甘沟模墒撬疵挥兄ぞ荩銮倚栏甘且勒照娴淖橹绦蛏鲜椋簿秃苣阎冈�**。他烦恼的站起来说：“他们不懂，他们在政治上是很幼稚的。你在政治上是比较成熟的，应该多帮助他们。”
庄继华这下明白了，蒋介石这是感到不好收场，既想维护他的权威，又不愿意自己出面，想拿自己当枪使。他想了想决定还是帮蒋介石一把，一方面这样发展下去对双方都不好，另一方面可以加深蒋介石对自己的印象。
“同学们议论很多，学生以为这不可避免，其实从另一方面也说明校长领导有方，”明白蒋介石的意思后，庄继华没答应也没拒绝，只是按照自己的思路说下去：“校长一再强调黄埔同学要团结，将亲爱精诚树为校训，宣侠父的事说明同学们开始互相关心，说明校长的训导已进入同学们的心中。”
这番话让蒋介石心里舒服点，可是转念一想，亲爱精诚是让同学们团结自己的周围，一致对外，而不是团结起来反对我，脸色又有些不快。
庄继华当然没有放过蒋介石的变化，他感到自己把握住蒋介石的想法，于是接着说：“校长，学生也想提点意见，不知………。”
蒋介石脸色立刻大变，但他很快稳定下来，冷冷的说：“你说，你说，*，你有意见尽管提，我不是那种不接受批评的人。”
“是，学生不是对校长有意见，学生是对政治部有意见。学生认为政治部工作不得力，应该加强。”
刚听到庄继华要提意见，他以为是针对他的，心里很生气，你庄继华太不识相，居然打上门来。可是庄继华说他对政治部有意见，蒋介石就感到奇怪了，于是皱眉说道：“有什么意见，你说说看，如果没有道理我也是要批评你的。”
庄继华心中大骂，刚说接受批评，转眼就要批评，***，你还有没有点信义。他压压火说道：“开学以来，政治部虽然邀请了几个党内领袖和社会名流来学校讲演，可是从整体上说学校政治工作死气沉沉，学生们中的相关活动基本没有，全凭学生自觉，缺少明确的目的，就算讲课也是照本宣科。”
蒋介石一听就知道庄继华说准了，他也觉得政治部工作不得力，现在的政治部主任邵元冲整天待在广州城里，每周来上两节课，满口之乎者也，下课就坐船走人，把政治部主任当官作，用邓演达的话来说就是一官僚，根本不适合担任黄埔军校的政治部主任。
“嗯，继续说。”蒋介石示意庄继华继续。
“总理说过黄埔军校的原则是三分军事七分政治，可是政治部目前的工作可以说一分都没达到，我以为校长有必要插手政治部，要求他们改进。”
这让蒋介石有点为难，他知道自己也不知道如何改进，于是他试探的说：“*你的意思我明白了，你这个意见很对，我也有同感，我批评过邵主任几次了，可是…。，党内有些同志不明白政治工作的意义。”
“其实校长可以暂时代替，具体可以从总理教导开始。”这下蒋介石有点懵了，从总理教导开始，他不明白又不好问，于是有点不高兴：“*，你是我的好学生，有什么直说，说错了也不要紧。”
这变得也太快了，庄继华有点不适应，见蒋介石的样子，便把自己的想法和盘托出：“总理曾说过，黄埔同学应不但要掌握军事技术，也要掌握革命理论，不但要承担军事斗争的担子也要承担发动群众，宣传革命思想的任务。然而宣传革命思想发动群众需要有好的口才，需要能言善辩，因此我以为应该加强同学们的辩论能力，如何才能加强呢？我建议举办一个辩论大赛，以各区队为单位，然后公开辩论，最后的冠军由校方发给锦旗以示表彰。”
蒋介石觉得这是一个办法，但又感到没什么用，迟疑的说：“这会不会造成同学们不团结，还有辩论什么呢？”
