范爱君每次来，都要帮助爸爸料理一番，收拾得整齐干净之后才走。可是，下次再来，一切又变成了这个样子。仿佛是弹簧，无论你如何用力拉，只要一松手，它又回到原来的样子了。
“爸爸！”她的声音里带着几分哀伤。
“叔叔，您说我们一起去敦煌，错了吗？”覃峻问。
“噢！你们一定挨批评了吧？对！现在正在上课，你们逃学了……”
“爸爸，您所答非所问。”
“是啊！看看千佛洞，那是世界的瑰宝，有什么错呢？外国人跋涉千里，就为了看它。中国人当然更有资格看看了！”
“不是这意思！是我们两人，一个男学生，一个女学生！”范爱君又一次纠正爸爸。
“你们！”爸爸一下子严肃起来了，“孩子们，你们的事，我已经知道了—…·我不反对你们交往。在这时候产生的感情往往是很纯真的。可是，我要提醒你们，谈爱情还早。你们还没有到达能够理解它的年龄。”
“正因为我们不理解，我们才想去理解它！”覃峻说。
“是的。你说得对！年轻的时候，谁都有这劲头。可是，孩子们，爱情并不仅仅是一朵娇美的花。不是的。花总有落的时候，它受时间的限制。爱情，有时要变为石头。象神话中说的望云石呀！虽然没有色彩和声响，却是牢固的，坚实的……”
他的话充满深深的感慨。只有范爱君理解其中的意味。
覃峻还不可能全部理解这番话，正如他不可能全部理解爱情的含义一样。可是，他感谢范伯铭。他是以一个普通朋友的身份，在和两个尚嫌幼稚却已经堕入情网的中学生对话。是一种平等的对话，探讨！追求！也夹有感慨。对于爱情，覃峻又觉得严峻神秘起来。然而，也燃起他的兴趣和勇气。他也确实感到自己太年轻，对爱情可以说是一无所知。然而，命运的安排，青春的安排，爱情，这位不速之客已经走到他的面前，他所需要的是有人能帮助他指点迷津，帮助他认识生活，认识对方也认识自己，而不是不分青红皂白，一顿痛骂或痛打。
想到这儿，覃峻觉得容老师太不了解自己，也太不了解同学们了。已经到了情窦初开的年龄了，能让大家不想吗？能够象压水井一样压下去吗？他不明白，为什么容老师会如此恼怒？是因为班上出现这类事情的同学越来越多吗？他不明白为什么会越来越多。他也不明白“文化大革命”以前，容老师上中学的时候，为什么没有这么多的男女同学早恋的事情。但是，有一点，他明白：世界总是在变化、在发展。要求八十年代的中学生和六十年代的中学生一模一样，那只能是一种倒退。他只是不知道这种让容老师瞠目结舌以致愤怒的变化，究竟是一种发展呢？还是一种倒退？
2
几天过去了，覃峻还是没有交出检查。
象覃峻预料的一样，容老师找了双方的家长。范爱君的母亲从学校回来以后，大骂了一顿女儿，能起什么作用呢？范爱君索性不回家了，跑到爸爸的宿舍，虽然挤些，搭起一张折叠床，用爸爸画的一幅大油画隔开，就住在那里了，气得妈妈没着没落，只好拿弟弟撒气。覃峻的哥哥覃岭正好在家，以家长的身份去了学校。对弟弟的事，他了如指掌，听完容老师的话，他没有象一般家长一样点头称是，而是替弟弟讲了话：“容老师，没有您说得那么严重吧？他们一起去了趟敦煌，并不见得就是搞对象。即便是搞对象，也不必这样大惊小怪，象出现了地震一样害怕吧！”
容老师本来就对来了这么一个毛头小伙不满意，他这话更让容老师恼火：“照你这么说，中学生搞对象，倒是正常现象，不但不应该批评，而应该鼓励了？”
“当然是应该批评，但不要把简单的事情复杂化了。”
“算了！你回去吧，还是把你妈妈请来。有你这样的哥哥，难怪有你这样的弟弟！”
两个人不欢而散。容老师惹了一肚子气。
容老师没有料到，斑长这件事在全班产生的影响，更低估了班长在全班的能量。就在她苦思冥想如何处理这件事情的时候，班里又发生了一件她意想不到的事情。而且，让她气昏了头脑。
大约是一个多星期之后，下午自习课时，容老师到班上去，走到章薇的身旁，她都没有发现。她把头垂在课桌上，双手捧着什么东西放在桌下的膝盖上，正在专心致志的看着，看得人了迷。
容老师看见了，那是一摞作文纸钉起来的厚厚的本，写满了密密麻麻的小字。已经是高三了，还不抓紧时间复习功课，居然有闲心看这种无用的东西。继而，一闪念掠过容老师的脑海。章薇和她的男朋友张力正搞得火热。听说张力考上了北京工业大学，章薇常去学校找他，而且，就在上个周末，她还参加了张力他们班组织的舞会。现在的中学生哟，真了不得。而且，听说有的学校学生中间流传着黄书手抄本小说，什么《少女的心》、《桃兰春梦》呀，就有用这种作文纸抄的。想到这儿，立刻象战马闻见号角，双耳警惕地竖起来。容老师拍拍章薇的肩膀：“你看什么呢？”。
章薇有些发慌：“没看什么。”
容老师更觉得有问题了：“拿过来我看看！”
章薇有些犹豫，双手抱住那厚厚的本，不肯交给容老师。
容老师认为更有必要拿过来看看了。她伸手从章薇手里拿过这厚厚的本：“你干吗这么紧张？究竟是什么？”
章薇不说话。全班同学都把目光落在了容老师的身上。
