不快，也为了安抚她的古怪脾气，我这才说：冼老师不是说过那班长是后备队员吗？不会是女朋友的。
我这话纯属为了讨好她，效果也很明显，她即刻多云转晴，把书往我手上一丢说，改天把我用完的资料全送给你弟弟，说不定能考到北京来哩。她知道我大弟跟她一样上高一，而她书架上的资料放得满满的，别看她脾气古怪，学习却很用心，也很严谨，那书架上的书本连小学的都保存完好，不像混儿，现成的课本都糟踏成豆腐渣一样。
我给欢欢打扫房间时，留意最多的就是她的书架，见到她用过的资料都搁在那里，而且大都是学校的内部资料，质量高，很是浪费。也曾想过向她借来给大弟用，却一直没敢开口，我总小心翼翼地在秦家固守一个保姆的本分。我的职责范围是锅碗瓢盆类的实物，而不是精神上的书本，只有在空闲无聊时，将自己关在门里，记录自己平淡的每一天，又在平淡中重复翻看那本《平凡的世界》。看到的文字，写下的文字，才是我的精神寄托。
现在她主动提出把资料给我，让我有点受宠若惊，破天荒地掏钱给她买了瓶可乐，大有献殷勤的意思。她接到手上笑了一句：你也学会贿赂人了。继而叹声道：我要是有个哥哥就好了。
我本想说秦飞不是吗？可还是没说出口，平常只要提及兄弟姐妹之类的话题，我和她都把混儿放到一边去，偶然间我会说漏嘴，点上秦飞两个字，她就不高兴了。在她眼里，混儿是她家庭亲情的竞争对手，她始终要把混儿排除在外。尽管如此，她这个挂名的哥哥真要是身陷困境，欢欢也能流露出兄妹之情来，上回打架的事，她不是一直在替混儿担心吗？
快到操场时，她忽然跟我说，将来我要是找男朋友，一定找像冼老师那样的。
球场上不再是你争我夺，场下倒成一片。男生们坐在地上休息，大口喝着水，而先前呐喊的女生们也各就各位，蹲候在男生身旁，一个个小鸟依人似的，跟眼前汗水浇灌后的男生形成鲜明的对比，铁与水的交融，画面生动。混儿独自仰面朝天地躺在一边，身旁有个空瓶子，还在大口喘气，有个女生问他是不是附中的，下脚可够狠的。
冼老师手里玩耍着矿泉水瓶子，靠在不远处的球门柱上正和那姓寒的班长说笑在一起。这广东人真是不怕冻，居然把运动衫脱下了，露着上身丝毫不在乎，一身红色呢袍的班长在他面前显得有些臃肿。
欢欢的目光一直投向那边，神情漠然，我轻轻碰了她一下，又指指那边的混儿，小声说把可乐给秦飞喝吧。欢欢一听，倒是有所反应，把可乐交到我手上。我正想给混儿送去时，她却吩咐一句：你给冼老师送过去，就说我买的。
我感觉浑身不自在，倒不是在意那可乐的买主，我买给她喝的自然也就属于她的了，问题是人家正谈得高兴，我冒出去插上一杠子，算是凑哪门子热闹。阳光灿烂的日子，人家也不需要有个灯泡照映啊。再说了，在家她可以使唤我这个保姆，到了外头让我给人送瓶水，还要声明她这个小主人的身份，实在让我感到自己的卑微。
即便有这种想法，迟疑了片刻，我还是准备服从指令，也不管那班长如何看待我这个不请自来的灯泡了。反正说是欢欢买的，我不过是雪中送炭的工具，欢欢应承的资料对我来说才是最重要的。就在此时，那混儿翻了个身，一眼瞅着了我们，目光集中到那瓶可乐上，立刻起身咋呼道：操，真没良心，现成的可乐不给我喝，是想浇到草地上啊？二氧化碳太浓，毒杀小草，来春还能出土发芽吗？说着就要过来拿可乐。这时候欢欢在我背后推了一把，我也顾及不上混儿在背后骂我吃里扒外，朝球门走去。
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阿莲的故事 82（2）
他俩谈得很投入，没留意我到了身旁，我将可乐往冼老师手上一塞说，欢欢买给你的。寒班长望了我一眼，问这不是上回到学校找你的保姆吗？你可真行啊，踢球也带上保姆来伺候。
我一听这话，感到一阵羞辱，很想责问她说话懂不懂得尊敬人，可一想到人家是个研究生，我能跟她辩出尊严来吗？我本就是个保姆啊，也正是受小主人口谕来送水的，班长也没冤枉我。冼老师也没向我道谢，只向那边的欢欢挥手表达对学生的感谢。在我转身离开时，我听到冼老师说出一句更让我伤心的话：可别小瞧这保姆，能看透《平凡的世界》的保姆，咱可没福分享受到这等极品待遇。
我只感到这学问越高的人，伤害人的话越锋利，能刺透人的骨髓，我情愿让混儿骂上一万句，也难以接受冼老师这一句。
阿莲的故事 83
为什么每进一回大学校园，我都要受到伤害？我觉得不是卑微的身份让自己变得敏感而脆弱，而是未了的心愿让我始终在那道门槛内抬不起头来。那里曾是我朝思暮想的地方，一个可以让人脱胎换骨的场所，也是我人生中第一个理想。理想破灭了，就好似前方那盏灯也熄灭了，我在黑暗中无法寻回脚下自己走过的影子，也只能将阴影残留在内心深处。
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进到大学校园，好比自己也成了登山者，同样的制高点上，别人是游客，将风光收揽胸怀；而我只是个清洁工，风景离我再近，我也闻不到花香，听不见鸟啼，风景不属于我。
身份只是卑微与高贵的导火索，导火索点燃之时，闪现火花，也投射阴影，瞬间产生两种景象：光明与黑暗。我属于后者，一个活在阴影里的人，在光亮面前也就自惭形秽。
寒班长和冼老师借用我的身份来烘托调侃气氛，就像是点燃了导火索，让我内心的阴影浮现出来，自卑不已。等我回到原处，欢欢情绪才有所好转，混儿在旁发了几声牢骚，说看不出平常道貌岸然的小冼，也是个重色轻友的主，花前月下没