人与人之间形成了平等友爱的社会主
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—８０７—王首道文集
义的新型关系，马克思主义的科学世界观对社会主义意识形态起指导作用，这些都是资本主义不可能有的。 总之，不能抹煞我国是社会主义制度的事实。 诚然，我们在建设社会主义过程中犯过错误，出现过曲折，并且现在还在探索社会主义前进的道路。但是，这得不出我国不是社会主义的结论。社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法。 建设社会主义缺乏经验，走了弯路，犯了错误，也并不能得出社会主义制度就没有优越性的结论。 一切否认我国是社会主义社会的观点都是非常错误的。②我国１９５６年建立起来的社会主义社会究竟在社会主义的发展中处在什么发展阶段呢？
经过２０年的曲折发展，特别是总结党的十一届三中全会以来我国改革、开放和建设有中国特色的社会主义的实践经验，我们认识到，我国现在正处于社会主义的初级阶段。 这不是什么人故意想把我国的发展水平说得很低，而恰恰是中国现今之国情，如同前边我们总结的我国社会主义建设取得的各种伟大的成就是任何人抹煞不了一样。 我们国家当今的情况是：１０亿人口，８亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃；一部分现代化工业与大量落后于现代水平几十年甚至上百年的工业同时存在；一部分经济比较发达的地区同广大不发达地区和贫困地区同时存在；少量具有世界先进水平的科学技术同普遍的科技水平不高、文盲半文盲还占人口近２５％的状况同时存在。就以生产工具而言，先进的生产工具和落后的生产工具之间相差几个世纪：有第三次技术革命产生的空间技术、生物工程、电子计算机、原子能等尖端技术；大量的是第二次
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社会主义初级阶段理论是改革、开放、现代化建设的理论基础—９０７—
技术革命时期的普通机床、铁路、采掘机械等；部分是第一次技术革命时期的陈旧的蒸汽机等；更有甚者，还有像古老的手工工具刀耕火种之类。 这种不平衡性，在我国经济社会发展的许多领域都是有表现的。 这样的生产力水平，必然是商品经济不发达。 在广大农村，自然经济和半自然经济还占优势，农产品的商品率很低，这样就必然摆脱不了多数人搞饭吃的局面。劳动手段落后，既是生产力落后的表现，又是造成生产力水平低的一个重要原因。 现代化劳动手段少，生产技术水平低，限制着农作物生产水平提高的速度和农业劳动力向工业和商业等的转移速度。 这种状况当然又制约着城市大工业劳动生产率提高的速度和产品更新、行企更新的进程。因此，整个社会生产率，尤其是农业劳动生产率极为低下。 劳动生产率低，每个劳动者平均提供给社会的财富就少，所提供的剩余产品就少，国家必然是不富裕的。据统计表明，我国进行社会主义现代化建设，面临着如下的事实：人均国民生产总值，按１９８０年价格和汇率计算，１９８６年为４３８美元，在世界各国的位次在１００名之后。 人均工农业产品产量也比较低，如１９８５年人均纲产量４５公斤，等于世界人均产量１５０公斤的３０％；人均原油产量１２０公斤，为世界人均产量５５２公斤的２１７４％；人均发电量３９５度，为世界A人均１９００度的２０７１％；人均煤产量７５２公斤，相当于世界A人均产量８９６公斤的８３９３％；人均粮食产量３２９公斤，相当A于世界人均产量３８２公斤的８６％。 在人均农业增加值方面，
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—０１７—王首道文集
１９８５年为１３４美元，尚不及收入中等偏下的发展中国家１７２美元的平均水平。 在资源与人口方面，当前世界发展中国家所面临的三大问题，即人口膨胀、资源破坏、环境恶化，我国都是相当严重地存在着。综上所述，我国社会主义处于初级阶段的根本原因，就是生产力水平低下。与这种落后的生产力水平相适应，我国的生产关系方面，必然是发展社会主义公有制所必需的生产社会化程度低，并呈现出多层次的经济成分；必然是商品经济和国内市场很不发达，自然经济和半自然经济在社会经济生活中占很大比重；必然是社会主义经济制度不成熟、不完善。就是说，在社会主义初级阶段，在以社会主义公有制为主体的条件下，必须努力发展其他经济成分作为其补充。 这是我国生产力水平不高，生产社会化呈现多层次性决定的。可以肯定地说，各种经济成分还会得到长足的发展。在农村，以家庭联产承包责任制为基础的所有制关系也将会存在相当长的时期，即使出现适度规模经营以后也是如此。 在坚持按劳分配原则的前提下，也必然会存在其他分配形式作为补充，诸如个体劳动收入、私营经济非劳动收入、合作经济和股份经济入股分红、企业家承包租赁企业的承包经营收入和风险收入、劳动者业余时间兼职劳动报酬以及存款利息等等，这些都是不可避免的。 实践告诉我们，各种经济成分并存的经济结构，以及与多种经济成分和多种经济管理方式相适应的多种分配形式等等，并不会改变社会主义社会的本质特征，只是使它具有初级形态的特点而已。
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社会主义初级阶段理论是改革、开放、现代化建设的理论基础—１７—