容老师翻到第一页，上面右角画着一朵红色的玫瑰。中间是醒目的一行美术字：
最后的玫瑰 第一期
容老师皱起了眉头。这是什么意思？她警惕地拿着它走出教室。她没有注意到，覃峻的目光一直追随着她。
她回到办公室，翻开了这厚厚的本。哦，原来是班上同学自己办的一份杂志。他们悄悄地办了，出了，从来没有对容老师说。小字抄写得都很工整，每篇文章前后既有题眉，又有眉花，画得也都很别致、精巧。虽然，每篇文章有的没有署名，有的署的是笔名，从笔迹上，容老师还是能一眼看出是哪个同学写的。
第一页上是——
编者的话
这不是杂志，也不是报纸，而是同学们思想交流与艺术追求的“园地”。它的宗旨在于大家思想感情的融汇贯通，共同探讨学习、工作、社会、人生、包括爱情。
今年，是我们中学时代的最后一年了。让我们把各自的心里话都在这上面倾吐吧！这是我们高三5班的特刊，所有的同学都是编辑，所有的同学都是撰稿人，所有的同学都是读者，所有的同学都可以是批评家。愿每个同学都能把自己最后一朵珍贵的玫瑰，栽培在这里，怒放在这里！
假如你要投稿的话，可以署名，也可以不署名或起个笔名，然后可以不必象在老师面前锔着面子，紧张而又局促。你可以尽情地说你的心里话、悄悄话、秘密话。编辑为你绝对保密，并付给你稿纸，但没有稿费，有的是全班四十二名同学的心。
翻过页来，上端有一行小字——
假如你觉得看此刊或写稿影响你毕业高考前紧张的学习，你最好对它置之不理。
下端是两行工整的楷书，用笔描过——
版权所有，不得翻印。
内部刊物，限班内发行。
容老师的好奇心爬了出来，倒要看看这些学生写的都是什么。
第一篇文章
蓝蓝的天（小说）
大扫除，班长叫我擦教室最高处的玻璃。那是非高个子的男子汉不行的。我很神气！踩在窗台上，窗外就是蓝蓝的天。仿佛我飞进蓝天里。偶然间，透过晶莹的玻璃，我看见了她。为什么我总愿意看她呢？我自己也不明白。是因为她象她吗？呵，仿佛她也在看我。看我？还是看窗外的蓝天？我没敢多看，慌忙改了口气，一层薄雾，涂在玻璃上，遮住了我的视线，却没有遮住我的心扉。等我擦完这块玻璃，接着擦另一块玻璃，希望能从上面再看到她的影子的时候，她没有了。
“你瞎看什么呢！快点儿干完活回家！”班长冲我大声喊。她病了，或者因为有事情没有来。我尽可能避免看那个空座位。可每每抬头看黑板时，目光总落在前面那个空位子——那只有一本字典和一块抹布的空位子。我索性不看，看窗外，一片蓝蓝的天，几朵缥渺的云。
今天，她来了。她有三天没来了。我却象三年没有见到她。我真想看看她的脸。为了看她，我故意和同座的男同学打闹，弄出怪声来。只有这样，她才回头。
呵！我为什么要这样？仅仅因为她象她吗？
呵！她……
今天又是讨厌的团支部活动日。整整两节课都得呆在教室，听那枯燥的读报纸声音，还有那快学烂了的团章。难道这就是我们入团前所向往的团组织生活吗？假期也要过团日。我坚决反对这样读报、学团章了。“滑冰去！ 练一寒假，保证大家都学会滑冰！”大家一致鼓掌通过。
真没有想到，她也来滑冰了。我故意在她的面前闪电般滑过，然后又滑过来，来几个罗旋线或燕式旋转之类的绝招。呵，她不敢滑，只在旁边给大家看衣服，望着我不住地乐。做女孩子所不能做的事，再愉快不过的了。可是，她也穿上冰鞋下冰了。是班长邀请她的。为什么我没去呢？失策！
我坐下了。别的女同学跌倒，在望着我垂下了头。
忽然，一只手伸到面前。是她，脸红红的，是刚滑冰累的？还是有些羞涩？我伸过手，在颤。第一次接触到女同学的手，心怦怦地跳。她的手是那样柔软。我实际上只抓住了她的三根手指。
我没敢看她，只看旁边。我为什么有些心虚？她并不是她！如果，她现在看见我和她会怎样？这时，一个小伙子滑过来，撞倒了我，在冰上滚了几滚，手腕子火一样疼。我爬起来刚想找那小伙子算帐，她轻轻地拉了我一把。我苦恼，但一想是为她受的伤，心里十分快慰。我实在不能这样自己欺骗自己，自己折磨自己。一个人怎么可以同时爱两个人？也许，那并不是爱，而只是爱的选择。昨天，她对我挑明了。我心里也清楚了，我是爱她的。但是，她呢？我该如何对她讲？我给她写了一封信，同班同学，不面对面把信交给她，偏偏要通过邮局。我觉得今天每个同学，以至老师都知道了我的事，都在用眼睛盯着我。传达室门口黑板上。她的名字出现了。又被擦掉了。那是下午下了第二节自习课以后，我目送她拿着信走出校门。她看了信后会怎么想呢？我盼望着她能给我来封信，哪怕骂几句也好。
几天过去了。她没有给我来信。校门口传达室前的黑板上，始终没有出现过我的名字。她还象以前一样，对我笑，对我讲话，好象什么事情也没有发生过一样。课了。我不敢望她，却又总把目光停留在她的后背上。象，实在太象她了。连后背上飘动的发梢都象。我真怕她这时侯突然回过头，赶紧把目光投向教室�
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