“校长放心绝不会影响团结，至于题目就更好办就辩论同学们关心的话题，比如军队中讲究完全民主是对是错。最好每期题目都由校长指定。”
蒋介石这下完全明白了，敢情刚才自己要他出面作学生们的工作，他不愿意，说什么辩论大赛，这不是糊弄自己吗？想到这里，他有些生气。
“*，你不要有什么顾虑，应该大胆工作？”
庄继华知道蒋介石误会了，没有明白自己的目的，他只好把话挑明：“校长误会了，灌输式的教育方法不如启发式。学生以为与其辩解校长的作为，不如让同学们自己认识。校长您想，反方同学为了赢得比赛，还有不努力认识吗？至于正方同学在辩论中也能受到影响。再说就这个题目而言正方同学很难赢，因为自古以来军无二帅，任何国家的军队都没有完全的民主。”
蒋介石这下完全明白了，只要一辩论这个题目，那么宣侠父事件自己就没有错，人心就一下子就挽回来了，而且自己完全不用出面。想明白了，蒋介石笑了，这个庄继华真是聪明过人，这样的主意都能想出来。
“很好，*，你找几个同学来操办这事，所需要的费用找我报。”蒋介石满面笑容的说。
“校长，这事还是要告诉邵主任一声。”
“不管他，不管他，有什么事找我。”给自己解决麻烦，蒋介石还是满热心的。
“校长，学生还有一个建议。”庄继华得寸进尺了。不过蒋介石很高兴，也不以为意，示意他说。
“据学生观察，同学中有很多擅长文艺的，学生以为可以把他们组织起来，搞一个剧社，既能宣传革命，也可以让大家忙起来，免得太闲。”
蒋介石开始有些犹豫，听到最后点点头，是不能让这些学生太闲了，闲下来就要生事。
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“嗯，好，这事还是由你出面，找蒋先云贺衷寒他们商量，理出一个章程，交给我和政委。”
“是，如果校长没有什么指示，学生就不打扰校长了。”
“好，*，你是我推荐的，一定要认真学习，不要丢我的脸。去吧”蒋介石满意的对庄继华说，今天他很满意，这个庄继华没有让他失望。
庄继华一转身就直撇嘴，老子给你出这么好的主意，临了还敲打我两句，靠。
接下来庄继华先把蒋先云、李之龙、贺衷寒找来，又把陈赓胡宗南等人找来商量举办辩论赛和组建剧社的事情。大家自然都表示赞成，军校里的生活太枯燥，有点活动当然让众人都很高兴。
众人商量后很快拿出比赛程序，比赛方式，组委会成员，评判人组成方式等初步意见，庄继华被推举为组委会干事负总责。
由于湘军干部学校已经并入黄埔，成为学生第五区队，从队数来说是单数，比赛在第一阶段采用淘汰复活赛，一队轮空直接进入第二轮，输的两队再进行一次复活赛，胜者进入第二轮；第二轮采用淘汰赛，两两相对，胜者进入决赛。
参赛队组成方式，每队由五人组成，分为主辩，第一副辩，第二副辩，三辩，支持人，支持人负责提供资料支持，不能发言。两场比赛之间可以更换人选，但必须是本队学生。
关于比赛方式是庄继华回忆后世的辩论赛（我这里就不再一一写明）中的方式，众人都认为很好，一致通过。众人对评判人提出不同人选，有人说请政委，有人说请校长，最后庄继华提出本校只请政委，另外的人选到校外去请。于是这事就让李之龙和贺衷寒（没办法谁让他们认识的人多）出面去请。
