2。 当孩子提醒时，正是学习处
孩子在成长时期所受的学校教育基本是与时代紧密结合的。老师会在学校提醒孩子，孩子也会不自觉地提醒父母。比如，遵守公共秩序、遵守交通规则、如何预防流行性疾病等等，当孩子提醒父母的时候，请父母和孩子一起照办。
3。 对于高科技，孩子总在我们前面
随着科技和信息的发达，很多高科技产品的使用方面，孩子表现出了极大的天赋。今天，很多父母都是“菜鸟”（在网络上表现笨拙），而孩子却是“老鸟”。在某些方面，孩子的信息可能比父母多，此时，“菜鸟”教育“老鸟”就会显得异常困难。
日常生活中看似很普遍的手机、电脑、数码相机、摄像机等等，它们本身在不断升级，加上其中的功能纷繁多样，总是使人头晕目眩。而父母完全可以向孩子讨教，凭他们对高科技的敏感度和经常的摆弄，肯定能成为父母的好老师。
4。 父母的请教一定要发自内心
很多事物，也许孩子也不是很明白，但是，父母如果向孩子请教，孩子就会感到自己责任重大，一定要把问题弄清楚告诉父母。这个过程，不但激发了孩子的探索精神，更促进了亲子之间的交流和互动。当然，这种向孩子请教，是发自内心深处的，而不是为给孩子做榜样，为激发孩子而假装请教。那样的话，孩子是会心知肚明的，反而会引起孩子的反感。
『教子参考』
父母在向孩子学习的同时，请注意一下几点。
1．肯定孩子的美好品质
当孩子对人的真诚和平等打动父母的时候，向孩子学习的同时，别忘了给予及时的肯定，肯定就是对孩子美好品质的保护，受到鼓舞的孩子会更加完善自己的高尚品德。
2．注意防止孩子傲慢
当孩子成为父母的老师的时候，尽管父母的讨教会让孩子觉得自己很有价值，是一个能干的人，但是，父母千万注意这个过程也很容易滋长孩子的傲慢心，要及时地引导孩子“对尊长，勿现能”。
3。 引导孩子耐心讲解
当孩子对很多东西很熟悉的时候，不太容易感知父母对此事的迷茫。于是，孩子给父母当老师的普遍现象就是讲解很快，而且耐心不足。他们不太能体会父母受年龄影响，接受新事物的能力有限。所以，即使孩子正在当老师，父母也要提醒孩子耐心点、慢一点。
『教育名言』
向孩子学习，是成年人真正成熟与睿智的标志。
——（中国）孙云晓
如果你总是认为，自己走过的桥比孩子走过的路还多，那你是放弃了被孩子影响的权利。
——（中国）于丹
3．允许孩子指出您的错误
儒家启蒙经典《孝经》里有这样一句话：“父有争子，则身不陷于不义。”意思是如果一位父亲有一个可以指正他错误的儿子，就不至于使自己陷入不仁不义中。我们身边如果有一个可以直言指出我们错误的人，说明我们的胸襟受得起劝谏，同时我们人生的路也不会走得太离谱。所以，如果我们是错的，请允许孩子帮我们指出来。
『经典事例』
很多小学都邀请交警对小学生进行交通安全知识的教育，父母普遍反映，受教育后的孩子不但自己能遵守交通规则，当父母违法通行时常常会得到孩子的指正。
一位杨先生讲，有一次经过一个十字路口时，他拉着女儿过马路，路口虽然没车，但是红灯。他拉女儿，女儿却站在原地不动，并说：“爸爸，不能闯红灯。”此时，周围的几个人都看着他，他觉得当众被指正很没面子，但也没有说什么。不过，原准备闯红灯过马路的几个人听到小女孩这么说，也立即停止了脚步。
这位父亲感慨地说：“虽然当时觉得没面子，后来一想，生命比面子宝贵，还是感谢女儿。”
『教育感悟』
《弟子规》上有一句话：“善相劝，德皆见，过不归，道两亏。”意思是如果大家能在善行上互相劝导，双方德行都会随之提升，如果有一方明明有过错，另一方却不给他提出来，那两个人的德行都有缺失。当然，成年人之间很少会直言相劝彼此的过失，根本原因是成年人已经听不进去“忠言”，而且还会在心中升起埋怨。
俗语说“福在受谏”，真正有雅量接受别人劝谏的人，是真正有德行、有福气的人。就像人走在一条路上，前面是森林，森林里有猛虎，但这个人并不知道，而如果有一个知情的人告诉他：“你走错路了，前面有危险，请改走别的路。”如果他接受了，就逃过一劫，否则生死难保。那么，这个知情人无论是七旬老者，还是三岁儿童都不重要，重要的是有人指出我们的错误。
『身体力行』
当孩子指正我们的错误时，我们应该这样做：
1．绝不能大声责骂孩子
父母都是成年人，已经远离了被长辈纠正错误的年龄。生活中，当有人指出我们的问题时，通常都会比较排斥。所以，当孩子指正父母的时候，父母当时接受不了是很正常的，但千万不要大声责骂孩子，比如：“你才多大点，就敢教训我！”当然，孩子的态度很关键，父母要分清孩子是在教训，还是在劝谏。
2．如果孩子说的是对的，请不要狡辩
当孩子指正的是对的，父母千万不要因自己的面子而狡辩。如果孩子自己很确定自己说的没错，父母的狡辩只会引起孩子的不尊敬，如果孩子不确定自己的正确性，父母的狡辩会误导孩子的判断力。所以，父母即使面子上不好受，保持沉默总比狡辩要好很多。
3．当时不能接受，也可以保留余地
