《局长成长史》

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局长成长史- 第46节


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    “这……”这可是5万元呢!有了这5万元,五一节组织老师在省内集体旅游的钱就有眉目了,5万元呢!给不给自己那一万是小事,但学校的经费一直都被市里卡得很紧,主要是被财政局卡的。杨芳现在是怦然心动,握电话的手都有些颤抖。她迅速地理了理思路,很客气地与家长商量:

    “越总,谢谢你对学校工作的支持!艘家的钱就不必了,如果学校同意转班,倒是可以找个名目赞助学校一下,目前学校的确是很困难。越总,你看这样行不行?方圆老师目前正在准备出省课,4月20日比赛。这之前呢,他的初二四班也是交给了于青老师代理,方老师根本没有精力管理班级,处理班级里的事情。等比赛结束后,我们征求一下方圆老师的意见,学校里也要研究研究。你知道,在初中学校,很少有换班的情况出现,我们真地需要研究一下该怎样处理这件事!等4月22日你再来电话,好不好?”

    “好,也不差这一天两天。关键是初三能跟着方老师上就行。昨天我儿子回家说,怪不得初二四班的学习成绩在全校领先,而他们初二五班排名总是7、8名,虽然不是垫底的10名,但也差不多了。这初二四班成绩,全是因为方老师教得好啊。我儿子说,听了方老师上完课,再听于老师上课,他都想到厕所里吐,于老师上课,现在他根本听不进去。杨校长,这件事就拜托你了,你一定要费心哟!”

    “越总,学校一定会重视您的要求。等方圆比赛回来,一定研究您提出的问题,好不好?”

    “好的,杨校长,办好了调班的事,我请学校领导在丽东大酒店吃饭。”天,丽东,那是滨海市唯一的五星级酒店,杨芳还从来没有去过呢。

    “好的,越总,一切等4月22日再说。”

    挂了电话,杨芳发现自己的手还在抖。5万元哪,5万元哪!对于海尔、华为、格力、一汽这样的大企业可能不算什么,对于一个市区偏远地方的初中学校来说,那绝对不是一笔小数目!

    杨芳决定这件事先谁也不说,自己一个人知道。如果告诉了齐秀云,她口风不紧,漏出去可能会影响到方圆、于青等好多人的情绪,万一很多人都知道了这件事,都想往方圆班里调,那就麻烦了。

    唉,这个于青,也不能这么烂吧。本来自己不想直接跟她交流,现在看来,这个老师的教学与班级管理都有问题,自己得亲自跟她谈谈了,别因为这个于青,影响了学校的社会形象,影响了学校的口碑。

    杨芳没有想到,更大的风波让自己简直是头疼欲裂。欲知后事,且待下章。

    (本章3388字)

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第一卷 校长之路 55、杨芳变脸

    处理完了办公桌上堆放的公文,杨芳站起来舒缓了一下筋骨。就是年纪大了,坐时间稍微久一点,浑身上下夺了。杨芳慨叹时光不饶人,自己转眼之间已经51岁了。辛辛苦苦在教育战线上工作了一辈子,虽然是做了校长,但在即将退下来的时候,回想回想,好像也并没有让自己十分自豪的事情。唉,不想了,好好站好最后两年岗吧,总不能让自己最后两年出一些问题,灰溜溜地回家吧。

    滨海市教育局有规定,男的正校长干到58岁,回家休息两年退休;女的正校长干到53岁,回家休息两年退休。屈指算来,自己也就是再干两年多校长吧。

    这方圆,真是个不错的孩子,又聪明又上进,又有礼貌品德又不赖,自己一定要抓住这两年在任的时间,把方圆变成自己的女婿,这样呢,自己女儿未来的幸福生活可就有了保障——嫁给一个正派的、有前途的青年,那是最佳的选择。

    杨芳想着方圆,就推门向小会议室走去。推开门的时候,方圆和董梅、方淑娟正在为一个教育环节的设计在激烈地争论。杨芳很感兴趣,连忙走过去加入,笑呵呵地说:“哟,在争论真理呢!我也来听听吧。”

    杨芳是教语文出身的,虽然当初在五中教的是高中语文,但大同小异,一切基本的教育理论与教学思想都是相通的。听着听着,杨芳就听明白了,董梅是想在高潮的处理上通过激情的范读把学生的情绪带入高潮,方圆则想通过正反方的辩论让本课的这个难点得以突破,方淑娟则希望通过电脑教学课件去创设一个情境,使学生在接近真实的环境里体验感悟。

    杨返:“董主任的方法很好,如果在几年前用一定会处理得不错。方圆和淑娟的方法则更能体现最新的教育理念。我有一个建议,董主任的方法暂时不用,第一次讲用方圆的讨论法,修改后讲用淑娟的情境法,比较一下哪种方法更有效,效果更好?如果两个方法都不行,我们再拿出镇山之宝——董主任的范读法。”

    嘿,激烈的争论立刻停止,大家都感觉校长的建议不错,虽然董梅为杨芳间接否定了自己的意见有些遗憾。

    “校长,就按您说的办。”方圆感激地说,“要是您不加入,我们不知还得辩论到什么时候呢?”