在上层建筑方面，首先从政治领域来考察。１９４９年，我国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了共产党领导的人民民主专政的社会主义政治制度。经过５０年代前半期社会主义所有制的改造，随着社会主义经济基础的确立，这一政治制度得到日益巩固和发展。 但是，由于“旧中国留给我们的，封建专制传统比较多，民主法制传统很少”
（《邓小平文选》第２９２页）
，封建主义残余影响渗透于人们的政治思想观念和社会生活的许多方面，成为我国建设社会主义民主和法制的严重障碍。 由于建国后的近３０年间，“左”的思想的长期干扰，我们没能实实在在地建设民主政治，在社会关系的处理上，人治占据相当重要的地位，政治制度还很不完善。邓小平同志指出：“从党和国家的领导制度、干部制度方面来说，主要的弊端就是官僚主义现象，权力过分集中的现象，家长制现象，干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象。”
（《邓小平文选》第２８７页）还由于我们在社会主义政治制度建设中缺乏经验，制度的运行机制不能完善起来，致使党政合一，形成高度集权的领导体制，党和国家机构缺乏活力，工作效率低，广大基层和人民群众的积极性、创造性不能得到充分发挥。 集中到一点，就是社会主义制度的优越性还没有得到充分的发挥。其次从精神文明方面来考察。 在社会主义初级阶段，社会主义精神文明建设虽然取得了很大的发展，但是就其总体方面来说发展程度还是不高的。 在思想建设方面，固然社会主义思想占统治地位，但是，我国原是一个半殖民地半封建的国家，这种基地遗留的封建主义思想残余和资产阶级思想
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影响仍在毒害着人们，在人们中间起着有害的作用。而且，当前社会上存在的多种经济成分和经济方式以及它们的发展，也必然要反映到意识形态上来，反映到人们的头脑中来。 这样，不同思想的交锋，不同价值观念和人生选择的争论，是会长期存在的。 诚然，在我国社会上像雷锋、焦裕禄、张华等一样的先进人物大有人在，他们的思想和行为所体现的是我们社会主义道德的发展方向。 但是，这毕竟是少数，相当的大多数还达不到这样高的思想境界。 在文化建设方面，我国民族科学文化水平虽然有了很大的提高，但是，与世界发达国家相比，还有很大差距。 据１９８２年人口普查资料，在总人口中，具有大学文化程度的只占０６％，高中文化程度的占A６６％，初中文化程度的占１７７％，小学文化程度的占A３５４％，１２岁以上的文盲和半文盲（不识字或识字不足１５０A个者）
占人口的２３５％。全国只有１３的县普及初等教育。我A B国人口知识结构的层次大大低于发达国家。 与此相应，我国文化设施建设也需要付出极大的努力才能逐步改变其落后面貌。综上所述，由于生产力落后这个根本原因，虽然我国已建立了社会主义制度，但是社会主义生产关系在其发展程度和规模上，不能不受现有生产力水平的制约，它必然只能与这种生产力水平相适应。 每当我们忽略这一前提而一味改变生产关系时，无不受到挫折。我国上层建筑的发展也是如此。这都表明，由于历史的积淀而形成的现在的我国国情，绝不是朝夕可以改变的。 俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”
，就是这个道理。 这么说，改变这种落后的状态必然要经历一个
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社会主义初级阶段理论是改革、开放、现代化建设的理论基础—３１７—
很长的过程。 这个过程的始终，我们就称之为社会主义的初级阶段。社会主义初级阶段不是一个消极的提法。 我们已经取得了许多巨大的成就，这是我们取得现代化建设胜利的物质基础，我们必须树立必胜的信心。 同时，又要清醒地看到我们当前面临的困难和矛盾，树立自力更生、长期奋斗的决心。因此可以说，社会主义初级阶段是一个积极的提法。 这也就是我国现阶段一系列路线、方针、政策的出发点和归宿。 社会主义改革、开放和现代化建设的实践已经告诉并必将还要告诉人们，社会主义初级阶段的理论是完全正确的。
二、正确认识和坚持社会主义初级阶段的理论应该搞清以下几个问题
第一，社会主义初级阶段理论是在我国土地上生长出来的理论之果。 马克思主义指出，任何国家，在无产阶级革命胜利取得政权以后，都会经历一个过渡时期，都会经历一个起始阶段。 但是，我们这里所指出的社会主义初级阶段的理论，是以上述历史前提和现实情况为依据的。 社会主义初级阶段的科学论断，并不是简单地从社会发展的普遍规律推导出来的一般结论，而是马克思主义基本原理与中国当今实际结合的产物。 这只是说明，我们这里阐述的并不是一般地泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国社会生产力落后条件下建设社会主义必然要经历的特定的历史阶段。第二，邓小平同志最近指出：“现在虽说我们也在搞社会
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主义，但事实上不够格。“
（《邓小平同志重要谈话——一九八七年二月七日》第２３页）据此，有的人就认为我们搞的不是社会主义，搞社会主义只是将来的事情。这种论调是５０年代初“社会主义在中国搞早了”的别说，是错误的。 我们说，邓小平同志说的“不够格”
，只是说我们的社会主义还不发达、不成熟、不完善，也就是说还没有实现在通常情况下由资本主义所实现的工业化和生产的商品化、社