当父母想留住所谓的自尊时，不用立刻作出接受或排斥的反应，其实沉默也是接受的暗示，如果连这个都很难做到的话，没关系，我们可以对孩子说：“也许你说的是对的，但也许是不对的，我要好好思考一下。”暂时的搁浅也比立刻反抗值得孩子尊敬。
4。 虚心接受是高尚道德的体现
如果孩子确实说的没错，父母当时就能接受，并说：“嗯，谢谢你，我以后注意。”看似父母失去了面子，但是赢得的是最大的尊严和孩子无限的敬佩。只有能这样做到的父母，才能真正体会其中的意味。
『教子参考』
尽管父母有了接受孩子指正的雅量，也一定要注意引导孩子。
1。 引导孩子注意态度
《弟子规》说：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”当亲人有过失的时候，要劝说令其改正，但更要语气柔软、态度温和。所以，孩子指正父母的错误时，父母可以提醒孩子先端正自己的讲话态度。
2．告诉孩子“劝谏”也要看时机
《弟子规》也说到：“谏不入，悦复谏。”意思是亲人不接受，证明劝说的时机没有把握好，不接受没关系，等到父母心情不错的时候再来劝说。所以，父母要告诉孩子：指正有一个很大的前提就是“信任”或“威信”，而这个前提是自己先做好，而且彼此关系到位，才有可能真正帮助对方改过。
3。 正己而不求于人则无怨
孩子有能力劝父母、劝别人是好事，但是父母要引导孩子，即使对方没有接受也不要有怨言，而是更加努力地做好自己，因为榜样的力量永远大于言语。
『教育名言』
能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。
——（日本）松下幸之助
一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。
——（美国）麦尔顿
4．父母不互相“拆台”
任何一种成功都离不开支持，包括教育子女。父母要想教育好下一代，彼此的支持是必不可少的。支持也许是一声赞同，也许是困难时的帮助，也许是迷惑时的探讨……其实，最基本的支持就是不互相“拆台”。“拆台”对于家庭的任何一个人都没有好处，家庭成员间的信任是一点一点铸就的，请父母不要亲手毁掉。
『经典事例』
卡尔·威特是19世纪德国著名的天才，他之所以成为天才完全是他父亲老威特的教育有方。在他不到2岁的时候，有一天，他想吃一块点心，父亲没有给他，因为父亲考虑到过多的饮食对健康无益。此时，小小的威特就发起脾气，躺在地上，大哭大闹。威特的母亲不忍心，就连忙拿了一块点心给了威特，威特的哭闹取得了胜利。
当时，老威特并没有说什么。事情过后，他对妻子说：“威特今天的哭闹是对父母权利的挑战，显然，他取得了初步的胜利。我认为，威特的行为是不能迁就的，他这么小就用哭闹换取了他想要的，等他长大了，他会以更加无礼的方式来要求其他人满足他的愿望。”妻子同意了丈夫的说法，此后，无论小威特怎么哭闹，妻子也不会顺从了。渐渐地，这种现象再也没有发生过。
『教育感悟』
父母在孩子面前的威信，50％是靠自己的言行建立的，另外50％是靠另一半的支持建立的。在教育子女的过程中，没有哪个父母是绝对正确或绝对错误的，而夫妻双方对彼此的信任，加上默契地配合才会有益于孩子的成长。反而，一方即使教育心境和方法都比较科学，但另一方有意无意的“扯后腿”，不但对孩子的教育没有好处，更会影响夫妻双方在孩子面前威信的建立。父母的威信一旦建立不起来，教育和引导孩子就是一句空话了。
就像老威特虽然知道妻子最初的行为助长了孩子的无礼，但他并没有当面制止，而是事后在与妻子沟通。老威特不着急立刻给妻子纠错，就是为了在儿子那里保护妻子的尊严。
『身体力行』
父母在教育孩子方面一定要达成默契。
1。 夫妻双方互相尊重是前提
在所有关系里面，夫妻应该是最亲密的，也是最容易忽略礼貌的。夫妻由于过于亲密，高兴的话容易说出口，难听的话也很难遮掩。如果以这样的前提，夫妻在教育孩子的问题上，能达成共识还好，如果有不同的意见，那互相“拆台”是在所难免的。因此，夫妻尽量调整自己的心态和角色，两个人就是生活的合作者、伙伴、朋友，稍微有一分客气，也就多一分尊重。
2．别做让孩子为难的事
家庭中，夫妻双方经常会出现一个要让孩子休息，一个要让孩子学习，一方说要劳逸结合，一方说要巩固学习。两人各持己见，孩子不知如何是好，最后弄得家庭气氛也很紧张。其实，其中任何一方暂时放弃自己的想法，就不会让孩子为难了。夫妻事后再沟通完全来得及。
3．夫妻双方要加强沟通
夫妻双方不是遇到孩子的问题才坐下来商量，而平时就要多交流，各自谈谈自己的想法，互相听取意见。孩子每天都会给父母出不同的难题，夫妻就更要较强交流，在孩子面前保持一致。而且，夫妻的沟通也会避免孩子钻空子，比如，孩子问爸爸要完零花钱，很可能又去问妈妈要，但夫妻双方都不知道，及时的沟通可以及早发现孩子的问题，帮助孩子改正。
4．尽量避免当着孩子的面发生争执
每个小孩子看到父母吵架的情景都会很害怕，夫妻双方当着孩子的面争执次数越多，对孩子伤害越大。所以，夫妻