    这时,门被推开,办公室主任周素素急匆匆地走进来,在杨芳耳边低语几句。饶是杨芳这很有城府的人,也不禁脸上变了色。她站了起来,匆匆地跟着周素素走了出去,忘记了跟这三位备课的老师打个招呼。

    三个人的心里都咯噔一下,董梅与方淑娟的心思大致相同:莫不是方圆又出了什么麻烦吧。

    方圆心里暗暗祈祷:不要再有什么麻烦来影响我备课了。

    欲知发生何事让杨校长竟然都有些慌乱,请书友们静候下一章。

    (本章1000字,属于过渡章节)

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第一卷 校长之路 56、家长群访

    跟着周素素下楼的路上,周素素急急地向杨芳汇报:“来了5个家长,现在正在传达室呢,大声吆喝着要找校长评理,现在被传达室董师傅劝着,说你马上就到。”

    “知道什么事情吗?”家长群访这样的事,是最让杨芳头痛的事情,处理得不好,社会影响很坏,甚至严重的话,自己的乌纱帽也不保。

    “听说是跟初二五班的于青有关,这五个家长都是五班的,是众多家长推荐的代表。其他的事情,还是杨校长您亲自出马了解吧。”

    家长们是认识杨芳的,虽然杨芳不认识他们。毕竟,杨芳作为一校之长,很多家长在家长会上、学校集会中特别是在去年的十周年校庆上,都见过杨芳。因而,当杨芳出现在大家面前的时候,几个家长一围而上,把杨芳包围在了中间。

    “杨校长,我们强烈要求换老师!”

    “杨校长,我们强烈要求跟着方圆老师上课。”

    “杨校长,要是学校不给我们换老师,我们家长绝不答应,我们要到市教育局、市政府上访。”

    “杨校长,我们的孩子再也不能跟于青那个傻大嫚学习了,再学习就更什么都不会了。”

    “各位家长,大家先静一静!”杨芳脸上带着笑,“学校工作有问题,我们一起商量解决,这里也不是说话的地方,我们找个房间,过去坐下聊。”杨芳回过头,对周素素说:“周主任,去把姚校长找来,到小会议室。在小会议室里备课的老师,让他们再另外找个地方。给总务打个电话,买一点水果。你一会儿也到会议室,给各位家长倒倒水、拨拨果皮什么的。齐校长在听别的老师的课,先不叫她了。”

    “好的,校长。”周素素知道校长不叫齐校长的原因。齐秀云脾气火暴,万一再跟家长呛呛起来,那局面可能更不好收场。

    杨芳微笑着,对五位家长说:“我作为校长,很理解大家此时此刻的心情。我也是学生的家长,我也能理解作为家长对老师的期待。在这里,我们都压压火气,一会儿到了会议室里,大家再畅所欲言好不好?”

    “杨校长,我知道您是个不错的校长,我们听您的。不过,一会儿后,我们向您反映的问题,您一定要给我们解决。”

    “学校一定会尽力协调,争取解决。”杨芳哪里敢答应这样的话。她没有想到,方圆效应这么快就显现出来,要是方圆上完省课,拿了好成绩回来,那么该有多少家长会要求换班,这又会激化多少老师跟方圆之间的矛盾啊!这的确是个棘手的问题。

    一行六人来到小会议室,姚长青和周素素已经在这里等候。落座后,杨返:“各位家长,我先来介绍一下,这位是我们学校的副校长姚长青姚校长,这位是学校办公室主任周素素周主任。”

    姚长青和周素素微笑着向家长点头。

    “各位家长,今天我们三个人来听大家反映情况,大家的意见我们一定会认真地记录,并力争在学校范围可及的条件,帮助大家解决困难。我有一个小小的请求,就是大家在反映问题的时候,一个一个地说,或者推选一名代表先说,说完后大家觉得他没有说全,然后其他人再补充。这样呢,你们的意见表达得清,我们学校也听得清,不会七嘴八舌,我们都搞不清谁在说,说的是什么。”杨芳到了这个时候,已经冷静了很多。刚才是一个头两个大,现在,就是要安抚家长、解决问题,因为学校没有退路。

    姚长青很佩服杨芳的临场应变,这么复杂纷乱的局面,现在竟然初步得以安定,这些治校的招数都要好好地学啊。记得局长在年初的教育工作会议上读,作为学校干部必须明白,协调也是生产力,这话还是很有道理的。

    一位男家长开了腔:“杨校长、姚校长、周主任,三位学校领导好。我们都是初二五班的学生家长,班主任是语文教师于青。我先发言,如果我说得不充分,其他四位家长朋友你们再补充。我也看出来了,三位学校领导是讲道理的、很和蔼亲切的领导,这么郑重地对待大家,我们是相信学校领导的。昨天晚上,我们大约有20多位初二五班的学生家长在一家酒店聚会,电话号码是孩子提供的,最后大家推选我们5个人代表初二五班的全体学生家长,强烈要求:学校更换初二五班的语文老师,请初二四班的方圆老师来教初二五班。”

    “方老师最近正在忙着出省课,一天要上四节语文课,其他的时间还需要忙着备课、评课、改课,自己的两个班语文学校也都找别的老师代课,他又怎么能去教初二五班呢!”杨芳想以拖待变。

    “我理解方老师,之所以能出省课,就是因为水平高。我也知道,能出省课在滨海市教语文的老师里面没有几个。现在忙不要紧,我们家长也不是说是不讲理的人,我们就是要求在方圆老师比赛回来后,来给我们初二五班上语文课。”

    “这……”杨芳一时语噎,不知说什么好。这家长提的要求看起来似乎合情合理,但又确实不合情合理,一时之间竟找不到合适的话语来解释。

    “杨校长,你也理解我们这些做家长的。我们这些家长,都只有一个孩子,个个都望子成龙,望女成凤,我们
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