最后在主持人人选让庄继华哭笑不得，他推荐蒋先云或陈赓，但俩人一翻白眼，同时表示不干，他们还想上场参赛，最后大家一致同意由他庄继华出任。庄继华只有苦笑，他还想上场去为蒋校长辩解一番，现在没机会了，只好希望蒋校长不要生出其他想法。
吵吵嚷嚷辩论赛的事办完了，关于剧团头绪太多，一时理不清楚，庄继华认为先把人选确定下来，大家先看看那些人愿意参加，那些人有文艺特长，先把人选确定下来。
经过几天的筹备，辩论大赛正式开场。
第二章 风雨黄埔 第十一节 《北伐》
辩论大赛，黄埔精英纷纷亮相，一队由蒋先云率领，贺衷寒、邓文仪、曾扩情、宋希廉组成；二队由李之龙领军，俞济时、黄蟹、许继慎、桂永清为队员；三队居然由曹渊领军，陈赓、杜聿明、关麟征、孙元良为队员；四队也让庄继华有些意外，领军是刘云，队员有胡宗南、范汉杰、宣铁吾、冷欣；五队由蔡申熙领军，队员有左权、李默庵、陈明仁、黄雍。
这五队人马在场上唇枪舌剑、引经据典，你来我往辨得不予乐夫，军校学员自然离不开军事套路，什么诱敌深入，穷追猛打，三十六计除了美人计外其他都有人尝试。庄继华的主持也风趣异常，常常引得观众哄然大笑，原来只是却不过情面的三位“专家”（廖仲恺因为太忙不能出席）也随着比赛的进行变得兴致勃勃。
蒋介石基本每场必到，刚开始听说庄继华不上场只是担任主持还有些不快，随着辩论会的进行他就发现不需要庄继华出场了，正如庄继华预料的那样反方同学已经把所有理由找出来了，宣侠父事件开始变淡。他在心中对庄继华称赞不已，兵不血刃解决“危机”，不动声色却让所有人成为他的棋子，还各方都不得罪，各方都要买他的好。如果说云桥还只是初步认识庄继华，那么现在庄继华已经排在他笼入袖中的第一人。
辩论大赛的成功不但让最佳辩手蒋先云在同学们中声名鹊起，也使蒋先云的嘴成为能言善辩的代名词。庄继华也不是没有收获，他的组织能力得到大家的认同，以至于去找庄继华成为解决难题的最佳方案。
除了主持辩论大赛外，庄继华还投入相当精力组建剧团，这对他是个考验。辩论大赛好说自己还在后世参加过，可是剧团…。，当初自己可不是演艺界人士，最后决定先找演员。没经验就是没经验，剧团要开张最重要的是剧本，就像导演一样，先确定演员再找剧本的肯定是克莱登大学肄业的。
选演员给组委们带来意外惊喜，居然挖掘出一个小型乐队，当然是以二胡为主，西洋乐器为辅，黄埔军校第一支乐队就由中西乐器合璧组成。意外归意外，惊喜归惊喜，演什么呢？
要说黄埔军校里面人才不少，舞文弄墨、宣传鼓动都能找不少高手，演出人才也不少，能拿出手的节目也不少，什么秦腔山东快板各种各样都有，讨论演出节目时，庄继华嘀咕道草台班子搭起，要是节目好，周日拉广州卖艺，赚点生活费。在场同学全部哈哈大笑，笑声中透着苦涩。这时的黄埔军校就像杨白劳，典型的吃了上顿没下顿，廖仲恺送来的钱稍晚一天，全校师生就得挨饿。廖仲恺当省长手上却没钱，广州的税收主要被滇桂军控制，每次都四处讨要，逼急了把夫人何香凝的嫁妆都拿去当了，可以想象学校生活的艰苦。
不过蒋先云却没有笑，思索以后提出建议，不演这些乱七八糟的节目，排演一出话剧。他的这个建议立刻得到贺衷寒的赞同，贺衷寒接着建议排演莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，李之龙立刻反对指出这种贵族戏卿卿我我反而影响学校士气，众人感觉也对。随后七嘴八舌的提出各种建议，蒋先云的提议无形中获得认可。